歌曲捉泥鳅
教学目标
1、学唱歌曲《捉泥鳅》，能用轻快而有弹性的声音，富有表情的演唱这首歌，体会儿童在大自然中嬉戏的愉快情绪。
2、欣赏《猜调》，体会云南民歌的特点。
3、热爱各个民族的音乐，培养音乐兴趣。 教学重点难点
演唱歌曲时声音富有弹性和童趣。 教具：课件 教学过程
一、导入歌曲情绪
1、听赏《蓝天白云》，感受欢快情绪。
师：同学们，今天天气这么好，我们一起来唱一唱熟悉的《蓝天白云》，身体可以根据情绪的起伏做律动。
二、解决难点
1、师：在《蓝天白云》轻快的旋律下，我们来到了音乐池塘，这里住着许多音乐符号。
2、出示各种音乐符号的图片。师：你们还认识它吗？
师：小音符也来和我们打招呼，看它是二分音符，谁能用准确的节拍把它拍出来？ 生：分别拍出音符的节拍
师：小音符有长有短组成了一排排节奏，听老师拍的节奏是1还是2？ 出示节奏
师：你们的节奏感真棒！你们能模仿出来吗？ 学生在老师的带动下慢速拍节奏
3、师：这两段节奏都是四拍子的。放在歌曲或乐曲中要注意它的强弱规律。 强 弱 次强 弱
三、出示歌谱
师：在这首四四拍的歌谱中我找到了一个让我很熟悉的小节，（师拍唱第一小节）你们熟悉吗？我们一起来找一找在这首歌谱中它还有没有出现？发现它后举手示意。
教师唱谱，学生找节奏。
请同学们，试着和老师一起边唱边拍出这组节奏。
四、学唱歌曲
1、这个旋律就是我们今天要学唱的歌曲，我们一起来听录音里的小朋友来唱，告诉我歌曲里的小朋友在干什么？你能给这首歌曲起名字吗？
师：太好了！你和这个歌曲的作者想到一块去了。
2、师：同学们，你们捉过泥鳅吗？心情是怎样的？ 师：歌曲里的小朋友的心情是和我们一样的。 下面刘老师来唱一唱，请同学们用个节奏的地方有节奏的轻轻拍腿。
（1） 分句学唱 （2） 师生接唱
（3） 男女声接唱，互相评价，互相学习，听听各自的声音。 （4） 与范唱一起连贯的唱一遍，注意声音轻轻的。 （5） 跟着伴奏一起有表情的歌唱
（6） 师：同学们的声音真好听，接下来同学们能用同样的声音来歌唱歌谱吗？ （7） 分句请识谱的同学范唱。
五、音乐扩展
《捉泥鳅》是一首台湾著名校园歌曲，刘老师这还有两首，请同学们听完后总结一下：什么是校园歌曲？、
教师出示：校园歌曲指朝气蓬勃，积极向上，深受人们喜爱和传唱的歌曲。 最后听赏《让我们荡起双桨》
为我伴奏，不是这
