“课外访万家”心得体会
高庙九年一贯制学校王显翠
家访，对于每位教师来说，并不陌生。何为家访？顾名思义，家访就是教师走出学校到学生家里去，就学生在校内的学习、思想、心理等方面与家长进行面对面的沟通、交流，从而促进学生身心健康的全面发展的一种极为有效的教育行为。在我们目前的教育行为中，家访是一种极为重要而且极为有效的教育方式。
在这次课外访万家的活动中，我对本班的12名学生进行了家访。那是一个星期五的下午，我来到本班学生王艺霖的家中，那是一个怎样的情景，学生的妈妈双手扶地，坐在地上挪步，学生的爸爸木呐的坐在一边，学生一放学就上坡帮爷爷干活。交谈中得知：孩子的妈妈是残疾人，爸爸患有严重的精神病已有十几年了，头发花白的老爷爷已60多岁了，奶奶身体不好，家中还有一个仅三岁的弟弟，生活非常困难。看到这些，我的鼻子酸酸的，我们的学生就是在这样的家庭中长大，难怪孩子这么懂事。我向家长介绍了孩子在校的表现及学校相关政策，并询问了家长对教师的建议及要求。家长对家访表示了极大的关注。他们说这样的家访活动太需要了，他们很想与教师见面，但由于平时农务、家务繁忙等原因，很少有时间到学校，也不太了解自己的孩子在学校的学习、生活情况。现在教师能上门家访，家长可以与老师面对面交谈，能及时了解自己子女的学习情况，觉得非常高兴。通过家访，我认识到了这次家访的必要和及时，同时也看到了教师和家长在学生个体成长中所起到的重要作用，感慨也随之而来。
在家访中，家长反映的最多的就是与孩子的沟通很难，家长们反映孩子的语言辩解能力超过了他们，经常让他们无所适从。出现这些问题的原因是多方面的。其一，现在的孩子独立性很强，他们的观念和意识形态正在不断的发生变化，不愿意跟父母多交流，父母与孩子之间有些隔阂；其二，因为家长把孩子考试的分数作为谈话的主题，家长有心要帮助孩子学习，但是苦于自己知识能力有限，并不能为孩子作出直接的指导，只能一次次的重复几句孩子厌烦的原话，久而久之引起了孩子的反感，而对于孩子的惰性问题，作为家长也觉得很无奈。在走访的学生家长当中这个问题特别严重。
在家访过程中，我还了解到学生在家中学习效率有限。在学校里教师的主要任务是引导学生的学习，让他们掌握基础知识和基本的技能，对于知识的巩固和提高一下子难以做到，这就需要学生在课后完成。而学生在家里的学习情况就颇为重要。家访过程中家长聊得最多的就是学生一回到家里就是看电视，学生对家长一次又一次提醒的回应就是：“噢，我晓得了„„真烦人！”而且，在家访中学生也毫不遮掩的承认了这一点。基于这一点，在家访过程中我与学生也进行了面对面的沟通，教给他们好的学习方法，告诫他们在课堂上应该怎样和老师积极配合，提高学习效率。这样不仅感染了他们，而且端正了他们的学习态度，让他们的思想得到了启迪，对以后的教学工作也有很大帮助。
这次课外访万家活动也让我受益匪浅，不仅掌握了本班学生的第一手资料。同时，深入到学生家中，让我对农村孩子的教育现实情
况有了较真实的了解，为今后能“因地制宜、因材施教”地开展教育教学工作奠定聊基础。而且，这次课外访万家活动给我们每位教育工作者留下了很多的思考，它让我了解了农村教育实情。最重要的是，它让我认识到家庭教育与学校教育在孩子成长过程中的重要，两者不能相互替代，而且缺一不可。只有家长和学校联合起来相互沟通、相互配合，才能确保孩子的健康成长。
