霍尔奇镇妇联关于儿童工作调研报告
杨洪利
一、家庭教育工作
现在的儿童教育工作应实现家庭教育与学校老师教育相结合的方针。必须强化家长的素质教育工作，从幼儿时代开始家长就应注意自己的言行举止，此时的孩子模仿能力特别强，家长的一言一行就影响到了孩子。通过调查发现，我镇是以农业为主的乡镇，初中文化程度的父母占了80%，但是父母在家辅导孩子功课的不到10%，父母缺少与孩子的沟通，从5月份到10月份父母农忙，跟本没有时间过问孩子的学习情况，与同学交往的情况。在冬天闲时，家长在家看电视，还有打麻将，这样学校教育与家长教育相脱节。开展超前研究是实现家庭教育理论创新的重要途径。选择社区做为家庭教育基地，逐步形成以“社区家庭文明建设指导中心”这一创新工作平台来整合社区家长学校、亲子俱乐部、社区家庭教育指导中心等各类社区家庭教育指导载体，涵盖家庭团体式心理训练、社区少儿发展导航、儿童心理咨询、礼仪教育等特色项目，不断拓展新的服务内容的工作模式，打造了适应社区建设新格局的共建、共管、共享的社区家庭教育组织网络。现在我们旗委幼儿园试行家庭教育与学校教育相结合的礼仪班，孩子在学校老师注重礼仪培养，通过开家长会征求意见要求孩子回到家中一定要坚持，通过一段时间的试行效果良好。所以要结合我们社区的特点因地制宜实行。
现在实行家庭教育工作存在的问题是：家庭教育发展不平衡，认识程度不一，通过调查发现，文化素质较高的家长注重孩子的综合能力培养占90%，更多的关心孩子身心健康状况，与孩子的老师及时沟通。但是更多的家长平常很少关心孩子，只是到孩子要考试的时候才过问的学习，只关心考试成绩的好坏，不注重孩子的思想变化。
二、留守流动儿童情况：
现在我镇有留守儿童115人，上小学的留守儿童为92人，他们父母通常是去辽宁、山东等地打工，他们的孩子通常是由隔代父母监管，还有的寄宿在学校附近招住宿生家里，这部分孩子通常双休日都不回家。
我镇采取的措施是由学校每位教师与1-2名留守儿童结对子，定期与孩子交流，关心孩子的思想变化及生活状况。学校在每学期对留守儿童定期补助。镇妇联、团委、关工委等多个部门发动社会各界人士关注留守儿童。近两年我镇通过社会各界资助的留守儿童75人。2008年我镇荣花矿业有限公司捐赠10000元资助30名留守儿童。通过政府各部门及个体私营户捐赠的资金50000元，资助17名留守儿童。
存在的困难是我镇虽然对留守儿童更多的给予关注，但仍不能从根本上解决问题。留守儿童缺少与父母沟通，缺少亲情，不利于孩子的健康成长。
三、春蕾计划
近五年我镇实施春蕾计划资助过的女童达105人，累计资金达35000元。资金来源主要是发动社会各界捐款，我们有计划有针对性救助学习成绩好，但家庭贫困的孩子，让她们安心上学。2008年我镇妇女于凤英每年捐赠3000元资助两个上高一的女孩直至高中毕业，她说如果条件允许还会资助她们直至大学毕业，但象这样的长期捐赠者很少。
四、存在的问题及建议
“春蕾行动”所惠及的范围还不够广泛，我镇需要得到救助的贫困女童还很多，现在社会上很多人需要救助，每年需要捐赠的项目很多，资金筹集困难。
“春蕾行动”是全社会共同参与的公益事业，国家或地方政府应该把“春蕾基金”做为一项重点工作，积极吸收社会捐赠资金，合理分配，对切实有困难的女童要扶持到大学毕业或学有一技之长。但是现在情况看，部分女童得到一次或两次救助后再没得到相应的救助，面
临困难可想而知。
“春蕾行动”还需要有效的监督制约机制，把有效的资金用在真正需要救助的女童或留守女童、流动女童身上，增加透明度。
