东岭中心小学2013—2014学年度第一学期
少先队工作计划
一、指导思想
本学期，少先队工作坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，认真贯彻党的十八大会议精神，全面落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，以推进未成年人思想道德建设为总揽，以《全国少工委关于推进少先队活动课程建设的通知》、《福建省少先队“先锋行动”五年规划》和《关于广泛开展“红领巾相约中国梦”活动的通知》为行动指南，牢牢把握少先队的组织属性，全面履行团结、教育、引导少年儿童的基本职能，按照普遍性、有效性和针对性的原则，加强少先队组织和阵地建设，推进少先队活动课程建设，培养少先队员良好的文明礼仪、行为习惯和道德品质，为社会主义现代化建设培养合格的建设者和接班人。
二、工作目标： 全面贯彻上级精神，加强组织建设，完善工作机制，深化品牌活动，以创建“特色示范中队”为途径，以“文明班队”为评选标准，以红领巾小社团、校园“三大节”、传统纪念日、升旗仪式、大中队主题队会为活动载体，注重“成长体验教育”、“少先队分层教育”,严格落实每周一课时的少先队活动课程，精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的少先队主题活动，切实推进少先队活动课程建设。深化“手拉手”互助活动，组织开展“争当志愿者”等形式多样的志愿活动，以活动促发展，切实培养队员的创新精神和实践能力。
三、具体措施：
（一）规范工作机制，激发工作活力
1、规范活动阵地。狠抓“规范化队室”创建工作，完善工作机制，少先队阵地达到六有，即：有组织机构、活动计划、标准化队室、队鼓队号、红领巾广播站、教育实践基地。充分发挥“红领巾”广播站、队报、电视台、宣传窗、黑板报、校园网和LED显示屏等少先队媒介的作用，深入推进校园文化阵地建设。开学初，各中队进行德育环境布置，不断提高少先队阵地的实效性及美观性。
2、规范辅导员队伍建设。加强辅导员队伍建设，成立少先队辅导组、聘任各中队辅导员，同时聘请校外志愿辅导员，组织少先队员与校外辅导员开展校外教育活动。
3、创新组织设置。举行新一届少先队大队委员会选举大会，通过民主推荐、海报宣传、竞选演讲和民主投票等步骤，组建优秀少先队干部队伍，并通过定期举办队干部知识理论培训会，提高队干部的思想素质和管理能力。各中队按民主程序选举中小队干部，实行轮岗制度。
4、完善辅导员的培训制度。定期开展辅导员例会与学习制度，及时改进和反馈工作，通过学习讨论、队课展示，辅导员结对、网络培训等多渠道，加强少先队工作的研究与学习，在学习、交流和思考中博采众长，积淀经验，更新观念，不断提升辅导员业务水平。
5、规范升旗仪式。每周一由各中队轮流负责升旗仪式工作，主持人、旗手、护旗手、小指挥及国旗下讲话的少先队员由中队选派产生，辅导员负责培训、指导。升旗仪式过程中，全校师生齐唱国歌、校歌。
6、规范少先队员入队。
规范创新入队仪式，做到规范队前教育，统一设计开展好入队前普及少先队知识课程活动；规范入队仪式，统一入队议程，在辅导员指导帮助下，由少先队组织全程自主开展，大中队委负责组织推进；规范队后教育，新生入队后，紧接着进行队干部岗位竞选教育，成立中小队组织机构，并对队长队委就职仪式议程进行了详细规范。入队过程，邀请家长见证、记录孩子加入少先队。
（二）强化行为规范，促进习惯养成
1、狠抓养成教育，培养良好习惯
