远见课程辅导学校
社区初中数学辅导方案
社区初中数学辅导是全日制学校课堂教学的重要补充，是贯彻“因材施教”教育原理的一个重要措施，是实行分类指导、提优补差必不可少的重要环节。
(一) 辅导目的巩固课堂教学内容，补差补缺，重在学法指导。
（二）辅导原则面向全体，因材施教。
1、对优秀生辅导要增加20%难题，扩大知识面。
2、对中等学生要在全面发展的基础上加强解题能力的培养。
3、对差生要指导学习方法，端正学习态度，加强双基方面辅导和训练。
（三）辅导方法
1、将社区辅导向全日制学校和家庭延伸。要求：在全日制学校学习数学，做到“课内三有效”（有效预习、有效听课、有效复习）。经常召开家长会（或利用其他方式与家长沟通），争取家长的支持，一个家长就是一个助手。
（1）先预习后听课：数学的预习主要是看数学书，这需要我们既要动脑思考，还要动手练习。具体做法： “一划”，就是圈划知识要点；“二批，”就是把预习时的体会、见解以及自己暂时不能理解的内容，批注在书的空白地方；“三试”就是尝试性地做一些简单的练习，检验自己预习的效果；“四分”，就是把自己预习的这节知识要点列出来，分出哪些是通过预习已掌握了的，哪些知识是自己预习不能理解掌握了的，需要在课堂学习中进一步学习。操作：（1）超前预习并建立预习笔记（书上记录或另设笔记本），家长检查签字；（2）辅导老师检查验收。
（2）听课要认真：全日制学校的课堂学习是学习过程中最基本，最重要的环节，这个环节不抓住，一切课外辅导都枉然。数学课学习要坚持做到“五到”：耳到：就是在听课的过程中，既要听老师讲的知识重点和难点，又要听同学回答问题的内容，特别要注意听自己预习未看懂的问题。眼到：就是一看老师讲课的表情，手势所表达的意思，看老师的演示实验、板书内容，二看老师要求看的课本内容，把书上知识与老师课堂讲的知识联系起来。口到：就是自己预习时没有掌握的，课堂上新生的疑问，都提出来，请教老师或同学。心到：就是课堂上要认真思考，注意理解课堂的新知识，课堂上的思考要主动积极。数学课堂学习有时是掌握例题的解法，有时是学会运用公式，关键是理解并能融汇贯通，灵活使用。手到：就是在听，看，思的同时，要适当地动手做一些笔记。
（3）先复习后作业：及时将当天（当堂）所学的概念、定理、例题进行复习归类纳入自己的知识体系，然后再做作业。
2、课外“二管理”：（1）习题管理。要求学生将辅导时所做的习题，装订成册（2）错题管理。要求学生将全日制学校和我校布置的数学作业，所出现的错题另设作业本重做，分析错误出现的原因。
3、提高辅导课堂效率。既要教书又要育人。艺术的管理纪律，做到“活而不乱”“威而不怒”。
4、提高服务意识。（1）不上“缩水课”；（2）尝试增加一个晚自习，帮助学生预习，检查预习笔记，解决一周内在全日制学校课堂所产生的问题；（3）检查“错题管理”。（4）不定期召开家长会，经常与家长进行沟通。
（四）辅导总结辅导教师每学期期末要进行一次总结反思，找出差距。
2008-9-5
