评估方法
组员对小组的参与与投入：
（1）每位组员的整体出席率，评估指标为平均出席率达75%以上。 （2）工作员的观察。
（3）组员在小组活动开始前的对自我沟通能力的感知。 （4）组员自己在最后一次小组活动时分享的自我感觉。 具体目标的实现情况：
（1）小组结束后请组员填写小组评估问卷（附件一），评估各个具体指标的实现情况，指标是第
1、
2、3题给予3分以上；
（2）在小组开始前和结束后请组员填写沟通能力自评卷（附件二和附件三），评估他们沟通意识的强度变化，指标是选B的个数在小组结束后有所增加；
（3）组员在最后一次小组活动时分享的感觉。 小组的整体效果：
请组员在活动结束后填写问卷（附件一），指标是问卷第
4、5题给予3分以上。
附件一
沟通无极限小组评估表
1．我对小组活动很满意。
不同意 同意
0 1 2 3 4 5
2．这个小组的活动很有意思，趣味性强。
不同意 同意
0 1 2 3 4 5
3.通过小组活动，我觉得自己的沟通意识增强了，我愿意和别人交流了。
不同意 同意
0 1 2 3 4 5 4．通过小组活动，我与人沟通的能力增强了。
不同意 同意
0 1 2 3 4 5 5.通过小组活动，我与人沟通时的的信任感增强了。
不同意 同意
0 1 2 3 4 5
6.通过小组活动，我掌握了与人沟通时的语言技巧 。
不同意 同意
0 1 2 3 4 5 7.通过小组活动，与人沟通时我能做到肢体语言表达准确。
不同意 同意
0 1 2 3 4 5
8.通过小组活动，我发现了沟通对大学生的重要性有：
9.通过小组活动，我学到了：
10.通过本次小组，在以后的与人沟通中我会注意：
附件二
沟通无极限小组自评问卷
本问卷用于评定小组开展前你的沟通能力。每一个题目都涉及你对自己沟通能力的评估。如果题目的陈述符合你通常的实际情况或感觉，那么就在“像我”的字母上做个记号；如果某一个题目不符合你的感觉，那么你就在“不像我”的字母上做记号。答案无所谓对错，重要的是选择符合你真实情况或感觉的答案 。
问题 1：你是否时常避免表达自己的真实感受，因为你认为别人不相信你也不会理解你
A.像我 B.不像我
问题 2：你是否觉得需要自己的时间、空间，一个人静静地独处才能保持头脑清醒？
A.像我 B.不像我
问题 3：与一大群人或朋友在一起时，你是否时常感到孤寂或失落？
A.像我 B不像我
问题 4：当一些你与之交往不深的人对你倾诉他的生平遭遇以求同情时，你是否会觉得厌烦甚至直接表现出这种情绪？
A.像我 B.不像我
问题 5：当有人与你交谈或对你讲解一些事情时，你是否时常觉得百无聊赖，很难聚精会神地听下去？
A.像我 B.不像我
问题 6：你是否只会对那些相处长久，认为绝对可靠的朋友才吐露自己的心事与秘密？
A.像我 B.不像我
问题 7：在与一群人交谈时，你是否经常发现自己驾驭不住自己的思路，常常表现得注意力涣散，不断走神？
A.像我 B.不像我
问题 8：别人问你一些复杂的事，你是否时常觉得跟他多谈简直是对牛弹琴而不愿意说话？
A.像我 B.不像我
问题 9：你是否觉得那些过于喜爱出风头的人是肤浅的和不诚恳的？
A.像我 B.不像我
问题10：你在与人交谈时，是否经常伴随一些例如挠头等小动作，手不知道放哪合适？
附件三
沟通无极限小组自评问卷
1.通过小组活动，我觉得与人沟通时信任很重要。 A.不像我
B像我
2．通过小组活动，我能够做到相信别人。 A不像我 B像我
3.通过小组活动，我能坦诚的告诉别人我的想法和感受。 A不像我 B像我
4.通过小组活动，我可以接受别人的身体接触。 A不像我 B像我
5.通过小组活动，我与人沟通时能做到言辞使用准确。 A 不像我 B像我
6.通过小组活动，与人交流是我能做到说话流利。 A不像我 B像我
7.通过小组活动，我与人沟通时能克服挠头、擦鼻子等小动作。 A不像我 B像我
8通过小组活动，我与人沟通时能注意眼神交流 A不像我 B像我
9.通过小组活动，我与人交流时能够做到自然大方。 A不像我 B像我
10.通过小组活动，我的沟通能力确实提高了。 A不像我 B像我
附件二和附件三的结果分析: 选B的个数就是你的得分。你的得分越大，你的沟通意识就越强。
1、如果你的得分在8分以上，说明你的沟通能力很强，你擅长与人交流。
2、如果你的得分在5—7分之间，表明你有正常的沟通意识，遇事能想到与大家一起解决。
3、如果你的得分在4—6分之间，你的沟通能力稍微偏低些，有待提高。
4、若总分在3分以下，那么你的沟通能力较弱，你不善于跟人交流，说出自己的想法，为此，你需要及时做出调整，分析一下问题出在哪儿，或者是改变心态、或者是积极采取行动。
