四年级语文期末试题
一、音：
1、看拼音写词语。（5分）
mù yù
hōng lóng
lí míng
jiū chán
cōng yù
(
)
(
) (
) (
)
(
)
2、选择带点字的正确读音，把不正确的音节划掉。（4分）
需要（xǖ xū） 毛驴（ lǘ lú） 恢复（fú fù） 堤岸（dī tī） ．．．．
二、字：
1、按查字典的方法填表。（4分）
①“戒”字用音序查字法查大写字母（
），用部首查字法查（
），去掉部首再查（
）画。
②“甚”字的音节（
），部首（
），字义：A：很、极。B：表示更进一层。C：超过，胜过。在“甚至”的词中应取（
）解释。
③“垂”字用数笔画查字法应查（
）画。在“垂头丧气”一词中的字义是（
）。
2、组词：（8分）
爆（
）梁（
）寿（
）棕（
）晕（
） 瀑（
）浆（
）筹（
）踪（
）罩（
）
zài (
)
fãng (
)
liáng (
)
载
缝
量
zǎi (
)
fâng (
)
liàng (
)
3、画出句子中用错的字，并把正确的字写在括号内。（3分） ①颐合园长郎的横槛上都有五采的画。（
）
②爬山虎茎上长叶丙的地方反面伸出枝壮的六七跟细丝。（
）
4、选择词语中带点字的正确解释，把序号写在括号内。（6分） ①“端”的字义：
A：端正，不歪斜。
B：事情的开头。
C：东西的一头。
D：用手很平正地拿着。
两端（
）
端茶（
）
开端（
） ．．．②“照”的字义：
A：照像，摄影。
B： 照管，看顾。
C：凭证。
D：按着，依着。
照应（
）
照样（
）
牌照（
） ．．．
三、词：
1、补充词语：（7分）
笔（
）纸（
）（
）先（
）后
神（
）气（
） 毫不松（
）
金（
）辉（
）（
）七（
）八
山（
）地（
） 目不转（
）
2、按要求写词。（6分）
①近义词
期望—（
）
耸立—（
）
料理—（
） ②反义词
笨重—（
）
寒冷—（
） 马马虎虎——（
）
3、选填关联词语。（12分）
虽然„„但是
因为 „„所以
如果 „„就
① (
)我们现在不好好学习,将来(
)不能担当起建设祖国的重任。 ② 董存瑞（
）为革命牺牲了，（
）他的光辉形象永远活在人们的心中。
四、句子：
1、按要求写句子。（3分）
①把字句：背上的枪支子弹压得小红军喘不过气来。
② 被字句：社员们收割完田里成熟的庄稼。
③ 缩句：数不清的星星在天空中眨着神秘的眼睛。
2、在括号里填上合适的词，使句子表达得更具体。（5分）
① （
）海洋里蕴藏着（
）宝藏。
② （
）老红军（
）讲述着（
）故事。
3、改病句。（4分）
①
终于买来了一台彩色电视机。
② 全体老师、班主任和我们一起参加升旗仪式。
五、篇：
1、填空：（2分）
① 《三味书屋》是我国伟大的文学家（
）小时候（
）的地方。 ② 《山行》一课是（
）代诗人（
）所作。
2、默写《早发白帝城》，并解释前两句诗意。（7分）
———————
————————————
诗意：————————————
————————————
————————————
————————————
————————————
————————————
————————————
六、阅读：（12分）
有一天，我从学校里跑出来，流着泪，很伤心地走回家里去。
妈妈看着我带着眼泪的脸，心疼地问：“为什么这般伤心？”
“妈妈，我想做的，我要做的事情，老师不让我做！”我一边抹着眼泪，一边呜咽地说。
“呀，到底什么事？妈妈温和地问我。
“学校里开家长会要演剧，但是老师这一次不选我当主角，却只要我在后台工作！那小龙反做了主角了！我呜咽着说。
妈妈伸出手来，要我看看她戴着的手表。
“云，你看看！这手表上面有些什么东西？”妈妈一面揩干我的眼泪，一面温和地问。
“那是一块玻璃，两只指针。”我回答说。
妈妈把弟弟放在一旁，脱下手表，把表壳打开又问我：“你看见些什么？” “那些是小齿轮和螺丝！”这时我完全忘记了我的伤心的事。
妈妈继续说：“当表的时针不走，或不走不准的时候，别人就会说‘这表是虚有外表’。可是怎样才能使它会走，并且走得准确呢？就得靠这些小齿轮和螺丝，还有那些你看不到的部分。”
停了一会儿，妈妈又望着我意味深长地说：“这是没有人喝彩的工作，但却是重要的工作，而且是不能够没有的。”
我忽然明白起来，心里便觉得轻松，快活了。
1、结合短文内容讲讲“喝彩”的意思。
——————————————————————————————
2、请按“伤心——为什么伤心——妈妈的教育——不再伤心”给文章分段。在文中用“//“标出来。并写出第三段的段意。
3、用“————”画出短文的中心句。
4、文中的“我”最后明白了什么？
————————————————————————————————
————————————————————————————
七、作文。（20分）
根据下面提供的材料，展开合理的想象，然后以书信的形式，将这件事情告诉澳门的小朋友，叙事的过程中，要体现集体的温暖。信中不要写真实姓名，署名一律用“二实验的一名小学生”。
材料：活动课时，四年级同学正在操场玩篮球。突然，陈刚同学不小心摔倒了，痛得他哭起来。这时同学们纷纷前来帮助他，后来他笑了。
