2015年急诊科护士培训总结
在2015年，我科护理人员秉承医院“
”工作方针，始终保持着良好的精神风貌，坚守在工作岗位上，并结合科室自身实际情况不断努力整改，逐步提高护理工作质量。根据急诊科建设指南要求以及三甲妇幼评审标准，急诊科护士必须接受急诊专科知识与技能的培训，科室根据护士层级制定了相关培训计划，科室形成了相对固定的“一对一”导师制培训，在理论知识培训、应急技能培训、护理操作培训中新老搭配进行，收到明显的培训效果，现总结报告如下：
一、理论知识培训：基础与专科内容相结合
针对科室新毕业、新入科护士多的实际情况，征询护士的学习需求，我们每月安排了新老护士搭配，由新护士收集资料，年资高的护士归纳补充制作课件，新护士重点在于基础知识、年资高的护士重点在于专科知识的相结合培训方式，护士的学习热情较高，巩固了基础知识、学习到急诊专科新进展，在制作课件、讲课水平也有了近一步提高 。
二、应急技能培训：抢救配合演练
根据三甲妇幼评审标准，急诊科医护人员必须掌握重点病种的抢救，我们根据重点病种的抢救流程每月进行了一次抢救配合的演练，每月邀请了内科严恒主治医师、麻醉科陈勤广主任、妇科谈海东副主任医师、儿科柯旭主治医师进行了心跳呼吸骤停、气管插管配合、复苏囊的使用、异位妊娠、新生儿复苏等危重症病例的抢救配合，培训效果显著。每季度进；行抢救配合的考核，护士们学习、考核均能认真对待，在实际工作中能学以致用。
三、护理操作培训：操作示范和操作考核相结合
科室年轻护士多，基础相对薄弱，每月由一名低年资护士进行操作示范，示范必须是年轻护士在高年资护士的指导后进行。5年以下护士每月进行操作考核，全科护士每季度组织考核一次。顺利完成了医院组织的全院性操作考核。
四、其他培训
为提高护士静脉留置针的留置技术及新生儿桡动脉采血技术，分批派出护士到儿科、新生儿科学习留置针、桡动脉采血；每季度组织了一次经验分享会，在小课的授课经验、组长经验、带教经验分享、科室质控等方面各抒己见；每人每半年完成护理病例个案分析一例，通过案例分析培养护士评判性思维，提高护理人员素质，保证护理质量。
五、护理实习生带教
学生带教工作进一步规范，小讲课、操作示范、教学查房、抢救配合演练等教学工作的实施，取得了较好效果，尤其是抢救配合演练让学生参与的教学方法得到实习生的一致好评。
