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教师治庸问责自查报告

发布时间:2020-03-02 23:43:20 来源:范文大全 收藏本文 下载本文 手机版

治庸问责自查报告

2011年11月8日上午,市教育局召开全市教育系统治庸问责工作动员大会,传达贯彻全市治庸问责工作动员大会精神,安排部署全市教育系统治庸问责工作。李菲局长要求各地各校要多措并举开展治理“庸、懒、散、软、虚、浮、慢、怨”活动,向不良作风“亮剑”,树立良好教育形象,努力办好让人民满意的教育。我校在得到这一活动通知之后立刻组织老师们学习,作为一名始终在一线教学的党员教师来说,自参加工作以来,我一直深记学校,党和人民对于我工作的嘱托,明确自身的工作职责,在实际教学过程中坚持以科学发展观,不断提升自己的教学水平和技巧。以内抓教学质量,外树教育形象为抓手,以让家长满意,学生开心,学校放心为自己的目标,深入落实教学工作。在各项工作的落实中,我始终坚持将党风廉政建设贯彻整个教育工作的始终,认真学习上级党风廉政建设精神,时刻以一个党员干部的身份严格要求自己,率先垂范、自觉接受做人民公仆的教育,在这次学习市教育局治庸问责工作的活动中我深有感触,借此活动对自己的平时工作情况进行自查,反思如下:

存在的问题:

1、理论知识学习不够全面。在学习方面主要偏重于与工作需要和个人爱好,对于马克思列宁主义只是听说,没有真正的读过一本马列原著,对于毛泽东思想只是粗浅的从长辈的教导那里了解,没有全面地学习,对于邓小平理论只停留于以前在读书时代的学习,没有进一步持续学习,对于“三个代表”重要思想没有系统学习,对于科学发展观,认为统筹兼顾是领导的事,没有结合全局工作进行深入思考。

2、党员作用发挥不够充分。在工作中有意见不敢提,对发现的庸、懒、散现象不敢指出,对偏离为人民服务旨宗的情况不敢反映,没有充分发挥一名党员应有的斗争作用。

3、教育教学的新课标理解不够透彻,没有实质上深入研究,导致教学过程中出现很多困惑,课堂教学方法过于简单,缺乏新意。传统的教育方法和教学手段仍然不时出现在课堂上,应付考试的应试教育已不适应现代的素质教育。

4、教学工作上,虽然也很努力想把教学成绩搞上去,但是因为自己是一个新老师,对教学目标和教学要求认识不够全面,同时平时老师们也都为自己的工作忙碌,很少与老教师进行交流。导致自己在教学上面没有创新精神,对问题不能做出深层次的分析,思考不透彻。

综上所述不足之处,在以后的工作中要做到以下几点:

1、学习贯彻精神,感到教育的责任重大,任重而道远,必须在自己的工作岗位上认认真真干教育,踏踏实实育人才,发扬求真务实的工作作风,积极参加课程改革。用先进的教育教学理论指导实践,不断创新,重视教育的过程管理,把工作落到实处,做人民满意的教师,办人民满意的教育。老师们说:“教师的工作是育人的工作,一名合格的老师,必须具有良好的道德品质和道德观念,才能用自己的人格魅力去影响学生,感染学生,让学生的心灵得到健康发展,形成良好的心理品质。用自己渊博的知识去引导学生,让学生能在愉悦的环境中获得知识。”“学校是传播文明的场所,教师是播种文明的使者,在一切教学活动中,教师都要做到文明从教。”“育人为本,是学校办学的宗旨,是教育教学质量的关键所在。只要我们广大教师热爱学生,言传身教,为人师表,教书育人,以高尚的情操引导学生的德、智、体美等,就一定能提高学生的思想道德素质。”

2、教育是一项平凡而伟大的工作,是关系千千万万孩子的未来,系民族兴衰和国家存亡。要克服工作中的急躁情绪,从点点滴滴做起。用赏识的眼光看学生。对待学生要有耐心,特别对于问题学生要给他(她)机会,用发展的眼光看人,树立学生的自信心,精心营造育人的一片蓝天。“作为教师,用爱点亮学生心头的明灯,开启他们沉重的心扉,责无旁贷,任重道远。”“没有爱就没有教育,这就要求教师不仅有丰富的知识和学问,更有堪为人师的人格和品德,有着对学生的一种无私奉献的爱。”“教师在教会学生做人和学会知识的同时,还要让学生知道先相信你自己,然后别人才会相信你。”

3、加强个人师德修养。树立良好的师德形象,对学生“晓之以理、动之以情、以理树人”,用心育人。教师良好的思想品行将是教师最伟大的人格力量的体现。育人单凭热情和干劲是不够的,还需要以德立身、以身立教。大家认为:“一粒种子,要经过春天的播种,夏天的浇灌,秋天的收割,还有好多工序才能变成碗中香喷喷的米饭。教育学生也是一样,如果只是播下了目标,不再继续浇水,不去收割,那么永远都不会有收获。”“让我们一起为年轻的生命多注入一些激情,多创造一些体验,多赋予一些憧憬,努力追求教育之于生命的最高境界——带着对生命的了知、洞察和至爱,带着人格的魅力和灵性,像寻找珍贵的金子一样去发现和唤醒生命的潜能,潜移默化,润物无声,让教育淋漓地展示人性的魅力和对生命的至爱。”

4、在教育教学工作中,始终坚持以人为本的教育发展观,不断学习、勇于创新的教育实践观,关注细节、追求和谐的教育价值观,确保教育各项任务、工作目标顺利完成。落实到工作中就是干好每一天的工作,上好每一节课。关注每一个学生的健康成长,让孩子全面发展,全面完成上级布置的各项任务。

总之,要始终保持共产党员与时俱进,开拓创新的精神状态,自重、自醒、自觉、自励,时时处处严格约束自己,正确对待个人得失,不计名利,不讲价钱,不图虚名,不事张扬,勤勤恳恳,兢兢业业,做好各项工作。

治庸问责自查报告

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“治庸问责”自查报告

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