渤海小学学校工作总结
2013上半年
本学期在市教育局的领导下，渤海小学以贯彻落实党的“十八大”精神为指导，坚持以办好人民满意的教育为目标，全面贯彻教育方针，提升教育质量。工作中我们以学校标准化建设、提升学校内涵建设水平、提高教育教学质量、规范学校管理为主要内容，集中时间、集中力量实施标学校准化建设工程。全校广大教师爱岗敬业、扎实工作，努力创新，学校工作取得了可喜的成绩，各项工作稳步健康向前发展。现将本学期的工作汇报如下：
一、强化基础设施建设，改善办学条件
2013年是渤海小学跨越式发展的重要一年，按学校标准化建设的要求，在市教育局的大力支持下，学校基础设施建设实现飞越式发展。渤海小学造价600多万元的6000平方米教学综合楼已建成，校舍建设达到坚固、安全的标准；市教育局筹资100余万元，为渤海小学购买了班班通，配备了各功能教室现代化教学设施、图书、课桌椅等，渤海小学的办学软、硬件设施有了翻天覆地的变化。为实现标准化学校，全面提高义务教育质量，实施办人民满意的教育奠定了良好的基础。
二、强化队伍建设，提升师资水平
渤海小学在创建标准化学校的进程中，打造了一支师德高尚，业务精湛、甘愿奉献的教师队伍，这将为学校长远发展提供不竭动力。
1.加强班子建设
在学校标准化建设过程中，落实标准化创建目标成为每一位领导小组成员思考最多的问题，我们本着在工作部署中务实际；在各项建设中保质量；在活动开展中重细节；在常规管理中求创新；在内涵建设中促发展的原则，科学引领、综合管理、创新执行。一支理念先进、素质精良、务实奋进、具有创新发展和奉献精神的领导干部队伍日益成熟。
2.充分发挥党员的榜样力量
在创建标准化学校的征程上，党员的先锋模范作用能否得到充分发挥，是创建工作顺利实施的关键。渤海小学党支部传承百年老校基层党组织的战斗堡垒作用，凝爱校之情聚建校之力，充分发挥影响力、感召力和示范作用，引领全校教师立足岗位，比贡献、比成绩；全体师生的凝聚力和使命感不断增强，榜样的感召力量带动着教师队伍快速发展。
3.强化教师队伍建设
在标准化学校建设中，我们坚持教师要以高尚的人格鼓舞人，以独特的魅力感染人，以高超的能力影响人。工作中，我们坚持普法学习，建立约束机制，严格师德考核，坚决杜绝违纪现象。积极开展岗位大练兵，深入探索教科训研究模式，在教师考评、课堂教学、科研培训、常规管理等方面寻求突破。学校鼓励教师全面进修，在学校经费紧张的情况下，大力支持教师参加各级教学观摩和各种业务培训活动，本学期有马宁、石红、赵忠斌、汪红霞等20多人，30余次参加哈尔滨市、牡丹江市培训，平均每人参加宁安市级培训一次。渤海小学刘海英、孙海霞、孙丽莹、贾春香四位通过测试，参加牡丹江市第二期名优教师培训。刘萌萌、景晓丹、刘艳霞、宋百艳等10位教师参加宁安市骨干教师培训。注重校本培训，“主题研讨”、“教师讲坛”、“教学研讨”、“教学观摩”等活动。学校每周二开展政治、业务学习，周四开展集体备课或主题研讨活动。一系列培训活动，使得教师的教育理念不断更新，教学水平逐步提高，课堂教学的实效逐渐增强。学校各学科团队的骨干教师在教育教学工作中，发挥着典型引领和示范作用。
三、扎实开展德育工作，努力提高德育实效 “立德树人” 抓好德育工作是学校标准化建设不变的主题。我们深深懂得对学生思想品德教育和良好行为习惯的培养比学知识更重要。工作中，渤海小学努力实施“新八德”教育，探究学校有效实施德育新途径。坚持“管理育人”的原则，加强德育工作的针对性和实效性。学校以活动为载体，全员参与，全面营造育人氛围。
