人教版思想品德八年级下册第八课第二框
《维护消费者权益》
教 学 设 计
平顶山市第四十三中学罗丹丹
2016年5月18日
《维护消费者权益》教学设计
教学目标：
1.知识目标
掌握一些消费以及消费者权益保护方面的知识，知道消费者权益受到损害后寻求解决的一般途径。
2.能力目标
主动学习和掌握有关消费方面的知识，增强自己的判断能力和选择能力。当自己的合法权益遭到侵害时，能够运用法律手段维护自己的权利。
3.情感、态度与价值观目标
提高消费者权利意识，增强法制观念。 教学重点：
维护消费者合法权益的途径
教学难点：
增强消费者维护权益的意识和能力
教学方法：
情景体验法、小组合作探究、讨论法等。
板书设计：
维护消费者权益
一、练就一双“慧眼”
二、消费者维权途径
教学过程： 导入新课：
由自己买到假冒伪劣隐形眼镜，导入新课。 讲授新课：
活动一：消费面面观
给学生讲自己购买隐形眼镜时的经过，学生讨论下面问题： 1.老师购买隐形眼镜受到了哪些因素的影响？ 2.老师在购物中存在什么问题吗？ 学生回答。
教师总结：作为消费者，要想买到经济实用的商品，必须练就一双慧眼，增
强自己的选择能力和判断能力。还要掌握有关消费的知识。
过渡：消费时要想避免落入消费的陷阱，仅仅掌握有关消费的知识对我们来说是远远不够的，作为一个聪明的消费者，真正炼就一双“慧眼”，还需要掌握有关消费者权益保护的知识。
活动二：知识抢答
（1）我国专门保护消费者权益的一部法律是什么？ （2）请你说出平顶山比较正规大型的购物超市 （3）消费者维权投诉热线是多少？
（4）保护消费者合法权益的全国性消费组织是什么？ （5）“国际消费者权益日”是哪一天？
（6）消费者权益保护法中的“三包”服务是指什么？
过渡：看来同学们比老师还聪明呢！那老师还要继续求助大家了。我要不要 3
去维权呢？
活动三：七嘴八舌——话维权
当我们的权利受到侵害，我们一定要具有良好的权利意识和自我保护意识，勇敢地拿起法律武器来维护自己的合法权益。那老师应该如何去维权呢？
活动四：出谋划策——维权之路
学生分组分组合作交流2分钟，并发言。 老师补充讲解
课堂小结：
学生谈收获
教师总结：
通过本节课的学习，我们知道消费者要想维护自身的合法权益，需要炼就一双“慧眼”，学习和掌握有关消费的知识和消费者权益保护的知识，还要掌握维权的五种途径。
课堂练习：
教师赠言：
最后，送给大家四句话：练就一双慧眼，掌握消费知识；牢记消费权益，自觉主动维权。愿我们的消费越来越舒心，生活越来越美好！
