方案
二、教材及学情分析：
三、单元整体目标分析
1、知识与能力：
2、过程与方法：
3、情感态度与价值观： 1）everybody has a dream.
四、重点难点
1）learn more about the simple future tense.2）the language points above.3) target language:
五、教学策略与教法选择
六、课时及教学内容安排
教学内容
课时安排
任务设计
教法选择
教学环境
period1 45分钟
讲练法，视听法，交际法，认知法，任务型教学法
多媒体，相关图片及音响
reading:
period2 45分钟
1）感悟阅读策略：看标题及图片预测语篇内容。2）泛读阅读材料以抓住大意。
“三一三”模式；阅读技巧训练。
多媒体，卡纸
1)reading:
period3 45分钟
1）对阅读材料进行分析，帮助学生解决疑难问题； 2）文中重点句型结构的讲练； 3）处理教材后面设计的问题；
4）听力训练让学生做出正确的选择，巩固三种时态的用法。
听说法，交际法，认知法，任务型教学法
多媒体，卡纸,语音座
period4 45分钟
2）写的训练。
3）头脑风暴以复习相关词汇；
4）学习描述过去、现在及未来的相关情况，对比三种时态的用法，学习描述自己10年后的生活。
听说法，交际法，认知法，任务型教学法
多媒体，卡纸
2）revision of this unit
period5 45分钟
1)两个语篇的阅读和讲解；
2)写的训练：仿写和遣词造句能力的训练。 3)复习本单元知识。
听说法，交际法，认知法，任务型教学法
多媒体，试卷精练。
教学内容
课时
the 1st period
教学对象
the students of grade 8
设计者
一、教材内容分析
二、教学目标（知识与能力，情感态度与价值观）
3.emotion aims: learn to study hard.
三、重点、难点
四、教法选择与学法指导
六、教学过程
教学任务
教师活动
学生活动
设计意图
organization and lead in.( 4 min)
arouse the ’ interesting of learning and make a good atmosphere for the students’ learning.
( 8 min)
(13 min)
( 11 min)
1.ask some students to talk about more about the future and expre their opinions.
summary ( 7 min)
listen and think
( 2 min)
七、板书设计
教学内容
课时
the 2nd period
教学对象
the students of grade 8
设计者
一、教材内容分析
二、教学目标（知识与能力，情感态度与价值观）
三、重点、难点
四、教法选择与学法指导
六、教学过程
教学任务
教师活动
学生活动
设计意图
organization and lead in.( 2 min)
1.greetings.2.free talk.
duty report: say something about my friends’life in the future.
( 8 min)
learn the uses of robots.enable the prepare before reading.lead in
get ready for reading.( 6 min)
( 6 min)
learn to understand the general idea of the paage.
language points ( 10 min)
learn the language points
read the text again ( 5 min)
1.go through the reading again.
listen to the tape for the text( 6 min)
play the tape.
listen and look at the text
( 2 min)
2.go over this unit and get ready for a small test.
listen and take notes.
2.enable the students to revise the grammar.
七、板书设计
name
s1
girls
s2 men
s3
hands
play the piano
s4
snakes
look for people under building
教学内容
课时
the 3rd period
教学对象
the students of grade 8
设计者
一、教材内容分析
本节课是八年级下第一单元第三课时，要求学生进一步体味阅读策略和相关阅读技巧，掌握文中的重点词汇及句型。教师要引导学生很好的理解课文大意，掌握重点结构的用法。本课安排了听力训练，要求处理好教材中安排的所有听力训练任务，不必让学听懂每个单词，只求抓住大意能做出正确选择即可，必要时可重复播放。
二、教学目标（知识与能力，情感态度与价值观）
四、教法选择与学法指导
六、教学过程
教学任务
教师活动
学生活动
设计意图
organization and lead in.( 2 min)
1.greetings.2.free talk.
listen and think.
go over the text.( 8 min)
( 8 min)
try to improve the skills of listening.
listening part2: ( 10 min)
( 10 min)
listen and fill in the blanks.
summary (5 min)
point out the important points of this period.
listen and take notes.
( 2 min)
2.enable the students to revise the grammar.
七、板书设计
教学内容
课时
the 4th period
教学对象
the students of grade 8
设计者
一、教材内容分析
本节课是八年级下第一单元第四课时，主要是通过说和写的训练进行三种时态的对比。教师要在对前几课时知识点复习巩固的基础上，引导学生进一步掌握一般将来时的用法。要组织好学生的结对活动，书面表达训练及口语训练等。教师可将课本的相关要求做适当拓展，将自己的过去、现在和将来的相关情况写成一段话。
二、教学目标（知识与能力，情感态度与价值观）
四、教法选择与学法指导
经过前几课时的学习，学生对一般将来时的用法有了新的了解，对相关知识点也有所掌握。本节课重点是对比这三种时态，从而更好的予以消化，熟练运用。本课时应指导学生多说，多听，多写，以巩固目标语言项目。教法尽量多样化，组织教学要富有新意，情景创设法、交际法这些常用的方法都可能用到。
六、教学过程
教学任务
教师活动
学生活动
设计意图
organization and lead in.( 2 min)
arouse the ’ interesting of learning and make a good atmosphere for the students’ learning.
( 4 min)
3a and 3b ( 14 min)
( 15 min)
summary ( 6 min)
listen and take notes.
( 4 min)
jobs
transportations
2.five years ago, today, in five years, „„
教学内容
课时
the 5th period
教学对象
the students of grade 8
设计者
一、教材内容分析
二、教学目标（知识与能力，情感态度与价值观）
2.ability aims: ⑴ learn to talk about the past, present, and the future.3.emotion aims: learn to expre disagreement or agreement.
三、重点、难点
3.go over the language points in this unit.
四、教法选择与学法指导
1）经过前几课时的学习，学生已经有了一定的知识储备可以对自己的未来生活予以描绘，也可以对未来有些事情进行大胆预测。同学阅读相关语篇也能够模仿着写出自己未来生活的方方面面，可以对自己的家庭生活，身边的自然环境，未来教育及政治经济进行设想。 2）对本单元知识点予以大体梳理、复习并完成相关练习也是本科时重要任务之一。
