2016年桶井乡下坪完小年度目标考核汇报材料
一年来，我校教育事业在上级主管部门的直接指导下，我们团结我校教职员工知难而进，拼搏争先， 全面贯彻落实“9+3” 计划，扎实推进“一个中心五个校园”建设，着力提高办学效益，竭力促进全乡义务教育均衡发展。我现按相关要求就这一年的工作向各位领导作如下汇报:
一、基本情况
我校是一所村级片区完小，在校教师8人,在编教师3人,特岗教师4人，山村幼教自愿者1人。我校有7个教学班,由于移民搬迁,随迁转出人数较多,现在校学生人数61人。现在有住校生21人，男生8人，女生13人，享受贫困寄宿生生活补助21人。
二、班子建设
本学期，班子分工明确，责任到人。重点抓了思想建设，管理能力即角色的转变。经过近一个学期的运转，感觉班子是一个团结、协作、拼搏、进取的班子。
三、教师队伍建设
1、加强师德师风建设，建立完善了相关制度。做到：有计划，有安排，有内容，有检查，有督查，有考核。
2、加强教师自身业务学习，提升教师的业务水平。
3、实施“名师工程”，培养三支队伍
名师工程，即：充分发挥老教师，学科带头人，教学能手，教坛新秀的示范带头作用，调动他们的工作积极性，推动全校教育教学工作上台阶、
上水平。
三支队伍，即：骨干教师队伍，青年教师队伍，班主任队伍。一是骨干教师。制定了《骨干教师培养计划》，并已正式启动。要求懂教学，会科研，重技能，促专业成长，站在教学改革的前沿，理论的前沿，做出成绩，做出表率；二是青年教师。制定了《青年教师培养计划》，并正在实施。要求：一年适应，三年站稳讲台，五年成为学校骨干；培养原则：政治上关心，生活上关照，工作中严要求，业务上多指导；措施：给青年教师搭平台，给任务，压担子，教学中结对子，带队伍，重培养，促成长；本学期召开了青年教师座谈会，进行结对帮扶。三是班主任队伍。制定了《班主任培训计划》，目标是培养一支热爱学生，善于管理，学生欢迎，家长满意，学校放心的班主任队伍。
三、教学常规工作
思路： 抓常规（备教改导考评研），促管理，重落实；抓“三考”，促质量，重考核（三考指标作为评优选先，年终考核，职称晋升，教师聘用的重要条件）；抓教研，促教改，重实效；（校本研究的四个原则：针对性、实效性、科学性、可行性。教研活动以提高教育教学质量为核心，以研兴教，制定校本教研计划，校本课程开发，课题研究等。）
1、狠抓教学常规的落实
首先，明确工作要求，做到环节做细，过程做实。一是对常规教学各环节都提出了明确的工作要求。明确提出教案备写要求，课堂教学规范要求，自习辅导要求，单元检测反馈要求，作业批改要求，晚自习辅导要求，教师教案签审要求，使学校活动各环节有章可循，较好地克服了教学过程
中的盲目性和随意性。二是通过各种途径和方式减轻学生的作业负担，杜绝了滥订、乱印教辅资料的现象，减轻了学生课业负担。三是扎实做好教师的考勤工作，杜绝了教师的空岗、空堂现象。
其次，有检查，有反馈，有督导。为保证常规教学切实到位，保证各环节质量，学校以抓检查为重点，加大力度，以检查促落实。一是落实了查课制度。由教导处组织有关人员督查统计，严格监督课堂教学，杜绝迟到、早退、课堂接打手机等有违课堂教学规范要求的行为发生。这项制度的落实，规范了教师课堂教学行为，保证了课堂教学的质量和效率，端正了教风。二是加强了常规教学检查。全学期保证期中和期末进行两次常规教学大检查，由教导处负责，逐人逐本流水查阅，。对各位老师教案、作业布置批阅、听课情况，同学科对照、比较和鉴别，优中选优，平中见劣，严格按的比例分出优、中、差三个层次。通报检查情况，努力做到客观、公正、实话实说，既讲成绩又摆问题，既点人又点事，既指出问题又提出今后努力方向。通过常规检查，学校全面掌握了教师常规教学情况，及时发现和矫正了教学中存在的问题，杜塞了漏洞，弘扬了教师中的正气，克服问题和不足，使常规教学在不断发扬成绩，不断改进的状态下健康发展。三是加强了教学抽查。学校领导、教导处、教研组长坚持经常进行随机抽查，本学期进行课堂教案抽查、作业抽查、教师听课情况抽查，每次抽查后，及时肯定成绩，对个别教师存在的问题，在教师大会上进行总结，对问题较大的，进行个别谈话，责承改进。四是重视学情调查。采取统一时间，不打招呼，由教导处组织人员逐班在教室接面对学生问卷，提高了问卷的信度和效度。问卷积分结果按年级组统计印发到每位教师手中，以帮
