教学训练法教案
课 目： 二控一（拉肘别臂控制） 教 官： 钟年科 学 时： 2学时（90分钟） 学 材： 《警务实战基础训练教程》2006年版
Ⅰ教学提要
●教学对象（人数）：公安机关教官学员30人 教学对象分析：此批学员大部分系基层所队民警，年龄结构呈显年青化，有一定的徒手防卫控制实战经验，有较强的身体协调能力，但基础动作上存在不规范、协同配合上存
在不默契的现象。
●教学目标（任务）：使学员牢固掌握拉肘别臂控制动作要领，了解和熟悉徒手控制的战前准备及战术理念，切实加强民警自我保护意识，为以后警务实战打下坚实的基础。
●教学内容：拉肘别臂控制技术 ●教学要求：
一、学员要求：
1、严格遵守训练场纪律，严禁以所训动作开玩笑，杜绝各类安全事故发生；
2、认真听讲、仔细揣摩、刻苦训练；
3、克服天气、外界带来的不良影响。
二、教官要求：
1、端正教学态度，精心调研、认真备课；
2、严格自身、以身作则，为参训学员树立好标榜；
3、科学施教、因地制宜，杜绝简单粗暴的教学方式； ●教官分工：
主讲教官1名：负责教案编写，课堂的组织教学。 辅助教官1名：负责场地布置，器材保障，配合示范、分组指导训练、辅助主讲教官教学。
●教学重点：
控制行动实施前的相关战术准备，增强受训民警的执法安全意识。
●教学难点：在控制行动实施中，如何保证拉肘别臂控制动作的连贯性，并确保被控对象始终被我方控制。
●教学方法：理论提示、讲解示范、组织练习、小结讲评
●教时安排：90分钟（教学准备10分钟、理论提示15分钟、讲解示范15分钟、分组练习35分钟、评比验收10分钟、小结讲评5分钟）。
●场地器材： 50米x50米训练场地一块，体操垫8床。
Ⅱ教学进程
●教学准备（10分钟）：
1、学员整队集合，清点人数、整理着装，检查学员装备，区队长向主讲教官报告。
2、主讲教官下达科目（科目、内容、目的、方法、要求）。
3、由辅助教官组织学员进行身体活动，成三路纵队绕训练场慢跑三圈，然后做徒手操（内容：头部运动、护胸运动、振臂运动、肩关节运动、腰部运动、膝关节绕环、弓步压腿、扑步压腿、手腕脚踝运动）。
●教学实施
一、理论提示（15分钟）
1、徒手防卫与控制技术的实战意义
徒手防卫与控制是公安机关人民警察必备技能之一，它是警察在执法活动中有效实施防护和制止暴力行为的强制性措施，因此牢固掌握徒手防卫与控制技术在警务实战中有着举足轻重的意义。
2、控制行动实施前的相应战术准备
明确职责分工。它是指在充分发挥警力优势的前提下，事先应确定谁做为行动的主控手、谁做为辅控手以及对周围环境进行警戒；明确接近方式。它是指事先应确定好每名警察接近被控对象的路线，通常有尾随接近、迂回接近、前后夹击接近等方式；明确行动信号。它是指警察事先应确定好以怎样的方式做为发起行动的信号，我们通常以手势、眼神、口令等为行动信号。
做好行动前相应战术准备是合理有效运用“协同掩护”意识、“危险加一”意识及“主动戒备”意识的具体体现。
3、适用对象和适用地点 适用对象：暴力犯罪嫌疑人；
适用地点：较开阔的场所。
二、讲解示范（15分钟）
1、完整动作示范，由教官演示；
2、结合动作，讲解要领：
（1）主控手正面接近抓捕对象的强手侧（右），辅控手正面接近抓捕对象的弱手侧（左）。接近要自然其目的在于： 4