开展《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》学习教育活动、“文明礼仪伴我成长”主题系列活动，通过晨会、国旗下讲话、班队会、宣传橱窗、板报和红领巾广播站等形式，小目标、日常化、细致化、近距离地进行日常行为规范养成教育，引导少先队员做到“三别四带五有五无”，培养少先队员讲文明、懂礼貌、守纪律的良好行为习惯。（“三别”：向粗鲁告别、向陋习告别、向坏事告别；“四带”∶把礼仪带进校园，把微笑带给同学，把孝敬带给长辈，把谦让带向社会；“五无”、“五有”：即地上无痰迹纸屑、墙上无污痕、桌面无刻画、门窗无破损、卫生无死角；课堂有纪律、课间有秩序、言行有礼貌、心中有他人、后进生有进步）。
2、加强文明监督，创建和美校园
少先队部要在五年级各中队开展“人人都是志愿者”的班级值周制社会实践活动，落实岗位职责和评估考核制度，狠抓学生一日常规管理与教育，引导队员们学会“自我管理、自我服务、自我监督”，营造和谐校园氛围。
（三）创建“特色班队”，深耕中队文化
各中队开展“特色示范中队”创建活动，中队分别以 “防震减灾”、“闽南文化”、“环境保护”、“诚信教育”、“少先队知识”、“消防安全”、“养成教育”、“法纪教育”、“廉洁文化”、“家庭教育”等为主题，立足本班特色，充分调动家庭和学校的合作力，走进社区村舍，辐射社会，开展具有中队特色的少先队活动。
（四）遵循分层教育，普及基本知识
遵循分层教育的要求，以少先队知识为切入口，通过活动普及基本知识。一年级注重引导，帮助学生认识和接受学校生活和少先队组织；
二、三年级通过队仪式比赛、中队主题会等方式让少先队员全方面了解少先队；
四、五年级少先队员在辅导员的帮助下，自主设计、开展主题队会和少先队活动；六年级少先队员积极备课，教给低年级少先队知识，充分发挥少先队员的助手作用。
（五）创新阵地建设，拓展活动空间
少先队将有效地依托社会教育力量和校外实践基地，组织开展“走进爱国主义教育基地，感受中华优秀传统文化”秋游社会实践活动，就近就便参观各类专题教育的校外社会实践基地，培养少先队员的社会实践能力。
（六）遵循指导纲要，推进课程建设
根据《关于推进少先队活动课程建设的通知》要求，严格落实每周一课时的课程安排，遵循“少先队活动课指导纲要”，科学设置少先队活动课程，按照分层教育的要求，精心设计和组织开展少先队活动，进一步推进少先队活动课程建设。
1、红领巾相约中国梦，少年儿童与祖国共成长
学校少先队以“红领巾相约中国梦”为主题，开展主题中队队会、绘画比赛、童谣征集、专题讲座、“‘红领巾相约中国梦’主题队日”等活动，帮助少先队员树立自己的“中国梦”，鼓励他们为实现梦想努力学习。
2、弘扬雷锋精神，开展志愿服务
深入开展“日行一善”、“洒扫应对”、“学雷锋·做一个有道德的人”等少先队活动，引导少先队员日行善事，积极参与志愿服务。少先队部每周组织“志愿者”深入社区村舍开展学雷锋志愿服务活动。
3、学先锋人物，当四好少年
贯彻“福建省少先队先锋行动”精神，以“四好少年”为目标，以先锋课堂为抓手，以先锋大中队命名为载体，以少年先锋章为激励体制，激励少先队员知先锋、学模范、争当四好少年。同时少先队将积极开展 “诚信之星”、“志愿之星”、“美德少年”等评选活动，引导少先队员践行道德规范，养成良好品格。
4、加强环保教育，建设和谐绿色校园
围绕学校德育生态工程和“十二五”环境宣传教育规划的任务，通过少先队活动课、社会实践活动，开展节约能源、节约用水、节约用电、节约原材料及废旧物品回收工作，加大对少先队员环保教育，规范环保行为。
5、开展军事训练，增强国防意识
少先队要以9月21日“全民国防教育日”为契机，于本学期的第三周国防教育周开展军训活动、讲座、国防教育征文、观看国防影像、队会等国防教育活动，增强少年儿童的国防意识。
