小学信息技术教学应用计划
卞桥镇中小
刘永存
一、指导思想：
培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
二、工作目标：
1、了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。
2、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
3、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。
4、能够在他人的帮助下使用通讯远距离获取信息、与他人沟通，开展直接和独立的学习，发展个人的爱好和兴趣。
5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。
三、具体内容：
三、四年级信息技术课，每周一课时。
五、六年级信息技术课，每周二课时。
三年级主要学习计算机基础技能，认识窗口的各部分名称，窗口的基本操作，会输入汉字等。
四年级主要是对Word 2003软件的学习，学习对文字的处理，设计电子小报，制作个人小档案，打印作品，学习对文字的处理,美化word文档。
六年级主要是对PowerPoint 2003软件的学习，学习对文字的处理，诵读电子演示文稿，制作一些小的课件；玩转PowerPoint软件。
六年级主要是logo语言程序的学习，教材以logo语言画图内容为主。掌握logo语言中窗口的布局及窗口切换的命令，熟记各种命令并灵活运用各种命令画出各种图形。充分发挥学生自己的想象力。
针对以上的内容，本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进行学习。其中学生自学和动手是最主要的。
1、主要以教师示范操作，学生动手实践、教师评析的方法参与教学。
2、运用多媒体教学，达到优化教学的目的。
3、运用网络教学，发挥学校网络的作用。
4、采用新颖的课程整合思维参与教学，培养学生的综合能力。
5、注重利用机会，开展学生的道德教育，关注学生人文思想的发展。
