《泊船瓜洲》教学实录
古诗词是我国文学遗产中的明珠，在九年义务教育“人教版”教材中共选入三十四篇古诗词。这些古诗词音韵优美，形象生动，意境清新，含义深长。让智慧初萌求知欲强的小学生学习，可以增进知识，发展语言，开拓思维，陶冶道德情操，提高审美能力，受到爱国主义的教育。但因古诗时、空距离大，距离小学生的生活遥远，学生不易理解，目前教师对古诗词教学还没有探索出较有效的模式和教学策略。谨以人教版小学六年级《泊船瓜洲》课堂实录为例谈谈古诗词教学模式与教学策略。 教学实录：
一、示范朗读，导入课题
师：同学们，我想给大家朗诵一首诗，请大家注意听，然后说说你的感受。 师(声情并茂，配以动作)： 京口瓜洲一水间， 钟山只隔数重山。 春风又绿江南岸， 明月何时照我还。
生1：这是描写怀念家乡的一首诗。 生2：老师读得真好。
生3：老师读得有感情，有节奏。
生4：从这首诗中我体会到了作者深切的思乡之情。
师：是啊，这是一首描写诗人思念家乡的诗，是北宋诗人王安石所写的，题目是——(板书：泊船瓜洲)
二、初读古诗，理解诗意
师：“泊”的意思是——(生)停泊、停靠。
“瓜洲”——(生)是一个地方，(生补充)在长江北岸。 题目的意思是——(生)把船停在瓜洲。
师(诗人及背景简介)：王安石从小随父亲在南京长大，他视南京为第二故乡。王安石年轻时中了进士，在朝庭任宰相，因为他实行新法而受到守旧派的反对，被迫离职回到家乡，忧愤而死。今天，我们一起来学习这首诗，请打开课本自由读古诗，并划出节奏。 师(指名读)„„
生(评议)1：*同学读得很有感情。 2：*同学读出了节奏。
3：我认为“京口瓜洲一水间”中“间”不读jiān，应该读作jiàn。 师：这首诗是什么意思呢？请同学们分小组合作学习，先理解词语的意思，再说说句子的意思。
(学生活动)
生1：我知道“间”的意思，“间”是“隔开”的意思。 生2：我知道“数重”指几层的意思。 生3：我知道“何时”是“什么时候”的意思。 „„
师：说说句子的意思。
生1：我认为“京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山”的意思是“京口与瓜洲之间只隔着一道长江，从京口到钟山也只隔着几层山。”
生2：我认为“春风又绿江南岸，明月何时照我还”的意思是“春风又吹绿了长江南岸，明月什么时候才能照着我回到家乡？”
生3：：我对这句话的理解是“和煦的春风又吹绿了长江南岸，明月啊你什么时候才能照着我回到家乡？”
三、品读诗文，感悟真情
师：请同学们把诗句的意思连起来说一说，想想表达了诗人怎样的思想感情。(学生练说)
生1：从京口到瓜洲只隔着一道长江水，从京口到钟山也只隔着几座山。春风又吹绿了长江南岸，明月啊，你什么时候才能照着我回到家乡？表达了作者对家乡的怀念。
生2：表达了作者思想家乡的思想感情。 师：文中还包含了什么感情？请读古诗体会。 生：诗中还表达了作者对家乡的热爱。 师：从哪里可以看出来？
生：从“春风又绿江南岸”可以看出来，春天来了，家乡一片绿色，令人喜爱。 师：寥寥数字，饱含了这么多感情，这首诗写得真好哇，你能说说哪些词句写得好吗？读古诗，再体会。
生1：我认为“春风又绿江南岸，明月何时照我还”这句写得好。表达了作者深切的思乡之情。
生2：我认为“绿”字写得好，写出了家乡的美丽景色。
师(补充)：“绿”字是表达颜色的形容词，在这里作动词用，既充满了色彩感，又包含了动感，仿佛让人看到江南一下子变成了满眼绿色，增添喜爱之情。据说，诗人当时经过反复推敲修改了很多次，才定下来。
四、质疑问难，深挖内涵
师：学完了这首诗，同学们还有什么疑问吗？
生1：我想知道诗人为写这个“绿”字，修改了多少次，他都写了哪些字？ 生2：我知道。诗人先用“到”字，他觉得太呆板，又改为“过”，又觉得太俗气，又改为“入”、“满”等很多字，都觉得不如意，最后才改为“绿”字，一共改了十多次。
师：你是怎样知道的？ 生2：我是从网上查到的。 师：你真是一个爱学习的同学。
生3：瓜洲到钟山只隔一道水，几座山，作者为什么说“明月何时照我还”呢？
生4：其实瓜洲到钟山并不是像老师说的那么近，长江不像一般的江那么窄，而是很宽很长；京口到钟山也不是只隔几座山，而是很远很远，可能有几百公里远。书中这样写表达了作者浓浓的思乡之情。
师：你回答得真好，掌声鼓励。
生5：我不明白诗中为什么写“明月”照我还，而不写其它的什么？ 生6：因为诗人当时被迫离职回家，他是被冤枉的，希望明月能为他昭雪。 生7：因为明月代表团圆，作者想到他什么时候才能与家人团聚呀！ 生8：因为路途遥远，只有明月与他结伴而行，表达了作者孤独寂寞的心情。
五、拓展延伸，诗文积累 师：大家理解得太好了，真是出乎老师的意料，这么好的诗请你们把它背下来。(同学之间互相背诵、签名)
师(检查)：背诵了的请举手。(环视)有同学没有举手。你们能背诵吗？ 生：能，我刚才没有背起。
师(指名背诵)：不错，不过要注意读出节奏和感情。大家一齐背诵一次。(生齐背)
师：你还知道哪些描写思乡的诗文？ 生1：静夜思
床前明月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。 生2：枫桥夜泊
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。 „„
师：同学们知道得可真多哇！今后大家到外面学习或工作去了，想念家乡，也可以提起笔写下你的思念。下课！
板书：
泊船瓜洲
瓜洲 京口 钟山
还 思念家乡