助老师全面了解学生对自己教学的满意情况和与其他老师的差距，努力改进教法，提高课堂教学水平，争取使自己的教学能让更多的学生满意。
2、创新机制，激发活力
将教学管理进一步细化。一是在教学管理机制上。二是改革了课堂教学评估办法，加大了听评课的次数。学校将课堂教学作为教研工作的突破口，广泛开展了听课、评课活动，采取推门课、公开课、优质课由校务委员随机进课堂听课。最后做好评课的记录，突出了指导性，提高了客观性和公正性。三是提出了听课评课要求，分层提出教学管理人员、青年新教师和其他教师全学期听课节数要求;并对评课标准、程序提出了具体的要求。四是建立学校领导听课制度，要求学校中层以上领导经常深入课堂听课，每周听课至少1课时，并把听课的重点放在新课程的实验上。了解本校的课改情况，及时掌握并反馈课改信息，与教师一起参加讨论，为教师排忧解难，为课改出谋划策。每周至少举行一次学校领导干部集体调研课活动。
3、分级分层管理。加强了教研组长在学校分层管理中的作用。
4、以校本教研为核心，突出课改，科研兴教，努力提高教育教学质量，实现学校的可持续发展。二是提倡教师结合教学实践，开展教学研究，撰写教研论文。三是鼓励教师积极参加论文、优质课、示范课等教研活动，促进教师专业成长。
5、开展课堂教学实效性策略研究，提高教师教学能力。二是本学期召开年级质量提升会两次，分别进行业务辅导讲座、教学质量分析；及时掌握教情学情，发现问题及时指导，同时使教师改进不足，扬长避短。三是
加大辅导学困生的力度，采取多种措施，切实提高各年级学生的及格率和平均分，并且将学困生转差促优情况作为考核教师项目之一。
6.高度重视毕业班的工作，终端评估工作再上一个新台阶。一年来，全体毕业班教师正视困难，认真分析研究教学现状，提出了各科的备考方案，进一步完善了终端评估考奖励方案，从而极大地调动了教师的积极性。
四、安全教育工作
1、安全教育。学校非常重视并采取一些措施，制定好综治安全方面的制度，安全责任书延伸到班到学生及其家长，延伸到教师。在不同时间段都有重点工作。如冬季取暖重点是三防（防火、防一氧化碳中毒，防盗），其中考试前后，期末复习考试阶段根据学生心理提出了：抓学风，促管理；抓纪律，保安全；即：抓学风要求：一是复习课上要有充实的内容；二是课外要有适当的作业；三是考试要有明确的目标；四是教师督查辅导要跟上；抓纪律要求：一是班主任早上要晨检；二是上课教师要清点；三是学生有事要请假；四是课外时间要监管；做到“三查”即：值周领导督查，值周教师检查，综治人员巡查。另外开展了消防演练，逃生自救常识的学习等。
2、教育收费。严格按收费许可证收费。两免一补，按照国家政策和程序进行。
3、加大力度对学生营养餐的管理，争取做到将每一分钱送进学生的口里，让学生吃得放心。
五、后勤管理工作
开源节流保运转，争取项目促发展；为教师服务，为学生服务。
1、规范了食堂的管理，加强食堂工人的培训，增强食堂工人的服务意识。
2、规范了物品的采购，严格按照教育局的规定操作，统一配送，学校严格把好食品的验收关，坚决不准不合格食品进入学校食堂。
3、厉行节约，让寄宿贫困生生活补助和营养餐的钱100%的进入学生口中。
4、严格执行按月报账制度，绝对做到不要欠账、拖帐，坚持校财务公开制度，定期对学校财产清理登记，严肃财经纪律，规范使用好生均公用经费。
5、不断完善宿舍管理制度，建立文明寝室评价机制， 培养学生的自理能力和独立生活能力。
六、不足方面
由于我校地处边远山区，个别教师思想涣散，教育教学质量存在很大的缺陷，有待在今后工作中继续努力，请领导放心，在下一年的工作中我们会更加努力，争取更上一个新台阶。
德江县桶井乡下坪完小 二0一六年十二月十二日
