生涯人物访谈报告
学院：
班级：姓名：学号：
I
生涯人物访谈报告
访谈人：
被访谈人：
从事职业：高中地理教师
访谈时间：
访谈方式：面谈
被访谈人简介：**老师是我高中时的地理老师，现在的湖北大学毕业，毕业后就被分到现在的武汉市新洲区第三中学任教，到现在已有20年的从教经验。对教育事业非常热爱，工作兢兢业业，为人风趣幽默，善于谈吐，深受学生们的喜欢。现在任新洲三中副校长，研究生学历。
暑假抽时间到学校去看望了以前的老师，也借此机会跟程老师谈了谈教师这个职业的相关问题，进行了关于教师的生涯人物访谈。现将访谈的全部结果稍加整理，以文字形式展示如下：
我：程老师，您是如何找到这份工作的？
程：我们当初不像现在，工作要靠自己去找，那时候考上大学国家就要管你的工作，我是大学毕业后分配到这的。
我：就您的工作而言，您最喜欢什么？又最不喜欢什么呢？ 程：对于教师来说，最喜欢的也莫过于自己教的学生能够考出优异的成绩，上重点大学，自己所在的学校能向高校输送更多的更优秀的学生，学校的名气越来越响。最不喜欢的当然就是跟最喜欢的相反的了。
我：哦，那程老师，您的职位是什么？您的主要职责又是什么？
程：我现在是学校的副校长啊。主要职责分开讲，第一，作为一名地理老师，我当然要把自己的班带好，，培优补差提中；第二，作为学校的副校长，要关心学校的各项事务，现在我主要是管学校基建这一块的。
我：从事此行业的人都做些什么？
程：教师行业当然是教书育人啊，不过，当上了学校的领导层的又要多一些事务了，他们不仅要教书，还要为学校的大小事情操心。
我：你们工作地点一般在哪里啊？
程：老师工作的地方无非就是“两室”——教室、办公室。
我：在您这个行业内，先从什么样的岗位做起，能学到最多的知识？最有益于发展？ 程：俗话说“万丈高楼平地起”，不管做什么事，都是先从基层做起，然后不断积累，不断学习，这样才能不断进步，最有益于发展。教师行业也不例外 。
我：工作场所性质有哪些特征？
II
生涯人物访谈报告
程：这个，我们的工作场所无非就是学校，学校是个读书求知的地方，当然跟学校以外，社会上不同，这里比起外面更像一片净土。师生之间，学生之间，老师之间关系都很融洽，都相处得很好，就是有矛盾那也不会影响到人人之间的关系。
我：嗯，学校的确比外面简单得多。在工作方面，您每天都做些什么？
程：主要的还是备课，上课。有时候主持一下学校的日常工作会议，接见上面下来的领导，还有代表学校出去交流学习等等。
我：您在做这份工作时，日常面临的问题是什么？什么最具有挑战性？
程：我所面临的问题也就是我觉得最具有挑战性的，地理学科以前是理科的，现在划归到文科课程当中，所以对大多数学生来说，这门课是有一定难度的，上课时老师想着法子讲，采取各种方式，尽量让学生好懂。可是大多数学生还是不能很好地理解我们老师讲的，没办法啊，我们也就只有一遍一遍地不停地重复那些东西。
我：哦，确实是那样。程老师，那您个人的主要成就是什么？最成功的是什么？ 程：要是谈最成功的，那就是04年我带高三的时候，那一年我们学校的文科是考得最好的一年，重点线上的50多个，七八成都走了本科，就连区一中都没我们考得好。
我：那是，现在我们学校一年也就考十几个。在这个职业中，如果想获得成功，必须拥有怎样的能力呢？
程：与时俱进的能力，现在都搞课改了，老师要能够跟随情况随机应变，不断学习，不断补充新知识。还要学习新方法，不断创新教学模式。
我：那目前还缺乏的必须改进的能力有哪些？怎样改善它们呢？
程：我们学校老师目前就是需要改进自己随机应变的能力，要及时调整过来，以新课改新大纲来施教。为改善现状，学校现在利用老师的假期休息时间，分批地送老师外出学习。
我：在你们行业中，能够在同样一个岗位上把成功与不成功区别开来的行为是什么？ 程：这个是没有定论的，就我看来，区分成功与不成功主要不是看一位老师教出了多少重点大学的学生，而是看这位老师有没有对学生的责任心，对班级的责任心，对家长的责任心，对社会的责任心。
我：嗯，您认为做好这份工作应具备哪些知识、技能和经验？
