2010年秋期信息技术教学计划
钟世超
小学信息教学现在已经成为很重要的课程了，时代在发展，信息时代已经到来。当代学生必须要学会信息的掌握，这样的学生才不会在将来的信息社会中感到不适应。信息技术的学习对我们来说，其实并不难，只是在很多方面，学生得到不到很充足的学习信息技术的时间，导致信息技术课很难学好，这是我们一直以来都在讨论的现实问题。
一、学生情况分析
针对学生年级的不同，学生的思维能力和学习能力也不一样，对于计算机中的一些理论性问题可以适当融汇于课堂中，以便提高他们的专业知识。此外他们现在处于小学高级阶段，在课堂中的教学方式、引导方式等方面需要谨慎，加强师生关系的调控，严格做到平等地对待每一位学生。可喜的是这些学生已具备了一定的计算机知识，且他们的学习能力、理解能力及思维能力上也有所提高，因此他们的接受知识的能力还是比较强的。
二、大纲对本册教材的要求
作为小学阶段的信息技术课程，应以学生对计算机的学习心理、学习行为和学习方法为背景，把计算机基础知识和计算机最新应用融于一体，使之既体现信息技术学科的教学理论，又吸收现代教育技术的有益经验。所以在教学过程中主要是体现操作性、应用性，培养学生发现问题和解决问题的能力。此外，又因为信息技术这门课的内容非常灵活，需要学生能举一反三，所以在课堂上尽量让学生自由发挥。
三、教材分析
（一）教学内容
根据我校的计算机硬件实际情况，结合《小学信息技术》知识要点拟定本期教学内容安排如下：
1、三年级注意学习内容是，认识画图程序、能使用画图程序绘制出各种美丽的图画
2、四年级本学习主要是学习word这个软件，使同学们学会在word中进行文字的处理，主要包括，文字的输入、插入图片、剪贴画、艺
1 术字、自选图形、文本框、排版以及图文并排等相关知识
3、五年级认识网页制作软件frongtpage2003，能使用该软件进行简单的静态网页的制作。
4、六年级本学期主要掌握的更一步的认识和学习幻灯片的制作、网上班集体的建立及管理。
四、教学方法与措施
1、运用任务驱动的教学方法进行教学。
2、教学时采用放教学录相， 通过演示计算机应用软件的形式向学生介绍知识。
3、传授知识时突出一个“新”字、落实一个“趣”字、突出一个“活”字、落实一个“学”字（为学生服务）。
五、教学安排及达到的教学效果
1、三年级安排：
1至3周：让学生认识、了解画图程序，并简单的使用画图程序绘制简单的图画
4到6周：认识画图程序的相关工具及使用方法。
7到8周，通过一些作品，更一步的让学习学习画图程序绘制出更精美的图画。
9到13周：通过美丽的春天，让孩子充分发挥想象，利用画图程序创作出自己的作品。
14到16周：利用画图程序绘制各种节日卡片。 17周：整理我的画图夹。 18至19周：我是小画家。 21周：期末检测。
2、四年级安排
1到2周：认识word及word的界面，简单的进行中文的输入 3到5周：学会简单的设置文字的格式并学会保存作品。
6到9周：在文本中添加图片和文本框、设置图片格式、插入艺术字以及设置文本框格式。
10到12周：申请自己的web邮箱、登陆邮箱、收发电子邮件。 13到15周：练习使用剪切、复制、粘贴命令和使用查找替换命令。
2 16到17周：认识绘图工具栏，学会选择并应用“自选图形”。 18周：学会制作家乡旅游册。
19周：学会从网上下载文字资料、图片资料、音影素材等 20周：期末考试 3.五年安排：
1到2周：认识frontpage2003 制作第一张文字网页。 3到4周：学会设置网页中的文字，能在网页中插入水平线。 5到6周：学会设置网页的背景色和背景图片以及设置背景音乐。 7到9周：了解图片在网页中的作用。学会在网页中插入图片。 10到12周：能熟练使用滚动字幕来增加网页的效果和使用动态HTML效果变换文字的效果
13到14周：了解网页中的行为。会使用frontpage中的行为制作弹出消息和交换图片。
15到16周：在网页中插入表格，学会修改表格的属性以及超级链接。 17到19周：规划我的环保网站。 20周：期末检测。 4.六年级安排：
1到2周：了解重庆的旅游景点、设计讲稿的结构、搜索资料。 3到4周：制作演示文稿、使用搜索的素材。
5到6周：给演示文稿在班内获小组内演讲。学党导游。 7到8周：我是环保设计师，设计演示文稿。 9到10周：让我的宣传更有趣。 11周到13周：环境保护从我做起。
14到16周：建立网上班集体、加入班集体、分享信息。 17到18周：友好相约。
19周：网上家园，认识博客、分享我的心情日记 20周：期末检测。