防止行动实施时提前暴露我方意图。（2）主控手与辅控手同时接近至目标左右两侧，迅速以挑腕、拉肘、压臂、回拉，形成固定；（3）然后以扭腰转体的力量一并施加，将其压实，同时两腿成弓步；贴身重压抓捕对象的上身，两者合力迫使其身体失衡上身前倾，此时，主、辅控手迅速折其手腕将其控制。
明确教学重点：
做好控制行动实施前的相关战术准备，增强受训民警的执法安全意识。
明确教学难点：
在实施控制过程中，如何保证拉肘别臂控制动作的连贯性，并确保被控对象始终被我方控制，提示学员在练习过程中着重体会和掌握。
三、组织练习：（35分钟）
将学员分为两组，主讲教官负责一组（15人），辅助教官负责一组（15人）。
1、体会练习（5分钟）。
以五人为一小组，轮流充当嫌疑人和警察，在体会过程中学员有疑问和困惑，应及时的向教官提出。
2、分段练习（10分钟）
将锁喉摔控制分为六段，即：行动前战术准备——接近——挑腕——拉肘——穿插压臂——折腕带离。由教官边讲 5
边示范，学员以三人为一组进行模仿练习。
3、连贯动作练习（5分钟）
分两组进行练习，主讲教官和辅助教官分别到两组进行指导，逐一检查每组的练习情况，着重对重点、难点的掌握情况进行检查，并当场指导。根据训练情况，两名教官沟通后，由主讲教官就两组出现的共性问题，及重点、难点再次进行讲解示范。
4、分组对重点、难点部分进行强化训练。（5分钟） 解决教学重点的方法：
强调控制行动前应做好哪些战术准备，通过反面案例说明行动前准备不足可能带来的后果，强化受训民警的“协同掩护”意识、“危险加一”意识及“主动戒备”意识。
解决教学难点的方法：
强调学员穿插压臂，回拉肘部的控制要领和技巧进行着重的体会和掌握，是保证拉肘别臂控制动作的连贯性的前提，才能确保被控对象始终被我方控制。
5、互动练习（10分钟）
在对嫌疑人进行锁喉控制时，遇到对方反抗时的处置 由一名学员担任情显员，抽选2名学员，担任民警，分别对该种情况进行处置，并谈感受，再由主讲教官讲出安全合理的处置方法，并进行演示。
四、组织学员分组演练进行评比验收。（10分钟）
教官从学员中随机抽选出4组学员，进行连贯动作的演示，之后，由学员谈感受，再由教官对学员的完成情况进行点评。
●教终小结（5分钟）
1、本课科目是二控一（拉肘别臂控制技术）
2、指出学员对锁喉摔控制技术的掌握情况，“主动戒备”、“协作掩护”意识和“危险加一”意识的理解和运用情况，并就把握“控制”连续性这一难点再次强调。
3、肯定训练中的好人好事，指出存在的不足。
4、安排下次课（抱腿顶摔控制技术）的内容，提出预习要求。
5、请学员思考，嫌疑人较高于主控手时怎样有效使用锁喉摔控制技术。
6、安排学员归还器材，宣布下课。
Ⅲ 教学总结
●教学任务的完成
一、通过教官组的共同努力，在学员的积极配合下，圆满地完成了本次课的教学任务，达到了预期教学目的。
二、教官组准备充分，学员的学习积极性得到了充分调动。但少部分学员对动作要领和战术意识掌握始终不够到
位，教官组要针对性地进行教学。
●教学过程的把握
一、教学时间分配合理，但在“精讲”与“多练”时间分配上有待进一步调整。
二、充分地对重点、难点进行了教学，重点和难点在教学过程中得到了充分体现。
●教学的其他情况
一、教官组织严密，学员严格遵守训练纪律，无事故苗头和危险隐患。
二、在互动教学中，学员能积极探讨拉肘别臂控制技术的动作要领，在解决重点、难点的练习中，得到了明显效果；课后问题：嫌疑人较高于主控手时怎样有效使用拉肘别臂控制技术。