6、红领巾心向党，感受你的爱
少先队要以10月13日“少先队建队日”为契机，组织开展“红领巾心向党”系列活动，各中队开展《红领巾心向党——感受你的爱》中队主题会。少先队大队部将组织大队委带领新队员认识队组织、走进队组织、熟悉队组织。
（七）开展社团活动，促进个性发展
学校要成立以文体活动为主的红领巾小社团如：五祖拳社团、“English corner”社团、“小百灵”合唱团、“小小发明家”科技社团、棋社、腰鼓社团、“红领巾”小导游社团、“红领巾”广播社团、小记者社团等。通过依托学校兴趣组开展红领巾小社团活动，为少先队员的发展提供了平台，为少先队活动增添了活力和光彩。
（八）加强科研立项，拓宽工作思路
针对新时期少先队工作的新特点、新情况，将加大少先队工作的科研力度，成立由大中队辅导员、活动课专任辅导员组成的少先队教研组，开展活动设计、课题研究等教研活动，拓宽工作思路。少先队教研组积极参与《融合生命教育的小学德育活动的实践与研究》、《小学生生命教育实效性研究》等德育课题研究，力求理论研究更好服务少先队工作。
四、各月份主要工作安排： △九月份
△教育主题：尊师重教，崇礼尚仪 △活动内容：
1、召开辅导组工作会议，研究并通过本学期《少先队工作计划》。
2、各中队制定班队工作计划。
3、召开大、中队长会议，讨论交流班队工作计划。
4、一年级新生入学训练。
5、一年级新生家长会。
6、开展应急疏散演练。
7、开展军事训练活动（三——五年级）。
8、校新一届鼓号（腰鼓）队训练。
9、开展“自我管理、自我服务、自我监督”五年级社会实践周活动。
10、学习《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》，加强礼仪教育。
11、开展“推广普通话，共筑中国梦” 第十六届全国推广普通话宣传周活动。
12、组建新一届少先队大队委员会，召开大队会议，明确各队委的职责。
13、各中队筹备创建“特色示范班队”。
14、班级德育环境检评。
15、开展“铭记师情,感谢师恩”第29个教师节庆祝活动，出好一期黑板报。
16、开展国防教育周系列活动。
17、开展“我们的节日·中秋”主题中队会，进行手抄报制作比赛。
18、一年级进行队知识教育。
19、参加泉州市“一凡书城杯”“学雷锋，做有道德的人”读书征文活动作品的搜集与评选。
20、开展“文明礼仪伴我成长”主题教育系列活动。
21、参加泉州市“国家电网杯”“生态文明•美丽泉州”环保征文活动作品的搜集与评选。
22、参加市“我的梦·泉州梦—观看《海纳百川闽南韵》”征文比赛活动。
23、开展国庆黄金周安全教育。
→ 各中队可围绕下列节日开展活动：9月3日，抗日战争取得胜利；9月8日，国际扫盲日（1966）；9月9日，毛泽东逝世纪念日；9月10日，中国教师节（1985）；9月16日，国际保护臭氧日；9月15日，全民国防教育日；9月18日，九一八事变；9月20日中国“爱牙日”（1989）；9月25日，鲁迅诞辰。
△十月份
△教育主题：崇尚科学，勇于创新 △活动内容：
1、开展“浓浓爱国情,拳拳报国心”主题中队活动，庆祝中华人民共和国成立64周年；出好一期黑板报。
2、重阳节开展爱心孝心感恩教育。
3、以“建队64周年纪念日”为契机，开展“红领巾心向党”少先队系列活动。
4、眼保健操比赛。
5、开展“跳蚤市场”爱心义卖活动。（四——五年级）
6、开展“红领巾相约中国梦”主题系列活动。
7、开展“学党史、颂党恩、跟党走”主题读书活动。
8、召开大队委工作例会。（反馈、汇报各项工作的完成情况及下阶段的工作任务安排）
