2017秋三年级经典儿童诗朗诵比赛活动总结
角山乡明德小学 胡诗丽
本学期以来，我班开设了经典诗文特色教学，我在学校的组织下有计划、步骤地开展了经典诵读活动，力求经典文化教学在我们班级开花结果。通过诵读与背诵竞赛，使孩子的诵读能力得到提高,语文素养有了一定的提升，现对本次活动总结如下：
一、总动员调动孩子诵读古诗文的积极性。
二、觅方法，加强孩子诵读古诗文的指导。
人常说“书读百遍，其义自见”，这完全适合孩子古诗文的诵读方法。我们本着“直面经典，不求甚解，但求背诵，终生受益”的思想，引导孩子多读，即可朗朗出声地诵读，也可唱读，让孩子在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。在日常教学中我们采用领读，轮读，齐读的多重读法，使学生觉得朗读既有兴趣，又有意义。
三、多步骤，引发孩子诵读古诗文的热情 。
针对本次活动，为能有效持续地开展，我班分三步走：①背诵；②讲解；③引用。以多种多样的形式来引发孩子诵古诗文的热情。
诵读中，我首先激励全班学生的积极参与，其次，我班开辟了一块古诗文的天地，每周四早读集体诵读时，把孩子讲解古诗文作为一项主要内容。
本次诵读活动的开展对我们班级来说这仅仅只是开始，我要把它
贯穿于我教育教学的始终，真正地继承和发扬我们的民族文化，为熏陶和感染新一代的少年，让经典伴随孩子成长，让经典浸润每个孩子的细胞，我将继续努力学经典，教经典，落实经典。
四、通过最终的评比，我班评选出三名优秀的同学参加校决赛，分别是：陈思宇、胡雨欣、肖润琪。另外评选了十名班级诵读之星：伍嘉诚、肖志扬、万雨琴、杨凯涵、刘凯诗、刘紫妍、肖雄、肖龙鑫、何欣怡、唐煜惜。全班的朗读水平都得到很大的提高，今后我会多举行一些这样的活动。
2017.12
《三年级诗词诵读比赛总结.doc》
将本文的Word文档下载到电脑，方便编辑。
推荐度：
点击下载文档