节约是美德
执教：唐淑娟
教学目标：
1、知道勤俭节约是中华民族的传统美德。
2、懂得勤俭节约光荣，铺张浪费可耻。
3、树立节约意识，养成不浪费资源习惯。 教学重点：
懂得节约是中华民族的美德，养成节约的习惯。 教学准备：
视频资源，公益广告等。 教学过程：
一、谈话激趣，揭示课题
1、老师：新的学期又来到了，我看到好多同学又背着新书包来学了，你买了新书包了吗？
2、调查班级中购买新的学习用品的情况。
3、小结：看来，有些同学的旧书包还是可以使用的，但是又买来新的书包，有些同学虽然书包旧了，但是还坚持使用。这就是勤俭节约的表现。
板书课题：节约是美德
二、学习课文，明白道理
1、导入：勤俭节约自古就是中华民族的传统美德，古人就作有一首爱惜粮食的诗《锄禾》，我们一起再读一读。
课件展示
2、教师问题：当你们再读这首古诗时，心里会想些什么？ 生发表自己的理解。
3、理解古文，学习传统美德
北宋司马光史学家在《资治通鉴》中曾记载过：（地力之生物有大数，人力之成物有大限，取之有度，用之有节，则常足；取之无度，用之无节，则常不足。）
三、辩论
勤俭节约是小气么？
四、联系生活，深化认识
1、提问：时代进步了，人民的生活水平提高了，所以有些同学认为勤俭节约已经过时了，你认为这种说法对吗？
（生：不对）
2、阅读教材上的“浪费现象小调查”，读完调查报告，请谈谈你的想法？ 生讨论交流。
3、结合生活实际，讲一讲，在我们身边还存在哪些浪费的现象？ 生汇报。
欣赏公益广告《节约无小事》
4、任何事情都要从自己做起，我们小学生作为公民，就要在日常生活中用实际行动为建设节约型社会做出点滴贡献，说一说，你今后准备怎样做呢？在行动上如何节约？
生答：节电方面 节水方面 节约粮食方面 节约木材方面 教师根据学生回答进行板书小结：
生活节俭
不比吃穿
不浪费钱物
不浪费资源
五、了解国情和民情
1、我国资源紧缺情况。（资料出示）
2、贫困地区人民的生活状况。（资料出示）
3、出示“与节约有关的重要节日”
3月22日——世界水日 6月25日——中国土地日 10月17日——世界消除贫困日 10月31日——世界勤俭
六、明辨是非,指导行为
1、过渡：生活中处处可节俭，生活中处处需节俭。尤其在我国这样一个资源比较匮乏的国家显得至关重要。而现实情况却是怎样的呢？
2、学生说说在现实生活看到的浪费现象。
3、以后你再看到这样的现象，你会怎么做呢？
出示：电脑从不关机；房间里不论白天黑夜都开着“长明灯”；明明听得见，却偏要把音乐声音放得老高。„„
4、为节约出“金点子”。 学生说后看书上的“金点子”库，诵读。
5、写一句宣传节约的标语。
七、名言激励
1、出示名言，学生诵读
一饭一粥，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。——朱柏庐 静以修身,俭以养德.——(诸葛亮) 历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。——李商隐
2、教师赠言。
勤俭节约的美德如甘霖，能让贫穷的土地开出富裕的花；勤俭节约的美德似雨露，能让富有的土地结下智慧的果。同学们，让我们周围形成“铺张浪费可耻，勤俭节约光荣”的良好氛围，使勤俭节约成为一种时尚、一种习惯、一种精神。