→ 各中队可围绕下列节日开展活动：10月1日，中华人民共和国国庆节（1949）；10月1日，国际老人节（1991）；10月4日，世界动物日；10月13日，中国少年先锋队建队纪念日（1949）；10月16日，世界粮食日（1979）；10月19日，红军长征胜利；10月20日，黄继光逝世日；10月24日，联合国日（1947）；10月25日，抗美援朝纪念日；10月30日，洗星海逝世纪念日；10月第一个星期三，国际减轻自然灾害日。
△十一月份
△教育主题：心怀感恩，快乐成长 △活动内容：
1、开展“感激书籍，享受阅读”红领巾活动。
2、二——六年级家长会。
3、秋游社会实践活动。
4、六年级劳动实践教育活动。
5、少先队仪式比赛
6、一年级广播操比赛。
7、环保教育知识讲座。
8、召开大队委会议。（反馈、汇报、布置工作，各队委对自己所负责的方面的工作方法，经验进行交流）
9、举行应急疏散演练、消防知识讲座、“消防在我心中”主题中队会。
10、一年级进行队知识教育。
11、开展感恩节系列活动。
→ 各中队可围绕下列节日开展活动：11月5日，中国少年报创刊（1951）；11月7日，十月革命节；11月11日，国际科学与和平周（每年11月所属第一周）；11月12日，孙中山诞辰日、白求恩逝世纪念日；11月17日，国际学生日；11月24日，刘少奇诞辰日；11月26日，中国保卫儿童全国委员会成立日（1951）；11月28日，恩格斯诞辰日；11月29日，声援巴勒斯坦人民国际日。
△十二月份
△教育中心：快乐童年，畅想未来 △活动内容：
1、进行防震减灾安全演练。
2、法制教育宣传周活动（法制讲座、法制宣传板报、12月4日法制宣传教育日）。
3、举行迎新年文娱汇演及书画展等。
4、新队员入队绶巾仪式。
5、举行“快乐童年，放飞希望”中队主题中队会。
6、开展“手拉手互助”活动，成立互助小组，培养团结同学、爱护集体、关心他人的良好品德。
7、以诚信教育、廉洁教育为主题，开展班级故事会活动。
→ 各中队可围绕下列节日开展活动：12月1日，世界艾滋病日（1988）、朱德诞辰日；12月5日，国际志愿者日（1985）；12月9日，一二九运动纪念日；12月10日，世界人权日（1950）；12月18日，十一届三中全会召开；12月26日，毛泽东诞辰。
△一月份
△教育主题：温书迎考，喜迎新年 △活动内容：
1、心理健康教育讲座。
2、举行校三项棋类比赛。
3、开展第八届校园读书节活动。
4、大队、中队总结学期工作。
5、“文明班队”初评。
6、配合学校进行复习迎考动员。
7、“特色示范班队”材料归档。
8、寒假安全教育及寒假社会实践活动布置。
→ 各中队可围绕下列节日开展活动：元月1日，元旦；元月2日，罗盛教牺牲日；元月6日，陈毅逝世日；元月8日，周恩来逝世纪念日；元月12日，刘胡兰牺牲纪念日；元月21日，列宁逝世纪念日；元月27日，宋庆龄诞辰；元月31日，北平和平解放。
2013
少先队东岭中心小学大队部 年8月27日 东岭中心小学2013——2014学年度上学期德育
工作计划
一、指导思想
本学期学校德育工作坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，全面贯彻落实党的十八大精神，按照《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）》的要求，全面落实学校“十二五”发展规划。坚持一个中心，夯实两个基本点，打造三个工程，践行四个成长，落实五个观念。把立德树人作为学校教育的根本任务，坚持德育为先，坚持能力为重，坚持全面发展。以“更加规范、更高质量、更具特色、更为和谐”为工作目标，以精细化管理为保障，努力建设有文化扩张力、有艺术感染力、有生活想象力、有师生向心力的和谐校园。
