“课外访万家”活动感悟
汪创
在这次“万名教师访万家”的活动中，我走访了十多名学生家庭，深深认识到教师与家长的近距离对话，探讨良好教育策略，探寻符合学生个
性特点的学习方法的远大意义。我现将家访的有关情况作如下简要小结。
首先是提高自身认识。通过此次“课外访家万”活动，使我认识到作为一名人民教师，不应该只是在课堂上，而应该走出校园深入到学生家庭，了解每一位学生的家庭状况、学习环境、学生的个性、在家的表现；了解家长的期望、要求以及教育方法等；了解学生在学校以外的另一面；了解学生档案上看不到的东西。只有这样才能认识到更真实、更全面的学生。因为这不仅对学生是一种激励，而且对家长也是一个触动，对教育更是个促进。
其次是在家访过程中认真做好家访记录。每次家访，我都及时地写出详尽的家访记录，把家访过程中达成的共识，家访中受到的启发及家访中发现的问题一一记录下来，并根据学生在校内的学习、行为表现，结合家访中了解掌握的资料，及时反馈，对学生重新分析评估，不失时机地对学生进行深化教育。
再次是及时做好反馈信息，只有这样才能对学生进行针对性地情感交流，指引他们向正确的道路前行。
“课外访万家”活动，是一个全面掌握学生情况的最好机会，让我们对学生的成长有进一步的了解。比如，因留守而无人看管，因孤儿而失去父爱母爱，因父母离异而性格内向，因家庭条件好而百依百顺……所有这些情况都有利于教师制定相应的措施，及时调整教育方式，对学生开展针对性教育。
总之，家访是教师工作中不可缺少的方法。在家访中，教师既能向学生家长面对面地宣传教学改革的发展思路，宣传实施素质教育的全过程，又能就学生在学校与社会上的各种行为表现，思想动态等等，与家长及时交流沟通，取得家长对学校教育的深刻了解和对教师工作的理解与配合。因此，有计划、有目的地搞好家访工作，是因材施教全面搞好教学管理和班级工作的重要手段。在我一生的教书育人工作中，我将把“访万家”活动一直进行到底，为国家培养更多有用的人才而不懈努力。
