八年级2018—2019学年物理下册期中考试试卷分析
一、成绩分析
此次期中考试，全年级最高分：97分，最低分：15分。全年级及格人数：243人，优秀人数53人。 二．卷面分析
考试范围 :八年级下册物理第七章（力）、第八章（运动和力）、第九章（压强）。
题型结构：选择题12道24分，其中：
10、12难度相对较大
1、
3、
6、
4、7倾向于中考题又是易错题失分最多，填空题11道30分，其中
15、
18、19题学生把影响滑动摩擦力的因素和压力作用效果与哪些因素有关，这两个实验混在一起，出错率很高，24题压强的计算出错率高。作图题2道8分，题目本身比较简单，但大部分同学因粗心，作图总是缺胳膊少腿的，力的三要素在作图过程中表现不精确，导致失分比较严重。实验题3道24分，28题考察的是液体压强的特点，29题考察的是滑动摩擦力大小的影响因素。这两个实验题总体难度大，重点班的学生在实验题中个别失分较少。计算题2道11分。主要是重力和摩擦力以及压强的综合运用。
总体难度分析：试题难易程度适当，覆盖面倾向于压强。既注意了基本技能、基础知识的考查，也作了适当的提高，考查学生的思维能力和解决问题的能力，有利于培养学生创新精神与实践能力。
三、学生分析：
1 八年级全级共有30%名左右的学生基础好，悟性好，理解能力能与课堂同步，70%的学生自觉学习的意识差，学习方法不得当，态度不端正，对知识点的把握不够准确，出现了会而不对，对而不科学的解法的答题方法。学生对基础知识的把握上有点操之过急，对公式的定义式，推导式，变形式的运用不够，针对性的练习比较少。
四、整改措施：
1、我觉得加强自我培训、提高自我素质也很必要。在实践中找出其中最关键、最困惑、最有价值的问题。针对自己的实际状况，制定出阶段性学习努力目标，提出具体的实施步骤，在自修自研的基础上对照自我发展目标，开放式探究，使教师既研究了自己，又分享了别人成长的经验，提高了反思能力，自觉调整教与学的行为，提高课堂的教学效能。
2，转变学生的学习方式，使学习过程更多地成为学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题、掌握方法的过程。平等、互动、合作的师生关系，在与学生交往互动、合作交流中与学生心灵碰撞、情感交融中健全学生人格，完善学生个性，促进师生共同发展。
3，狠抓教学常规工作，重务实，重实效。提高课堂教学效率，积极从教材中挖掘出启迪学生，培养学生能力的因素，建立教学上的最佳工作点，充分调动学生的思维积极性，使大部分学生在克服一定困难的前提下学到更多知识，增长能力。