1.强化学生行为规范的养成教育。我们以学校百年的历史积淀为源头，深挖文化内涵，确立了“以书籍为源”、“以习惯为根”、“以育人为本”三者相结合的工作思路，以新八德教育为抓手，以班级教育、自我教育为主，进一步强化学生主体意识和学生自我管理的能力，实现了德育工作的规范化、制度化、科学化，在帮助学生养成良好的行为习惯，收到很好的教育效果。各班依据《小学生守则》和《日常行为规范》以及本班特点，都形成自己的班风，对学生在校园内的学习、游戏、纪律、卫生、文明礼貌等提出具体要求，规范学生的行为。从每周的班队会到升旗仪式，从每月的手抄报评比到重大节日的主题教育，让学生收获到了良好的行为习惯。
2.以活动为载体，扎扎实实开展主题教育。
坚持面向每一个学生，面向学生的每一个方面积极实施综合素质评价，以科学、全程、全面的评价机制为学生成长创造条件。重视学生个性特长的培养和发展，本学期我校组织学生开展各种活动，三月份开展了“学雷锋树新风”活动；四月份开展了“全民共建洁美家园”社会实践活动，参加师生400多人，捡拾渤海镇两条主干道垃圾，清理路边小广告3000余幅，净化了镇容村貌，受到了社会各界的一致好评；五月份举办了渤海小学第十届校园艺术节；六月份开展了放飞梦想----写字、书画、手工作品展。在“经典诵读”比赛中我校也获得了宁安市教育局颁发的“优秀组织奖”。“合唱节”比赛中我校获宁安市小学乡镇组第一名的好成绩。在“棋类比赛”、“美丽心灵画展”中均获得好成绩。通过这些活动的开展，为学生的全面发展搭建了一个个展示的舞台，推动了校容校貌的发展，培养了学生良好的道德情感，提高了学生的集体荣誉感。
3.构建德育课程体系，完善德育课程建设
德育工作以学校为主阵地，课堂为主渠道。渤海小学积极完善德育课程建设，打造有效德育课堂。我校在深入开展生命教育、心理辅导教育、保证品德课堂教学实效、结合实际开展班队会的同时，积极开展全校性的德育赛课活动，其中孙丽莹、贾春香、刘海英、孙海霞、宋百艳、李春桥参加宁安市德育赛课,课堂教学效果受到上级领导好评，充分肯定了我校德育的教育质量。
4.以加强与社会、家庭联系为落脚点，营造全社会共同育人的良好氛围。我校坚持家访制度，班主任经常利用课余时间进行家访，利用校讯通和家长取得联系、汇报孩子的学习情况和在校表现，定期召开家长会，进行家校沟通，积极构建学校、家庭、社会三结合的教育体系。
四、以关注教学常规为发展点，探索规律，转化优势
教学质量是学校的生命力。我校对教学工作进行了全面的梳理和细化，注重过程管理，加大教学科研培训力度，努力创新常规管理模式，使教学工作更加规范、有序、健康、高效。
1.勤于实践，教学活动促成长
“实践出真知”这是永恒的主题，教师的教学能力也需要在实践的锻炼中不断提升。在实施素质教育，构建有效课堂的过程中，为了抓好“实践”这一关键点，学校创设了“四注重”、“五评价”的课堂教学和评价方式。“四注重”即注重兴趣培养，注重学生参与，注重学法指导，注重创新精神和实践能力的培养；“五评价”即对教师课堂中教学目标、教师教学、学生学习、教学效果、学科特色五个方面进行评价，引导激励教师教材处理出新，课堂结构创新，教学方法更新。 为了更好地调动全校教师实践的积极性，学校深入开展了“有效教学达标回访活动”，形成了自我备课、同伴互助、专业指导、授课汇报、评课议课为一体的校本教研模式。此外多种形式的公开课、竞赛课、观摩课、示范课、引路课、研讨课、推门课、调研课，为教师们搭建了多样的展示空间和平台，教师间、学校间、上级专业指导部门与学校间形成了高密度、高质量的观课、议课。
教学的舞台，展现了教师们的风彩，也赋予了他们勇于实践、乐于实践的参与热情。以提升教育教学能力为目标的系列活动，使教师们尝到了甜头，化解了年轻教师的困惑，缩短了骨干教师的培养周期，促进了名优教师教学风格的形成，教学质量稳步提升。