二、核心工作
（一）爱心即教育——锤炼德育队伍，夯实德育基础
1、利用多元平台，有效提升教师职业道德。
“其身不正，何以令行”，德育工作者是加强青少年学生思想道德建设的骨干力量，是做好学校德育工作的关键和基础。教师作为学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，不仅要有渊博的学识和精湛的教育教学艺术,更要有高尚的师德修养。本学期我校将立足学生思想道德建设的新任务新要求，把教师职业道德建设放在德育队伍建设更加突出的位置，开展形式多样的师德教育活动，完善师德监督机制，教育和引导广大教师模范遵守教师职业道德规范，增强学识魅力和人格魅力，以高尚的师德情操引导学生德、智、体、美全面发展。
2、坚持业务培训，切实提高班主任管理水平。
学校要认真贯彻落实教育部《关于进一步加强中小学班主任工作的意见》，建立和完善学校班主任工作岗位责任制和激励机制，采取讲座、专题讨论、课题研究等多种形式的校本培训，积极引导学校德育工作者自觉加强德育理论学习，及时了解新时期德育工作的新动态新信息，不断提高理论与实际相结合的能力，认识和分析问题的能力，解决新问题、总结新经验的能力。
3、加强理论探索，不断深化德育课题研究。
不定期举行德育、班主任工作经验交流会，组织召开德育研讨会、班主任工作论坛等，不断总结、交流和推广校内生成的德育工作经验，出版德育专辑；做好《班主任专业化与特色班集体建设研究》、《小学生生命教育实效性研究》课题研究，做好资料的积累和经验的总结，为课题的顺利结题打下基础。开展特殊学生教育管理、心理健康教育、学生双休日课外活动等专项工作调研，通过调研掌握第一手资料。继续鼓励教师探讨德育问题，从事德育研究，及时把德育研究成果应用到实际工作中。
4、注重家庭教育，坚持打造优秀家长学校。
贯彻落实《关于进一步加强“中小学幼儿园家长学校”建设的通知》精神，规范家长学校的办学，推进家长学校标准化和专业化建设。建立健全家长学校各种规章制度；开设家长信箱、家长开放日或家长开放周；开设网络家庭教育专栏，依托泉州德育网（www.daodoc.com）、网上德育培训学校（www.daodoc.com），提供家庭教育视频、家庭教育新闻、家庭教育科普、家校沟通、在线答疑、各类亲子活动等丰富多彩的栏目，共享家庭教育资源，提供互动平台；创新活动形式，举办家长课堂，组织家长问卷调查，邀请专家学者、优秀家长做报告等；开展家长走进课堂活动，让家长了解教育、理解教育、支持教育。
（二）习惯即成绩——丰富德育内涵，紧抓行为习惯
根据学生全面发展的需要，遵循学生身心发展的特点和规律，不断拓展德育活动内容，是提高学校德育工作实效的基础。结合当前实际，以弘扬和培育民族精神教育、提升养成教育为重点、以心理健康教育为依托，开展专题化、经常性、渗透式教育活动，进一步丰富学校德育工作内涵。
1、精选抓手，大力弘扬民族精神。
通过班队主题活动，深入开展“弘扬和培育民族精神月”宣传教育活动，与开展“爱祖国、爱福建、爱家乡、爱学校”教育和国防教育活动有机结合起来，开展贴近生活实际、内容丰富、形式活泼、成效明显的教育活动，使学生从中学习、体验、感悟、认同、弘扬民族精神。结合教师节、中秋节、国庆节、建队日、元旦等节日或纪念日，积极调动各班学生的参与性，开展主题鲜明、寓教于乐的主题活动。本学期将遵循贴近生活、贴近学生、贴近实际的原则，结合中秋节等传统节日做好节日小报、征文、经典诵读等形式丰富的活动，设计符合教育规律和学生成长规律的活动载体，突出学段特点，讲究活动效果。
2、找好途径，扎实推进习惯养成。
