物理学习心得
经过中学和大学的物理学习，总感觉到物理学习的关键在于概念的掌握，只有真正的掌握物理概念，在遇到问题时从问题的根本即概念入手，才能以不变应万变。但是由于考试迫在眉睫，要在返回去纠基础也是不现实的，而事实上在高考备战上也有一些小方法。以下是我的几点心得：
1.在剩下的备考阶段，要注意掌握高考信息，因而在此阶段，各地的模拟题及老师没所强调的内容都由可能是高考的重点，所以大家应当在现阶段应注意总结及多与老师沟通交流，注意老师讲课强调的重点内容，也可做做各地的模拟题并进行总结归纳。
2.掌握分层命题的操作，实现分层备考，我们要相信高考是面对着广东近70万考生的，试题降低了难度，实行分层命题。不同的层次、不同难度的试题是为不同水平的学生准备的。作为考生，我们要准确定位，了解自己的真实水平，掌握基本概念和基础知识，做自己该做的题，得自己应该得的分。然后，在此基础上不断进步、不断提高，力争通过一次考试，提高一次成绩。
3.可通过诊断分析，做到量化备考，提高备考效率。在后期复习中，要运用各种模拟考试或自己在规定的时间内做模拟题，检测、量化你的学习现状，诊断出你知识上和能力上的不足，然后有针对性地补漏和强化。高考备考的时间相对于高考知识和能力的要求，对每一个考生来说都是很短暂的。只有针对性的强化知识和能力，才能提高备考效率，才能提高应试能力。对于物理来说，要考得东西其实是相当固定的，知识点并不多，我们可以逐一解决考试对不同知识点的要求。如对于量子物理来说，它之多考一道关于物理学史的选择，相当简单却很有可能出错，因而在这一章节就要注意基本概念的背记。
但无论怎么样，平时老师强调的公式和概念是一定要记住的，最后大家能够做一次总结。
而在考试过程中，分析解答物理题的程序方法是：
1细审题，抓关键
要想准确、快速解题，首先必须学会审题。“成也审题，败也审题”，良好的审题习惯，对我们来说相当重要。审题审什么，如何审是关键。一审题目中的关键性的字、词、句。二审题目中的隐含条件。三审物理过程的临界状态，形成正确的物理图景。审题能力是一种综合能力，它不但包括阅读、理解、分析、综合等能力，也包括严肃认真、一丝不苟的态度等非智力因素。下面介绍几种在解物理题时通过审题获取信息的方法：
第一.要从多角度获取信息。审题时，要先粗略的将题文浏览一遍，了解题目叙述的概况，如描述了何种物理现象，何种物理过程，需要求解什么物理问题。然后再细读，结合题述的问题，对题目文字、题目给出的示意图和图象、图表等的关键之处，要细心领会、仔细品味，不但要从文字中获取解题信息，而且还要从题图、图象和图表中挖掘信息。
第二．要学会捕捉有用信息。审题时不但要关注题中给出的具体数据条件，还要重视带有关键性的字、词、句的叙述性语言，特别是当题述中出现“小球”、“小物块”、“轻绳”、“至多”、“至少”、“恰好”、“缓慢”、“迅速”、“瞬间”、“光滑”、“轻滑轮”等时，一定要明确它们的含义。审题时要边读边想，读到关键性的字、词、句时，要作好标记，反复咀嚼，结合题中描述的物理情景及待求量，捕捉对解题有用的信息。在可以在平时的实战中慢慢积累。
第三． 学会画示意图，借助示意图，再现解题信息和物理过程。在解答物理试题时，恰当的画出示意图能够直观清晰地展示物理情景和物理过程，将复杂、抽象的物理问题变得形象具体。实践证明，画示意图的过程本身就是一种把握题意、再现物理情景的思维过程。在示意图中，我们不但可以得出题目中的已知量和未知量之间的关系，还可以得出一些几何关系。许多物理问题，只要正确画出了示意图，待求问题往往就能迎刃而解。
2建立物理模型
在高考题中往往以实际问题立意命题，但是这些实际问题，都能简化为简单的物理模型。物理模型可分为三类：第一类是把研究对象抽象为理想对象模型，例如把小球、小物块抽象为质点。第二类是把物理条件简化为理想条件模型，例如光滑面理想化为不受摩擦力，把轻绳、轻杆理想为不计质量的理想绳和理想杆模型。第三类是把物理过程理想化为理想模型，例如把天体的运动理想为匀速圆周运动，汽车的刹车理想为匀变速运动。通过审题，把题述的物理问题简化为熟悉的物理模型。
3画好示意图
在解答物理问题时，画好物理过程情景图和物体受力分析图是形成物理情景、正确分析物理过程的关键。任何一道物理试题都反映和描述了几个物理状态或几个物理过程。每个物理状态、每个物理过程都可以以示意图（包括物理过程情景图和物体受力分析图）的形式画出，通过示意图，找出其特征，从而运用相对应的物理规律。
4正确运用物理规律
在认真审题，建立物理模型、画好物理过程情景图和物体受力分析图的基础上，还要认真分析每个过程的特征，正确运用相应的物理规律列出方程解答。对于多过程的较复杂问题，一定要注意各个过程之间的衔接和临界状态。
3． 规范思维、规范答题
解答物理习题，要思维程序规范、书面表达规范。在高考复习中要重视每一个物理问题的建模和过程分析，分析、解答物理问题时要明确：对那个物体（物体系）的哪个过程应用哪个物理规律列什么方程。对物理问题的良好思维程序应该是：
物理解题表述的总原则是：说理要充分，层次要清楚，逻辑要严谨，语言要规范，文字要简洁。规范答题的具体要求是：
1“必要的文字说明”要规范。解答计算题的“必要的文字说明”主要指：对非题设的字母、符号的说明；对于物理关系的说明和判断；研究对象的说明和物理过程的描述；列方程的物理根据；计算结果正负意义的说明和矢量方向的说明；结论和运算结果的具体说明。
2解题中的方程书写要规范，具体要求是：要书写字母方程，不要掺加数字；要结合题意的原始方程，不要变形后的方程，不要方程套方程。
3使用各种字母、符号要规范。要注意沿用习惯用法；要尊重题目所给的符号，凡是题目中给出了符号的就一定要用且不能另立符号；一个字母符号在一个题中只能用来表达一个物理量，一个物理量在同一个题中只能有一个符号；要用好角标，例如A物体的质量用mA表示，B物体的速度用vB表示。
4规范数学计算，讲究书写方式。在解答物理题时，物理列方程方面要详，数学运算方面要略。具体为：解方程的具体过程可以不写；解题过程中涉及的几何关系只需说出结论不必证明；重要的中间结论的文字表达式要写出来。
5规范答案的表述。具体要求为：题目结果要求是文字式答案的，所有字母都应是题目中给出的已知量的字母；题目中给出的物理数据都是近似值的，答案中不能以无理数或者分数作为计算结果（文字答案的系数可以是无理数或分数），答案中一定要注意带单位；如果题目没有特殊要求的，计算结果一般取2～3位有效数字；结果是矢量的，一定要同时说出大小和方向。
以上内容只是我个人而言，大家还是应结合自己的实际情况，其实在这种时候，我们更应静下心来，多多思考，先对自己的目标做一下定位，选择适合自己的。另附一份我在网上找到的备考资料，个人觉得还不错，大家也可以看看。祝大家能够实现心中的大学梦！