程：首先，必须要具有专业知识，就像我是教地理的，我大学期间就是学的地理专业。其次，要有一定的迁移能力，能够“倒得出货”。至于经验，有经验当然更好，能够更快地适应这份工作。没有经验也没事，毕竟谁也不是一出来就有么样么样的经验，经验这东西都是时间的积淀。
我：目前行业内要求从事这份工作的人应该具备什么样的教育和培训背景？
程：从事教师行业最起码是大专生，必须有教师资格证，相关的专业知识证书，比如教英语就对英语四六级证书有要求。还有就是普通话等级证、毕业证和学位证。如果想进武汉的公立学校还得参加武汉市的教师进编考试，合格了才算是正编老师。
我：嗯，能进公立学校好难啊！您认为什么样的个人品质、性格和能力对做好这份工
III
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作来讲是重要的？
程：教师要以教出综合素质强的学生为目标，站在三尺讲台之上能尽量为学生考虑，将学生的事放在心上。学生不懂的，老师要有耐心反复地讲，而不是发脾气，更有甚者。直接骂学生笨，这样是不行的！
我：这项工作需要的个人品质、性格和能力同别的工作要求的有什么不同吗？
程：当然有不同的地方，哲学当中都有具体问题具体分析啊，教师就是要求能够视学生如自己的孩子一样，尽最大努力解决他们的各种困难，任劳任怨，默默奉献。
我:您认为学校中的那些课程对这个行业比较有帮助？
程：专业知识肯定不用说了，如语文、英语、数学与应用数学„„除此之外，还应该学习基本的心理学知识，有时候掌握了学生的心理你就成功了一大半了。还要多读各类相关专业的书籍，扩大自己的知识面，这样才能保证在你上讲台的那一天，你有足够的东西“输出”。像管理之类的课程也学学，说不定以后就做到了学校的管理层了。
我：行业内，单位对进入该领域工作的员工一般会提供那些培训？
程：就我所了解的，教师由市教育局统一招聘，然后对预聘用的老师进行几天的集中培训，其实也就是统一一下大家的思想。进学校后，我们学校都有拜师的传统。就是新进老师选择学校的老老师，拜他为师，有些教学上的不懂的问题就找自己的师父，跟师父请教。同时，学校定期有说课等活动，这也算是一种非正式培训了。
我：在您的工作领域里，初级职位和略高级职位的薪水一般是什么水平？
程：新进老师一般一个月的卡上工资是两千多，再加上每个月学校都发放补贴，高级职称的老师卡上工资比新进老师多大几百块钱，补助是差不多的。教高三的老师比较辛苦，所他们的收入比高一高二的老师要多些。
我：这个行业是否有季节性或地理位置的限制？
程：有，当然有。寒暑两假，暑期歇伏，寒假冬眠。地理位置也有限制，不可能在大稻场去上课吧，授课都在教室里面进行的。
我：就您看来，这个行业存在的困难及前景如何？
程：困难就是现在教师行业被蛮多人看好，现在进入国家编制的教师是非常难的。再就是现在的学生不如往前的了，现在的大多是家里的独苗，从很小时就享受好环境，所以吃不了么苦。正是因为教师行业的前景好，所以现在好多人都拼了命往这个行业里挤。
我：据您所知，有什么职业杂志、行业网站或者其他渠道能帮助我深入了解这个领域？ 程：网站我很少关注，杂志倒是有，像《中国教师》、《教师》、《中国教师报》这些都还是蛮好的，你有时间可以找着看看。我想，会对你有所帮助的。
我：嗯，感谢老师啊，还有走一个问题，我想您的熟人中有谁能够成为我下次的访问对象？可以说是您介绍的吗？
程：你在学校读了这几年书了，好多老师也都蛮熟，下次就找你们班主任陈老师，他的见解可能对你帮助更大嘞。
IV
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访谈总结：
通过对我地理老师的访谈，我的收获很多。虽然的学的是会计专业，但是这并不就代表我将来从事的一定是会计行业。严峻的就业形势下，我得多考虑考虑以后可能的方展方向，所以现在起就要做好各方面的准备，了解可能从事的行业，做到有备无患。现在，我还是一名大学在校生，看似还有大半时间，不必为找工作慌了神。其实“弹指一挥间”，大学生活很快很快的，所以现在我既要“埋头读书”，也要“抬头看路”，为不到三年后的今天做好充分的准备。
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