根据泉州市教育局的文件精神上好“开学第一课”，重视道德模范的正面辐射作用，深入开展学生的文明养成教育，着重加强和拓展学生的文明习惯养成、诚信守法和知恩感恩教育，努力树立良好的小市民形象。各班要组织学生学习了解道德模范的事迹，发掘身边的道德模范，号召学生从身边点滴做起，学习道德模范，以模范的精神要求自己、约束自己；各班要组织学生重温《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》，进一步强化学生日常行为管理，切实抓好以培养学生良好行为习惯和基本道德素质为主要内容的养成教育；从日常的细节、小事入手，经常性加强对最基本道德规范的督促检查，促进学生养成良好的行为习惯。本学期，要继续狠抓学生一日常规管理与教育，开展学生日常行为规范量化考评，把考评结果作为学生综合素质评价、文明班队评比的重要依据。同时，把行为规范养成教育延伸到家庭和社会，引导学生做到在校是个好学生、在家是个好孩子、在社会是个好公民。
3、把握依托，高度重视生命教育。
继续深入贯彻教育部《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》，重视和加强师生的心理健康教育，遵循学生身心发展规律，立足指导，重在渗透，开设心理健康教育活动，以心理咨询室为主阵地开展心理咨询、心理辅导等宣传教育活动。特别要针对单亲家庭、经济困难家庭、外来建设者等特殊家庭学生、心理有偏差的学生存在的心理问题，有针对性地开展心理健康教育和个别心理辅导，提高他们抵抗挫折、克服困难的能力，增强学校心理健康教育工作的针对性和实效性。
深入贯彻《福建省中小学生命教育指导纲要》，把生命教育贯穿到学校教育的各个环节中，推进生命教育内容进课堂，将生命教育融入各学科教学。把生命教育与拓展型、探究型课程和专题教育有机结合，与综合实践活动结合,与学校日常生活与管理相结合，开展灵活、有效、多样的生命教育活动。通过开展“珍爱生命、幸福生活”等主题教育，举办安全讲座、编写发放安全教育手册、制作安全教育动漫宣传片、开展知识竞赛等多种形式，加强学生对自我生命的认识和重视，强化安全自救技能训练，形成学校安全演练的长效机制，提高学生自我保护的能力。建立健全防震减灾教育的长效机制，营造浓厚的防震减灾科普氛围，努力提高学生的防震减灾意识和安全意识，推动防震减灾科普教育活动的深入开展；积极开展“消防安全教育示范学校”创建活动，大力宣传《消防法》和构筑社会消防安全“防火墙”工程建设。
（三）活动即成长——创新德育载体，提升德育实效
善于求新、求实、求活的德育载体，是切实增强学校德育工作的主动性、实效性、针对性的平台保证。各班必须不断探索和创新德育课程、主题班会、实践活动、校园文化等德育载体，进一步提升学校德育工作的实效。
1、积极开发德育课程，拓展课堂功能。
全面落实《中小学德育大纲》、《福建省中小学德育工作整体化意见》和全国少工委《关于推进少先队活动课程建设的通知》，落实好每周一课时的少先队活动课程，严格执行课程计划，确保开齐开足德育课程。推进中小学德育工作整体化建设。充分利用基础教育课程改革的平台，把德育融入到新课程实施过程之中，合理安排不同学段、年级德育内容和目标体系，发挥德育学科的系统性和科学性优势，增强德育课程的针对性实效性。继续推进德育课程改革和建设，积极挖掘和发挥各学科德育功能，找准与社会主义核心价值体系的结合点，开发各学科德育教师教学参考资料，结合本地丰富的文化积淀和乡土资源，积极开发富有自身特色的地方德育教材，使校本德育课程更贴近学生思想、生活实际、贴近学生群体。
2、努力创新主题教育，发挥德育实效。
