京都教育
语文阅读理解——《另一扇窗子》专项练习
一个美国的小男孩天生就有一只大鼻子，因为这只大鼻子，他在学校几乎成了每个同学嘲笑的对象。他因此而成天闷闷不乐，不爱和同学打交道，不愿参加班上的集体活动，只是常常趴在教室的他的老师玛丽亚发现了小男孩的忧郁。一次课后，她走到小男孩身边问：“你在什么呢？”“我看见一些人正在埋葬那条可爱的小狗。”男孩子悲伤不已。
那我们到前面的一扇窗户边去看看吧。”玛利亚牵着小男孩的手到另外一扇窗户边，“孩子，你看到了什么?”
窗外是一大片玫瑰花，开得芬芳而灿烂，小男孩的悲伤顿时一扫而光。
“孩子，你开错了窗户。”玛丽亚抚摸着小男孩的头说，“你知道吗?在老师的心目中，你的鼻子是最可爱的。”
“但大家都笑我啊。”小男孩深感委屈。
“那是因为你没有换一扇窗户．把你鼻子最可爱的一面展示给大家看啊。”
恰好学校有一个小型话剧演出，一个角色很符合小男孩。在玛丽亚的指导下，小男孩鼓起勇气参加了，并获得了成功。因为他的大鼻子，人人都记住了这个校园里的小明星。后来，小男孩参加美国在线节目的演出，也名声大振。再后来他进入好莱坞，成了最受欢迎的明星之一。
这个小男孩叫斯格特，20世纪美国最著名的滑稽明星之一。
是的，当我们因某些缺陷而愁闷苦恼时，我们是否想到要换一扇窗?换一扇窗，你会看到别样的风景；换一种思考和行动方式，你将开启的是成功的大门。
a、在教师里，小男孩在不同的窗子边看到怎样不同的景象？他的心情有了怎样的变化？你又怎样理解小男孩生活中那两扇窗子的含义。
b、“孩子，你开错窗户了，”联系上下问。理解玛利亚老师的这句话。
c、读了这篇文章你受到了怎样的启发？
d、生活中你有因为遇到了不顺心的事而愁闷苦恼的时候么？谈一谈，当时你是怎么想的，怎样做的？读完这篇文章，回想那件事你是否有了新的想法？
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参考答案：
a.*不同景象：从第一扇窗小孩看到的是小狗死后被埋葬的悲伤景象，从第二扇窗小孩看到的是一大片玫瑰花开得芬芳灿烂的欢快明媚的景象。*心情变化：小男孩的悲伤顿时一扫而光。*窗子的含义：“窗子”喻看待事物的角度及心态。“第一扇窗”喻消极悲观的心态，“第二扇窗”喻积极乐观的心态。
b.“开错窗户”是指看问题的心态和角度错了。不应该只看到自己自认为不如人的一面，而要认为让自己自卑的的一面也许正是自己的最大优点。
c.受到的启发：不要妄自菲薄，随便看清自己，要这样认为，我自认为不如人的地方，也许正视自己的闪光点，要对自己充满自信，放下思想包袱，乐观的对待人生。
d.*有很多这样的情况。*当遇到不顺心之事的时候，开始确实有些气馁、灰心，甚至自卑，想自己真的没有用，什么事都办不好，什么都不顺。但我又一想，也许是老天有意让我今后成就大事，所以现在有意考验我，磨练我一下，其实它知道我能成功的。于是有恢复了信心，把事情做好了。*遇到挫折，不要气馁，不要放弃，不要认为技不如人，而要对自己充满信心，相信自己一定能行。这样，就没有过不去的坎！
最后一扇窗户看风景。
《另一扇窗户》阅读题及答案 1.写出下列词语的近义词或反义词。
近义词：嘲笑——（ ） 悲伤不已——（ ）
反义词：愁闷——（ ） 闷闷不乐——（ ）
2.联系上下文理解“你开错了窗”指的是______________， “换一扇窗户”又指的是______________。
3.请用简练的语言来概括这篇短文的主要内容。（不超过30个字。） 4.为什么说换了一扇窗户就能开启成功的大门呢，谈谈你的理解？ 5.读了这篇文章以后，给了你哪些启示？
6.请选择两个恰当的词语用一二句话来评价玛利亚老师的做法或品质。 7.请给短文加个题目，写在文前的横线上。
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部分答案：
2.“你开错了窗”是指男孩因为自己的大鼻子而闷闷不乐，
“换一扇窗户”是指男孩把鼻子最可爱的一面展示给大家看。
3.男孩因大鼻子遭到嘲笑而苦闷，在老师的鼓励下参加话剧演出，获得成功。
4.因为换了一扇窗，你看问题的角度就不一样，思考问题的方度也是不一样。 5.受到的启发：不要妄自菲薄，随便看清自己，要这样认为，我自认为不如人的地方，也许正视自己的闪光点，要对自己充满自信，放下思想包袱，乐观的对待人生。
6.玛利亚老师和蔼可亲地对待斯格特，并循循善诱地教导他不能只看到事物黑暗的一面，也要注意事物光明的一面，要发现生活中的美好。因此对于自己的缺陷，同样可以用乐观的态度来对待，任何事物都有两面性，要乐观地对待人生，对待自己。
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