综合实践活动设计
—“经典诵读”活动实施方案
庆阳2班袁 承学号：15009349586单位：镇原县武沟初级中学
一、活动主题
1、激发学生读书的兴趣，养成博览群书的好习惯。
2、使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。
3、促进语文课堂教学的改革，以读促写，走读写结合之路，提高教学质量。
4、营造书香班级，塑造内涵丰富、特色鲜明的书香校园文化。
5、为了弘扬祖国优秀的传统文化,实施素质教育，提高师生人文素养，创建良好的校园文化，增强学生的民族自信心和自豪感。
二、活动目标
1、积极响应，大力宣传。
学校遵照市、县经典诵读活动要求，因校制宜，确定我校经典诵读活动方案，在校外营造浓郁的传统文化氛围。在校园设置经典诵读宣传标语，利用校园广播，宣传读经诵典的时代意义，让诵读活动成为学生乐于参与的自觉活动。
2、潜移默化，提升素养。
经典文化除其具有广博精深文化底蕴之外，其诸多篇目对人的立志求学，道德准则，教化立身诸方面均有潜移默化的影响作用。学校在宿舍楼道设置“二十四孝”写真牌，古人读书求学的经典事迹喷绘牌，在教室悬挂名人名言宣传画。让经典每天常伴学生左右，让经典文化熏陶感染每一
位学生，从经典文化中汲取精神食粮，从而培养学生良好的道德品质，提升自身修养。
三、活动过程
（一）因地制宜、创条件、重实效、有措施。
为配合经典诵读活动的积极开展学校大力进行校园文化粉饰活动，具体内容如下：
1、增设校园文明标语
2、开辟“图书角”
3、设置“经典苑”
4、建立“学生读书天地”栏
（二）典型引路，强化活动。
1、下发教师经典诵读书目单，要求各课任每期记写读书学习笔记2万字左右，学期末学校对每位教师的读书笔记进行综合评价并进行等级评定，纳入教师考评，奖励优秀，鼓励带动其他教师。
2、下发学生经典诵读书目单，要求学生每周记写读书笔记不少于500字。此项活动由语文老师负责落实，语文老师每两周检查一次学生经典诵读读书笔记。每期班内组织一次优秀读书笔记评选活动，每班评选出两名读书活动优秀个人上报学校予以表彰奖励。
3、经典诵读活动以自读为主，集中学习为辅，每周安排一节集中诵读时间（每周日晚自习第一节），由语文老师跟班辅导，并对学生的经典诵读内容进行引导，确保读书活动高效运转。
4、各班在教师黑板一侧设“经典苑”，内容为名言警句或经典古诗词句，坚持每天更换一次经典苑内容，并记好更换日志，每天语文课前对“经
典苑”内容进行诵读。
5、各班设置“图书角”，要求书目数量达到人手一册以上，各班图书角书目管理员对借阅情况进行造册登记，并定期更新“图书角”书目，达到开拓学生视野丰富学生知识储备的目的。
6、各班在教室后布置“学习园地”，对每班评选出的优秀稿件进行粘贴宣传，优秀稿件与班级思品考核成绩挂钩，鼓励其他学生积极撰写，踊跃参与。
四、学生评价设计、班级考核等要素
（一）积极组织读书活动，检查读书效果
1、上好阅读指导课，教给学生读书的方法，组织读书交流活动，使学生处理好精读和粗读的关系，处理好读和写的关系。
2、建立读书成长册，每个学生都要建立一本“读书成长册”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会（样式见附表3）以及每学期制定的读书计划书，参加读书实践活动的作品，获奖情况等记录下来。
（二）组织小型、即时性活动。
1.学校每期都要评选出一批读书诵经标兵，发挥示范引领作用。
2.每期举行一次“经典诵读”比赛，奖励一批知识面广，积累丰富的经典诵读之王。通过比赛，营造人人学先进，人人争先进的读书诵读氛围。
3.学期终了按年级评选两个经典诵读活动开展情况优秀班级，推荐学校予以奖励。
4.每期开展一次读书演讲比赛、经典篇章诵读、读后感征文交流活动。
5.每学期组织学生开展一次读书手抄报，黑板小报评比活动。
这是我一直以来负责的兼职工作，我校一直坚持这样的经典诵读活动。望老师批评指导。毛糙之处敬请指正！谢谢！
