2012—2013学年第二学期初中英语教研组计划
溧阳市上兴中学张鸿霄
一、指导思想
本学期英语教研工作继续以市教研室、学校和教务处或教科室工作计划为依据，深入学习和研究《常州市中小学学科建议》。积极参加各种教研活动和课程培训等活动，不断接收新鲜事物，从而更新教学观念。根据学校的特殊学情，不断转变教师的教学方式和学生的学习方式，并且积极组织本组教师开展各项学习，完善和深化英语学科教学常规，为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。
二、常规工作
1、加强学习，更新观念
为了适应学校的发展需要，我们教师应及时认清形势，及时转变教学观念。本学期我们计划继续加强各种理论学习，巩固专业知识，学习优秀课例，积极参加校内外开展的教研活动，学习其它教师的优秀经验。
2、加强管理，落实常规
对教学常规管理工作始终不能放松是一项长期的要求。强烈要求教师认真备课，了解中学英语的教学目标、教学内容、教学任务，根据学生的不同情况，在教学中灵活完成每一阶段的教学要求。鼓励组内教师积极开展公开课活动，教研组长和备课组长要经常深入课堂，开展听课评课活动，对青年教师进行指导工作的同时，不断提高自身的教学水平。
3、加强团结，发挥作用
继续注重教研组的建设，充分发挥集体智慧的作用。要求各备课组长以身作则，带领并组织好每周一次的集体备课活动。每次备课要有中心发言人，大家各抒己见，献计献策。做到“六个统一”：统一计划、统一要求、统一进度、统一重点难点、统一测试、统一资料。
七、八年级着重探讨教学方法，推行任务型教学模式，注重学生的兴趣和自学能力的培养，尤其要抓学生的认真书写习惯的培养，九年级注重教学方法，提高工作效率，讲究实效性，共同研究中考方向。要发挥备课组集体的智慧和力量，进行讨论、研究、吃准重点进行复习，制定阶段复习计划，从而全面提高英语教学质量。
4、面向全体，培优补差
我校生源较弱，两极分化严重，学生缺乏学习兴趣和动力，在有限的教学时间里要完成相同的教学任务，是一项艰巨的挑战。所以我们要进一步抓好培优
补差工作，要求全组教师认真分析学生情况，加强对尖子生的辅导，进行拓展性教学，充分挖掘学生的潜力。对后进学生积极鼓励，从情感教学入手，注重思想交流，努力恢复他们的信心和勇气。
5、开展活动，激发兴趣
为了激发学生学习英语的积极性，拓展学生的知识面，让学生自己在各类活动中求得自身英语水平的提高和特长的发展。各年级备课组根据需要定期开展英语活动，
七、八年级要根据学生的基础和特点，可以开展一些词汇类或课本剧比赛之类的活动，九年级学习时间紧张，可针对中考的人机对话考试，开展一些朗诵或演讲类比赛。
三、教学教研要求和目标
1、备课与教学要求：加强集体备课活动的落实和指导，在教学过程中要求各备课组按照\"五个统一\"要求做好教学工作，即\"统一集体备课，统一教学内容，统一教学进度，统一重点作业，统一级组测试\"。大力提倡发挥个人教学特长，创新教学思路，注重教学后反思。
2、教研要求：加强教研管理，在每周定期的科组会上加强新课程理论的学习，努力提高我组教师的教研水平，
四、具体措施和活动：
1、按照教导处要求每周三下午召开科组教研会议，进行新课标理论学习，布置教研教学活动，进行集体备课。
2、针对不同年龄段学生的不同表现，注意做好学生的思想教育工作，寓思想教
育于教学工作中。按照学校要求每位教师必须帮扶一名学生，使他/她有所进步。
3、落实本学期教研听评课工作安排，要求老师互相听课20节以上，备课组长听课15节以上。鼓励教师积极撰写教学论文，参加竞赛课，优秀课活动。
4、组长深入课堂至少听取每位教师一节课，了解并加强课堂教学效率。
五、教师发展
1、本学期除了要求加强教学理论的学习之外，还要注重自身教研能力的提高，积极进行自我教学反思并撰写相关论文，争取在相关刊物上发表。
2、本学期要继续抓好年青教师的培养，在组内加强培训监督，组内成员之间经常听评课交流，实现相互促进和提高。要求老教师做好传帮带的工作，把先进的经验和方法贯彻到新教师的备课或教学中去，使新教师能快速成长起来，成为一位优秀的教师。