认真贯彻《中小学文明礼仪教育指导纲要》，把加强未成年人思想道德建设作为重中之重，侧重开展“日行一善”、“洒扫应对”、“文明餐桌”等主题教育，以“学雷锋志愿者” 服务队为主力，深入开展“人人都是志愿者”、“我奉献，我成长，我快乐”等主题活动，将社会实践活动与学校德育工作相结合。结合学校日常管理，引导学生从身边小事做起，注重文明礼仪，养成良好行为习惯，加强讲文明、讲礼貌、爱劳动、爱集体的养成教育。充分发挥少先队在未成年人思想道德建设中的重要作用，以少先队大队部为主渠道开展各项主题教育，以培养学生良好的思想素质和行为规范为主线，以全面提升学生综合素质为目的，通过落实养成教育、体验教育、安全教育、社会实践等，不断增强少年儿童的爱国思想、民族精神和实践能力，培养合格的建设者和接班人。各班要以“开学第一课”为契机，组织开展“学道德模范，争做文明泉州人”主题实践活动，把道德模范的高尚品格和先进事迹作为对学生进行思想道德教育的生动教材，进一步加强学生理想信念教育和文明礼仪教育，用道德模范人物身上体现出的传统美德，激励广大学生继承和发扬中华优秀传统，号召全体学生从我做起、从现在做起、从小事做起，把公民道德规范真正融入到学习生活中，做一个文明有礼的人。本学期我校将开展队仪式比赛、班队主题活动汇报及班主任经验交流等活动，开展卓有成效的主题班会来及时澄清是非、提高认识、开展教育，进一步促进良好班风的形成，推动学生的健康成长。
3、深入建设“特色班队”，强化文化内涵。
近几年来，我们从学校实际出发，结合班级特色，不断挖掘校园设施资源和学校发展中积淀的文化底蕴，立足班级的“特色”做文章，建设出了颇具风格和特色的班级文化及校园文化，营造了良好的校园德育氛围和浓郁的办学特色。这学期我们将在原有的“少先队知识、文明礼仪、法制教育、国防教育、消防教育、闽南文化、书香班级、廉洁教育”等班级特色主题上增设“时事教育、家庭教育、经典诵读”等主题，各班结合班级实际，自主把握契机开展主题教育，继续深化“做一个有道德的人”和“我们的节日”活动，办好“班级道德讲堂”。
此外，积极举办校园文化、艺术、科技、体育等活动，营造艺术教育的良好氛围，办好校园读书节，继续深入开展好经典诵读系列活动，开展主题读书活动；协助办好校园文化艺术节、科技节、英语节、新年文艺汇演等活动，努力构建一个与素质教育相适应的、整体优化又富有个性特色的校园文化氛围，陶冶师生的情操，丰富他们的精神世界，促进健康的道德行为习惯形成，以及科学文化、身体心理、民主法制等公民素质的提高。
4、继续实施生态德育，开阔责任视野。
围绕党中央提出的关于建设资源节约型、环境友好型社会等各项任务，以及学校德育生态工程和环境宣传教育规划的任务，通过班队会、主题活动、社会实践活动，开展节约能源、节约用水、节约用电、节约原材料及废旧物品回收工作，推进资源综合利用，切实保证建设节约型社会和学校的各项任务落到实处。要结合各种节日，开展环境教育实践活动，进一步加强生态道德教育，培养儿童从小热爱大自然，热爱家乡、热爱祖国的生态道德意识，各中队要举行一次“我为保护地球做什么”中队主题活动，开展一次“我为保护环境作贡献实践活动”，不断增强学生的环保意识和环保责任感，以具体行动为创建福建省环境友好型学校加分。
（四）资源即力量——整合德育资源，凝聚德育合力
青少年道德教育是一个系统工程，加强与家庭、社会的密切联系，整合社会德育资源，形成以学校教育为中心、家庭教育为基点、社会教育为依托的三位一体的德育网络，是进一步提高学校德育工作合力、增强实效的重要保障。
1、构建家校联系平台，优化家庭教育功能。
在家长委员会、家长学校等基础上，进一步加大家校沟通合作的工作力度，与社区、家庭密切配合，通过家长会、家访等方式，广泛开展家庭教育宣传，帮助和引导家长树立正确的家庭教育观念。
