2009年第一学期个人工作总结
2009学年第一学期即将过去，回顾一学期来自己的工作，感觉到可以用以下几个关键词来描述：“压力”、“责任”、“坚持”、“忙碌”、“充实”、“宽容”、“激情”、“无奈”，在平凡的工作岗位上，取得了一定的成绩，新校区的各项工作得到正常、有序地开展。
一、思想认识
作为一名共产党员，作为一名技师学院的教师，作为金鹅山校区的负责人，我清醒的认识我的工作职责。我紧紧围绕院长室的学期工作计划，围绕学校发展的总体目标。一学期来，我从未请假过一天，中午几乎不休息，忙碌碌碌，周
六、周日也经常到学校转转，从自身做起，工作严谨、踏实。带头做好值日、值周工作。勤察善管，以身作则是我的工作作风，特别是院长室把我分配到新校区后，我更是加倍努力，把学校当做自己的家，2009年度我荣幸被学院推荐为劳动保障系统先进个人，这是对我工作的肯定，更是对我工作的鞭策。
二、教学工作、岗位培训
本学期我担任了09高预（2）班的物理课教学，每周6课时，我认真备课，虚心学习，认真批改作业，上课富有激情，“抬头率”达到了100%，课堂教学效果较好，课堂气氛较活跃。在课堂教学中我常常渗透德育教育，通过自己丰富的社会阅历，大到国家，小到个人，近到现在，远到成家立业，向同学们灌输正确的人生观、世界观，要学做好人。
10月中旬，在院长室的安排下，我参加了为期约两个月的浙江省第四期职业中学校长高级研修班，期间我广交朋友，聆听德国专家、知名学者、领导的精彩讲座，学到了许多先进的学校管理经验，撰写了题目为《践行科学发展观，引领学校新的发展》的学校改革与规划方案。通过参观、考察、学习、交流，使我认识到自己的努力工作为社会创造的巨大价值。
2009年8月，我校申报的省级《电子电器应用于维修》实训基地，作为基地负责人，我牺牲了大量时间准备的答辩的课件及答辩材料，任劳任怨，现已申报成功，甚感欣慰。
三、校区管理、学生工作
自2009年5月4日，金鹅山校区迎来09届新生以来，近一个多学期，我对校区管理工作进行了认真安排，充分发挥中层领导及班主任的作用，创新工作理念，科学管理，确保了校区工作顺利进行。
1、实行的值班教师住校值日制，虽然后来改成了值周期，但在开学的前半阶段，由于学生素质低下，行为规范差，学生管理难度大，此项安排还是很好地促进了住校生管理。
2、建立了09届新生成长记录册，对学生的日常行为进行了过程监管，开设了品行提升培训班，有近36名学生接受了6课时的品德提升培训，收到了良好的效果。
3、对09届新生实行了德育学分制考核，并把学生的德育学分与评优、毕业、推荐就业挂钩，很好的制约了学生的不良行为。
4、进一步完善了班级工作考核办法，根据各校区新特点，使考核办法能客观体现奖勤罚懒，奖优罚劣，促进了学生工作的有效管理。
5、充分发挥学生会在学校管理中的作用。本学期由童红梅老师负责学生会工作，沈颖老师协助，开展了许多丰富多彩的活动，丰富了学生的业余文化生活，在学生会各部的监督管理下，学校的卫生、纪律等大有起色。
总之，2009学年第一学期是不平凡的半年，倾注了我大量的心血，目前教学秩序正常，无重大安全事故。但由于青年教师多，班主任队伍欠成熟。在课堂教学及日常管理中，部分教师还存在着用心不够，敬业精神不够，过分强调客观原因，部分班级工作状况不佳，出现了较多的流生。
我相信，在院长室的正确领导下，全体教职员工的共同努力，这种局面将得到扭转。对学校的管理，学校的发展，我充满信心。
2010年1月31日