2.勤于研究，校本研修促发展
校本研修是加强教师队伍建设，提升教师素养最有效的做法。我校高度重视教育教学研究工作。学校重视学科组建设，注重发挥团队作用，坚持集体备课制度。注重引领教研组进行基于教学实践的主题研究活动。各教研组以研究主题为切入点，按照“选题---计划---学习---研讨---备课---实践---反思---再实践---总结”的过程，扎实开展行动研究。本学期各教研组已开展了“小组合作学习”“有效教学策略”“数学思想方法渗透”“学生良好写字习惯培养”“科学布置作业”“培养学生预习能力”等主题式行动研究，进一步提高了教师的教科研能力和水平，促进了教师从经验型向科研型的转变。
我们坚持在教学中实践、反思、总结；在校本研修中交流、碰撞、收获；在课题研究中探索、运用。我们在鼓励教师学习教育理论参加各种培训的同时，还引导教师积极参与国家、市级课题研究，我校是中国教育学会心理素质养成教育研究实验单位，在研究中树立先进典型，发挥模范示范作用，带动所有教师参与教学研究的热情，可促进教学研究向纵深发展。“十二五”期间，国家级课题课题《农村小学学生优秀心理品质培养策略研究》和牡丹江市级课题《提升农村小学生语文素养的策略》两个课题正在研究中。通过开展课题研究，提高了教师的教育科研能力。
3.勤于创造，特色活动促提升
为了加快青年教师的成长步伐，我们在教师中实施“青蓝工程”，为石红、褚丽伟等青年教师选派有教学经验的骨干教师带教，对青年教师从思想上引导、业务上辅导、实践上指导，促进了青年教师健康发展、迅速提高。骨干教师手把手的传、帮、带，既是对青年教师的鞭策和鼓励，更是骨干教师努力前行的源动力，我们惊喜地看到，所有教师在“青蓝工程”中互利共赢。
经过不懈的努力，我校的师资队伍状况发生了根本性变化。教师参加各级论文评比，获国家、省、市奖励40多人次。贾春香老师出市级语文公开课，汪红霞老师出省级品德公开课。一项项荣誉、一本本证书，记录了教师们成长的脚步，展现着教师们不断向前的决心。
五、以细化学校管理为发展点，人文立校，和谐发展 1.健全制度，系统管理
学校的发展，起步于制度建设，提高于人文关怀。在学校标准化建设过程中，我们加强了制度建设，对学校的财务管理制度、教师考核制度、教学常规管理制度等进行了全面修订，重新汇编成册。为了更好地实现内部管理的规范化、科学化、精细化、人文化，学校充分发挥领导班子和教职工代表大会的作用。四月份召开渤海小学教代会通过了学校五年发展规划和各项管理制度。
对教师的评价，我们注重的是教师职业道德和育人水平的提高，6月下旬，学校采用自评、学生评、家长评、领导评等相结合的方式，全面考察教师的教学态度、业务水平等，以评价促进教师的成长和教学质量的提高。建立民主参与的学校管理制度。建立了教职工代表大会制度，推动学校的民主管理；实行校务公开，维护教职工合法权益，关心教职工疾苦，为教师的专业化发展服务。制度管理与人文关怀并重，推动了学校教育教学工作的协调发展。
2.安全校园，构建和谐
安全工作，责任重大。学校高度重视和切实加强安全工作，明确人人都是安全责任人，建立健全各项安全规章制度，落实安全责任制，签订安全责任状，切实加强人防和技防，完善学校安全预警和防控救灾应急预案，加强对师生安全教育和应急培训，提高自救互救能力，积极打造和谐校园。由于措施具体、工作到位，目前学校无一例意外安全事故发生，确保了校园和谐安宁。
回顾一学期的工作，我校在取得一些成绩的同时，也存在着不足。如何使师德师风具备长效的评价机制，使德育工作形成显著的学校特色；如何使各项工作继续向精、细、实的管理过渡是我们努力的方向。在前行的路上，永远没有终点，为此我们将继续努力，以创建工作为契机，不断前行。