2、依托社会教育力量，加强学生社会实践。
贯彻《福建省关于切实加强中小学生社会实践基地建设管理的意见》，规划建设好青少年学生校外活动场所，主动与各有关部门做好各类社会实践基地的建设和配合工作。积极拓展德育的空间，进一步加强社区共建，办好家长学校，发挥“关工委”作用，努力营造学校、家庭、社会三结合的教育网络，为少年儿童健康成长营造良好的氛围。与建立共建协议，以此作为开展学生实践活动的良好平台。认真制定各年级学生社会实践计划，开足开好综合实践活动课程，促进校内外服务活动、社区实践活动、暑期寒假社会实践活动的广泛开展。组织学生就近就便参观校外社会实践基地，切实保证低年级学生一般每学年1－3天、中高年级学生一般每学年5－7天的社会实践时间。此外，积极协同有关职能部门进行校园及周边治安环境综合治理，为学生健康成长提供良好的社会大环境，形成学校德育与社会教育的工作合力。
3、促进网络资源整合，营造社会德育氛围。
网络已成为学生获取信息和知识的重要来源，但是网络的一些消极文化不可避免影响着学生的身心健康，加强网络道德教育已成为学校德育的一项重要内容。我校将继续建设好校园绿色网络，利用网络资源开办德育专栏，发挥网络育人功能。同时加强对学生网络道德教育、网络法纪教育和网络爱国主义教育，正面引导学生正确对待网络，认清利弊，自觉遵守《全国青少年网络文明公约》，让学生在网络时代健康成长，充分发挥大众传媒、社会舆论对学生思想道德教育和导向作用，为学生的健康成长创造积极向上的社会氛围。
三、各月份主要工作安排 ★ 九月份（德育主题：民族精神教育、行为规范教育）
1、召开学校德育工作会议。
2、一年级新生入学训练。
3、一年级新生家长会。
4、制订班队计划，布置班级德育环境。
5、举行开学式，开展安全演练。
6、围绕尊师重教、弘扬和培育民族精神、国防教育等为主题开展主题活动。
7、举行“班级道德讲堂”活动。
8、开展“学道德模范，争做文明泉州人”主题实践活动。
9、参加“我们的节日 中秋”主题活动。（节日小报、经典诵读）
10、各班建立“特色示范班队”档案。
11、开展“文明礼仪伴我行”主题教育系列活动。
12、开展国庆黄金周安全教育。
★ 十月份（德育主题：爱国主义教育、少先队组织教育）
1、开展庆祝中华人民共和国成立64周年主题活动。
2、利用建队日，对学生进行少先队知识的教育。
3、眼保健操比赛（各二年级）。
4、开展“重阳敬老”实践活动。
5、举行文明礼仪情景剧比赛。（各
四、五年级）
6、二——六年级学生家长会。
7、开展“日行一善”、“洒扫应对”主题实践活动。 ★ 十一月份（德育主题：体验教育、感恩教育）
1、举行以“感恩教育”为主题的班队活动。
2、心理健康教育讲座。
3、组织开展“日行一善”、“洒扫应对”、“文明餐桌”讨论活动。
4、少先队大队仪式比赛（各校均参与）
5、德育课题《小学生生命教育实效性研究》研讨
6、组织秋游远足活动。
7、劳动实践教育活动。（六年级）
8、环境教育知识讲座。
★ 十二月（德育主题：诚信教育、安全教育）
1、进行消防安全演练。
2、开展法制教育宣传周活动，举行以消防安全为主题的观摩、绘画、手抄报、征文评选等活动。
3、开展“手拉手互助”活动，成立互助小组，培养团结同学、爱护集体、关心他人的良好品德。
4、新队员入队授巾仪式。（一年级）
5、以诚信教育、廉洁教育为主题，开展班级故事会活动。
6、开展以“迎接新年，再创佳绩”为主题的系列活动。 ★ 一月份（德育主题：心理健康教育、勤奋学习教育）
1、举行“迎新年，我成长”主题活动。
2、“特色示范班队”材料归档,“文明班队”初评。
3、寒假安全教育及寒假社会实践活动布置。
4、各班进行学期工作总结。
