校本教研活动总结
曾经在书中读到一句话“教师发展学校，学生铸就辉煌”，教师是学校发展的关键。为了实现英语教师的专业成长，有力地推进英语新课程改革，我校探索建立与新课程标准相适应的英语校本教研方式，踏踏实实地开展活动，在促进教师专业化发展方面做了一些尝试。
一、我校校本教研的主题思想
《普通高中英语课程新课程标准》的要求：“教师要不断的改变和优化教学方法，努力做到两个‘转变’,即以教师为中心的教学方式转变为以学生为中心的教学方式，从单纯的传授课本知识的教学方式转变为引导学生探究知识、发展能力的教学方式。”为了探索建立与新课程标准相适应的英语校本教研方式，做到有效教学，我们英语组做了大量的努力工作。
二、理论学习转变观念，提高认识
针对英语学科来讲，我们主要学习《教学大纲》、《高级中学英语课程标准》《考试说明》及其他专业理论和反思资料以提高全组教师的英语教学的思想认识，使我们的教学理念、教学方式与教学方法符合新课程改革的需要
三、大力严格地开展集体备课活动
我校积极探索备课制度改革，实施分年级分科组集体备课制，做到备课时间、人员、内容、中心发言人四个落实。我校英语组的备课程序为：
1、中心发言人（按模块备课，一周一次集体备课，时间为90分钟）单独备课（准备指定的内容，包括组织材料，查找资料，课件的制作）----
2、本年级备课组集体商讨----
3、备课组内教师再根据教学实际适当修改----
4、各个教师课后有反思---
5、分析总结完善。（反思要把各自课堂中的闪光点与失败处、学生的错例、二次教学建议等都记录下来，等到下个周下个单元备课的头30分钟来分析和总结，进而完善教学，提高教学的有效性。）
四、英语组认真落实校本教研活动
- 1上赛课的新教师提供帮助。
2、我校教研室要求每个教师每学期听课不少20节，并定期进行汇报交流教学情况。形成大家都深入课堂，研究教学的良好氛围。
3、走出去请进来。走出去
一是学校派青年教师（英语学科教师）外出学习。 二是派教师外出听课学习，如参加观摩省内各教学大赛。
六、建立了我校英语教研组共享资源库
为了教学资源共享，使我们的教师能够更好地适应高中英语新课程的变化，我们教研组建立在学校内网建立了一个共享资源库，我们组的老师将教案、课件、练习及试题放在资源库里，还有相关高考信息、高考备考、各年级试题库、教案库、课件库，供老师们参考使用，有效实现了资源共享和资源优化。
七、明确各年级培养重点
高一：狠抓基础，培养习惯、强调书写工整度加强高中英语常规教学，充分用好教材和手边的各种辅学资料，定期检查学生笔记、单元小结、课外作业等。
高二：注重学生活动能力培养的同时，扎实抓好英语基础知识的积累。学生基础知识相对仍比较薄弱，我们要自编相应的练习，并在词汇、听力、语法等方面作了专题辅导和训练。
高三备课组应认真学习教学大纲和考纲，依托课本，联系学生生活进行综合教学和复习
不管哪个年级，培养阅读能力一直是高中英语教学的重点，也是各种考试考查的重点。
总之， 通过这些年来的“校本教研活动”，我们组的教师的全面的专业素质得到了有效的提升。
