中国的民族教案
刘
永
艳
二O一O年九月十三日
课题:中国的民族 课型:新授 教学目标:
(一)、知识与技能:
1、知道我国民族的构成状况。
2、运用民族分布图和表格分析归纳我国民族分布特征。
(二)、过程与方法:
1、通过绘制中国的民族构成扇形图培养学生的计算、绘图和读图分析能力
2、通过读民族分布图,培养学生的空间观念和获取信息的能力。
3、教学过程以学生活动为主,小组合作学习。
(三)、情感态度与价值观:
1、提高学生对我国民族政策的认识,树立正确的民族观。
2、了解祖国丰富多彩的民族文化,我国和睦统一的局面,激发学生的爱国精神,增强民族 自尊、自信的情感。
3、通过收集、分析民族资料与课堂活动,初步培养学生求真、求实的科学态度。教学重点:
我国民族的分布及其特点。
教学难点:
1、对学生收集、归纳资料能力的培养。
2、我国民族的分布及其特点。
教学准备:
1、学生课前分组收集有关各民族风土民情习俗、传统节日、图片资料、物品等。
2、调查生活周围的少数民族。
3、教师收集民歌,音像视频资料等
教学安排:
1课时
教学过程:
[导入新课]: 播放歌曲:《我有56个兄弟姐妹》,从歌曲中可以知道我国共有多少个民族? 生:56个民族
揭题:中国的民族。欣赏多民族的大家庭图片。
在祖国这个百花园里有五十六个兄弟姐妹,我国是个多民族的大家庭。今天,我们一起学习《中国的民族》。 [讲授新课]:
第四节 中国的民族
一、56个民族
- 1
歌谣: 中华民族五十六,人口最多是汉族。 少数民族五十五,人口最多是壮族。 汉族分布遍全国,集中东部和中部。 西南西北和东北,少数民族广分布。 各族杂居或聚居,平等团结又互助。
[结束语]:让歌声在祖国大地自由飞翔,民族团结的烟火到处绽放,愿祖国的明天更加辉煌灿烂。播放歌曲《爱我中华》。
[课后后记]:本节课以学生为主,积极创设情境,激发学生的学习积极性、培养学生的地理能力是关键。在教学中通过读图分析、开展竞赛、趣味游戏等多种活动,让学生在宽松愉快的环境中收获自己的劳动成果,变被动学习为主动学习,变乏味为有趣。