邓小平理论学习体会
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学习邓小平理论之后，我真正明确到一点：“邓小平理论是当代中国的马克思，是马克思中国化与中国具体实际相结合产生的第二次理论飞跃的成果，是中国改革开放和社会主义现代化建设的理论基础和经验总结，是中国共产党集体智慧的结晶，是中华民族宝贵的精神财富，是我们党的指导思想。”三个代表是邓小平理论的丰富与升华，是紧随社会发展步伐，与时俱进的科学发展观点。 作为时代的代言人，当代大学生，面对如此的宏图和历史赋予的重任，我们不仅认识到邓小平理论的重要性，更真切地感到学习邓小平理论的迫切性。学习邓小平理论的首要任务就是领会邓小平理论的精神实质，用邓小平理论武装头脑，树立正确的人生观、世界观、价值观，用邓小平理论构筑精神支柱。
我国在改革开放以来，国家的建设取得了举世瞩目的成就，生活水平有了好大的提高， 进而进一步证明了邓小平理论的正确性。在当今国际形势，和平与发展才是世界的主题。发展才是硬道理，一直以来我们党都以经济建设为中心中国的改革开放就是大力地发展中国的经济，提高国家的综合国力，虽然已经取得了巨大的成就，但那仍然是个全面性，长远性问题，因而我们要用一个综合性强，正确的指导思想邓小平理论和三个代表就这样就运而生了。因此我们应该坚持党的思想路线，解放和发展生产力，与时俱进，在和平和发展的主题下把握机遇，把实行改革开放作为一项基本国策并长期坚持下去是很有必要的；当今的世界是开放的世界，各国的交流日益预示着全球一体化的即将到来，中国是世界的一部分。中国的发展离不开世界，历史也证明闭关锁国只会直接导致落后，；对外放也是中国抛弃计划经济实施市场经济的要求。
我国现在处于并将长期处于社会主义初级阶段，这是我国最大的实际与基本国情，当前的主要矛盾为人民日益增长的物质文化生活需要同落后的社会生产力之间的矛盾，这些都是由我国生产力的水平决定的，而且商品经济发展的程度不高，这一状况将持续到基本实现现代化。我们要下视当前的国情，坚持执行党的基本路线一百年不动摇，以经济建设为中心。大力发展生产力。改变中国的落后状况。 我国是社会主义国家，社会主义的本质是解放和发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。我国的社会主义建设的目的：第一是要解决温饱，第二是使人民生活达到小康。第三是使人民的生活比较富裕。而且实现这三步之中我们分三步走：第一步是先发展东部沿海地区。第二步是发展中部地区。最后是西部地区。我国现在正处于起步的初段。东部和中部都有一定的发展。但西部仍然落后。离第三目标甚远。我国的以经济建设为中心，各地的经济发展很不平衡东部的改革开放优先发展了，有了一定的基础。再带动中西部地区的发展。这个还是回到那个社会主义的本质上的问题。加快中西的发展具有重大的意义：可以充分利用中西部地区的资源促进国民经济的持续稳定发展，让各地更好地互相补充协作，消除贫困和缓和贫富差距的矛盾。这是实现共同富裕的前提条件，也是我国的可持续发展道路的方略之一，这对保持稳定，增强民族团结，巩固国防是十分有利的。我们作为当代的大学生，是社会主义事业的建设者和接班人。以后工作任重道远。
“三个代表”是指中国共产党代表着中国先进生产力的发展要求，代表着中国先进文化教育的前进方向，代表着中国最广大人民的根本利益。我渐渐感悟到，有了这些理论的奠基，培育对党的基本路线，方针，政策，纲领和各项工作的理解能力，开拓了视野，发展了思维。这是我对自己系统地学习思想政治的肯定。
当今的国家之间竞争，归根到底是综合国力上的竞争，人才的竞争，因此，邓小平早就提出要实施科教兴国的战略。“学技术是第一生产力”，经济的发展要依靠科学技术的进步来实现，一直以来我国生产的产品主要是以劳动密集型为主，产品的技术含量不高，我们必需把劳动密集型改变为技术密集型，以降低成本才可能赢得竞争，我国资源基数大，但人口众多，人均占有量少，资源相对不足，为实现可持续发展战略，我们必须尽可能地节约这有限的资源，最直接有效的手段就是依靠科学技术的进步，说到底还是要靠教育。况且现在衡量一个国家的综合国力还包括了人口的素质。人口的素质又涉及到了人民接受的教育程度。
总之，正如邓小平同志所说\"发展是硬道理\"，只有中国的大发展，才能有综合国力的大提高，才能有人民生活水平的大改善，才能有中华民族在世界上的空前地位。刻苦学习邓小平理论，用邓小平理论武装我们的头脑，树立信念，明确责任，谋求祖国的更大发展。让我们努力起来，携手去谱写美好的明天
