《捉泥鳅》教学设计
刘佳
教学目标：
学唱歌曲《捉泥鳅》。在实践活动中体会到我们可以“学习”泥鳅的本领。
认识四四拍，以四分音符为一拍，每小节四拍。 欣赏（童声合唱）“放风筝”。
教学重点：用活泼地心情演唱好《捉泥鳅》歌曲； 教学难点：创编“捉泥鳅”的动作。 教学过程：
组织教学
《春天在哪里》
一、情景导入
1、师：古人云：一年之计在于春。的确，春天是个美好的季节。同学们，你们有读过朱自清先生的《春》吗？
师：我们先来朗诵一小段《春》，来体味一下春 ，好不好啊！ 师：那么，你喜欢春天吗，为什么？ 生：春天可以放风筝。
师：现在请大家听赏〈放风筝〉乐曲。跟着音乐感受〈放风筝〉的心情，用动作来表现。
二、音乐引入 学唱歌曲
1、同学们我们放着风筝来到了田野，你们瞧，一群小朋友在干什么？——捉泥鳅；你们捉过泥鳅吗?捉起来容易吗?请你们听他们是
怎样捉泥鳅的。
2、初听歌曲，感受歌曲情绪。
3、再次听赏，“从哪些歌词，你能感受到小朋友特别想去捉泥鳅呢？”
4、教师范唱
5、跟琴学唱歌曲
全曲学唱（三遍）------找难点学唱-----完整演唱
6、个人表演
三、创编动作
1、采用不同的演唱形式。
2、根据歌曲集体创编泥鳅动作，创设情景进行表演。
四、小结
“同学们，大家都爱玩，今天我们学习了《捉泥鳅》，在音乐课上也玩了一把，不过在玩的同时也不能耽误了学习。老师希望大家合理分配时间，在玩耍和学习中快乐地成长！”
《龙岗镇福和希望小学刘佳《捉泥鳅》教案.doc》
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