学习汪金权老师先进事迹的 学习汪金权老师先进事迹的心得体会 老师先进事迹 [导读] 22 年给他得到了什么?破布鞋， 掉色西装。 年他过着怎样生活?米饭、22 馒头、酸菜汤，每每工作到深夜。不，其实他是富有的，天下桃李尽芬芳。汪金权，湖 北省黄冈市蕲春县四中教师，华中师范大学 1987 届优秀毕业生，毕业后分配在了黄冈 中学。 一年后， 他放弃令人羡慕的工作， 毅然来到大别山区一所名不见经传的农村中学。 20 多年来，他扎根山区，教书育人，硕果累累；20 多年来，他拿出自己工资的大部分， 帮助无数贫寒学子圆了求学梦。 日前，教育部向全国教育系统发出号召，开展向汪金权学习的活动。 汪金权的先进事迹，充分体现了他对党和人民教育事业的无限忠诚和对青 少年学生的无限关怀。近来，我通过电视、网络等途径，了解了汪老师的 先进事迹，并在网上开始学习汪金权专题，让我更加深入的学习了汪金权 的可贵精神。 都说学习汪金权，要从四个方面去入手：一是他为党的教育事业扎根 山区、无私奉献的崇高精神；二是他淡泊名利、甘守清贫的人生境界；三 是他爱生如子、克己助人的优秀品德；四是他爱岗敬业、为人师表的职业 风范。 这一切的品质都源于他对于教育事业强烈而神圣的责任和使命感。为 了这份责任和信仰，他主动放弃城市的优越条件，放弃重点中学的岗位， 一头扎进落后的山区中学，一干就是 22 年，他生活条件艰苦却给了学生最 深厚的爱，他用最真诚的心爱护着每一个学生。他的行为无声地告诉我们 每一位教育工作者：家长们把孩子送到学校，就是把孩子的前途送给了老 师；国家把孩子们送给学校，就是把国家的未来托付给了老师，老师必须 竭尽全力，把每一个孩子都培养成人。为了这份责任，汪金权同志不论在 多艰苦生活条件下，他都毫不动摇地常年坚持着；为了这份责任，不论在 什么情况下，他始终把学生放在心中，把教学放在第一位。他的行为塑造 了新时代优秀教师的鲜活形象，诠释了什么是真正素质教育的践行者；什 -1- 么是真正的爱岗敬业、廉洁自律；什么是真正的淡泊名利、乐守清贫；什 么是真正的无私奉献、大爱无边。作为一名普通的教育工作者，在今后， 我将时刻用汪金权同志的事迹去鞭策、激励自己，从四个具体的方面入手， 把有限的生命投入到无限的教育事业中去。 一是要学习汪老师扎根山区、无私奉献的崇高精神。教育事业是人类 最崇高的事业，教师是太阳下最光辉的职业，教师不仅可以影响一个学校 的孩子，还可以影响整个社会。作为华中师范大学的优秀
毕业生，汪金权 老师毅然放弃较为优越的工作生活条件，主动从全国名校黄冈中学回到大 别山深处的蕲北山区，在蕲春四中一干就是 22 年。他把为山里的孩子营造 享受公平教育的机会作为个人的最大愿望和终身追求，充分体现了“燃烧 自己、照亮他人”的红烛精神，深刻诠释了“没有爱心就没有教育，教育 事业的崇高在于奉献”的人生信念，是当前进行人生观、价值观、择业观 教育的生动教材。作为教育工作者，我要学习汪金权老师扎根山区、甘当 人梯、无私奉献的崇高精神，献身特教，发挥才智，在平凡中创造伟大。 要像汪老师那样，在艰苦的环境中磨炼意志、在艰苦的地方建功立业，争 做特殊教育的模范实践者。 二是要学习汪老师淡泊名利、甘守清贫的人生境界。 “纵有高楼大厦， 我只睡六尺床；纵有山珍海味，我吃青菜豆腐一样香” ，这就是汪老师人生 境界的真实写照。他虽然工作在艰苦的地方，过着简单而清贫的生活，却 身居陋室而胸怀天下，生活艰苦仍不改其志，甘愿做承责负重的“桥梁” ， 始终无怨无悔。他施恩于人不求回报，帮助他人不图索取，各种诱惑面前， 泰然处之、不为所动，体现了他崇高的人生境界。作为教育工作者，我要 学习汪老师，追求淡泊明志、宁静致远、坚守清贫、甘之如饴的人生境界， -2- 始终保持艰苦奋斗的作风，以一流的工作业绩回报党和人民的重托！ 三是要学习他爱生如子、克己助人的优秀品德。汪老师爱生如子、克 己助人的高尚品格。对学生的爱，是汪老师教师生涯里最动人的篇章之一。 20 多年来，他省吃俭用，尽其所能地扶助那些家庭经济困难的学生，与特 困生同吃同住，为求学困难的学生撑起一片蓝天。他把全部的身心都倾注 在学生身上，像爱护自己的眼睛一样爱护学生的自尊心，细致入微地关心 “双差生” ，自觉践行着“有教无类”的可贵思想。他用爱心、诚心、细心、平等心、责任心和恒心，用自己的辛劳和汗水，先后将 1000 多名学生送进 大学，改变了无数山乡孩子的命运，使他们到达梦想彼岸。汪金权说过， “我个人的力量很微弱，需要帮助的孩子还很多，但我努力每天去做，相 信星星之火，最终可以燎原” 。 四是要学习汪老师爱岗敬业、为人师表的职业风范。学高为师，身正 为范；学为人师，行为世范。汪老师 20 多年来热爱岗位、专心教学，坚持 以人为本、德育为先、科学育人，信守为师即要为人师表的神圣理念，维 护师道尊严。 他把学生青胜于蓝作为一名教师的最大安慰， 始终保持着 “辛 劳之后有欢乐、付出之后是幸福”的良好心态，在
在教书育人中从最基础之 处着眼，授业解惑，常教常新，不断探索新方法，教学水平和质量在当地 一直名列前茅。他以刻苦钻研、勇于创新、奋发进取的精神风貌，为新时 期加强职业道德建设提供了生动范例， 为我们高扬了一面新时期师德大旗， 是当之无愧的“大山师魂” 。 -3-
