2013年高考研讨会培训学习总结
2012年10月我们来到兰州市第三中学，参加了关于新课标下高考复习的研讨会。对于2013年高考的新动态，由已经进入新课标区的宁夏教育厅的专家李泽琪作专题讲座。讲座的题目旧：聚集新高考——寻找语文得分的增长点。讲座内容丰富，生动有趣，方法性和指导性很强。主要的内容有以下几个方面：
一、高考试题中的守正与创新
㈠守正
语文高考试题，基本未发生变化的部分有：社科文阅读（论述类文章）、古文阅读、古代诗词鉴赏、古诗文名篇名句默写、语言文字运用（成语、病句、衔接、选词填空、仿写）、作文。
试题类型：单选、多选、填空、古文翻译题、简答
文言文的考察内容仍为600字左右的人物传记，问题一般都是选择不正确的一项。文言文第1小题考查加点实词，第2题与主流价值相吻合（勤政廉洁民生），第3题翻译，第4题诗歌主要考察诗歌中的形象、内容、思想感情、语言和手法等。作文维持60分不变，秉承传统，有所突破。
㈡出新
①
②
③
④ 整个内容分阅读和表达两大件 分必考和选考必考为共同内容整合，选考为差异部分 布局内容明了，线索清晰 权重重新分配（记忆性的试题考察少了，语文运用题的考察多了）
⑤语文试题更加主观、多元和开放，有了因“活”而难的大分值题，作文现在要求能写论述类文章和实用类文章，更加看重理性。
总之语文高考试题明显变脸：
1、结构（大动与小调相结合）
2、阅读语料换体与新体并行
3、开放而多元的探究题
4、背默篇目既被锁定又俯视初中初中50﹢高中14﹦64篇
5、作文材料与话题联姻
6、读题及答题文字量竞相攀升（增加了两到三千字）
二、答题策略：重点归纳（文言文及诗歌鉴赏）
1、归纳科学有效的阅读方法
2、归纳主要艺术手法
1、归纳不同类别诗歌主题
2、归纳学生答题的步骤
3、归纳整理答题语言
三、新高考复习建议
1、论述类
①选材由文化转向科技类
②由着重技巧向理解内容倾斜
③题干设置由正选向错选下移
策略：第一步通读全文整体感知第二步准确寻找
第三步对比比照明确选项
2、文言文
①坚持以人物传记为主不动摇
②坚持勤政为民高尚价格主流价值不动摇
③坚持向语言精度要分不动摇
④坚持翻译是硬道理
关键①虚实词准确②句式摆顺③文意通顺
3、古诗词鉴赏
①提高对题干潜在变化的关注度
筛选提取
②做到题眼与素材相置换，结论与术语相匹配
③追求默写与背诵的准确度
4、选考题
①对题组等值问题需要理性考量（文学类、实用文本类）
②注意两类选考文本中其它式样语料的运用
③注意选考部分答题卡的留白设计
④要根据设问分步做作答，避免笼统，大篇幅答题
⑤学生平时选考题做答得分的优势和稳定性需要研究
四、备考总体要求
1、要指导学生坚持进行有效的书面表达
2、不能“得意忘言”，不能把不加推敲、斟酌、加工的“毛坯”语言呈现在试卷上。
3、根据提问角度组织语言，进行表达
4、答卷时间要有大致的分配、注重阅读速读
5、新材料作文的定位要准，核心立意作文得分更理想
（讲究的外衣﹢朴实的感情﹦作文成功）
注：第16题是高考试验田，年年都有新变化
五、需要关注的几点
关注一难易程度
1、文言翻译、默写是一个得分增长点
2、文学类文本特点：看似容易得分难，实用类文本得分普通较高
3、衔接句子是难点，得分不容易，病句得分不理想
软肋：文言翻译、古诗文理解和诗歌鉴赏默写
关注二语文高考新题型
1、第16题可能会出现以下几种新形式：
条件造句、情景写话、提炼概括信息、图文信息转换、名著导读、描述类
2、作文大小作文配合的形式出现
小作文的内容包括：随笔、新闻短评和书评
关注三高考命题改革的新呼声
1、三流作文堆砌文字二流作文道德伪装一流作文独抒性灵
2、最丰富的是思想最灵动的是表达
3、作为语文教师，应该有一种语文情怀
4、当今作文，缺乏较高的思辨性，要追求真知识、真能力与真思维
