《课件制作》课程标准
一、课程基本信息
课程代码
06660213035
课程类别
必修课
适应专业
初等教育专业
先修与后续课程
先修课是计算机应用基础
无后续课程
课程简介
多媒体教学课件制作技能是初等教育学生必须掌握的基本技能之一，因而在专业课程体系中占有较为重要的位置，是具有专业特色、理论与实践结合较为紧密的课程之一，通过该课程的学习学生既能掌握制作多媒体课件的技术与技能，又能提高教学能力。PowerPoint功能强大，使用非常简单，是教师首选的多媒体课件制作软件，因此本课程中以PowerPoint为软件平台进行教学。
课程总学时
64学时
课程总学分
2学分
授课教材（教材名称、教材著者，出版社，出版日期，教材获奖或推荐情况简介）
PowerPoint从入门到精通/刘海燕，施教芳编著.-北京:中国铁道出版社，2011.4
参考书目（书目名称、著者，出版社，出版日期）多媒体课件制作案例教程/刘庆全，时道波编.-北京：清华大学出版社，2012.1
二、课程教学目标与基本要求
本课程的核心目标是：
1.Photoshop软件基本功能，使用Photoshop制作课件母版、背景以及处理幻灯片中所用图片的方法与技巧。
2.商务运营、教学课件、生活娱乐三大类课件制作方法与技巧。
3.不同风格课件的版式布局与整体配色的方法。
4.幻灯片中酷炫动画演绎以演示文稿交互效果的实现。
本课程的基本要求是让学生掌握PowerPoint这一教学工具软件平台的使用，通过本门课程的教学使学生能熟练掌握PowerPoint软件各项功能、了解Photoshop图像处理的基本功能以及课件制作的各种方法与技巧，通过本门课的学习和训练，学生能够熟练运用计算机制作多媒体课件，为以后从事小学教育工作、结合小学教学实际利用计算机辅助教学做准备。
三、课程教学条件
机房
四、课程教学内容与学时安排
第一部分 平面设计理念
本部分主要简单介绍平面设计的概念、术语以及平面设计的方法、技巧,包括以下内容:
1.1平面设计的概念、术语
1.2平面设计的方法、技巧
通过这一部分的学习，学生对平面设计有一个初步的理解，因为课件制作的版式布局、色彩搭配等很多内容与平面设计是相通的，这样可为进一步学习课件制作后续内容打好基础。
本部分的主要教学内容（教学时数安排：4学时）：
第二部分
PowerPoint软件讲解
本部分主要介绍PowerPoint软件的使用方法与技巧,包括以下内容：
2.1幻灯片中文本的操作
2.2演示文稿的版式布局和整体配色
2.3幻灯片母版
2.4形状与图片图示的应用
2.5演示文稿中的多媒体协作效果
2.6幻灯片中酷炫的动画演义
2.7演示文稿交互效果的实现
通过本部分的学习，学生要熟练掌握PowerPoint软件的使用方法与技巧。
本章的教学时数安排：32学时
第三部分
Photoshop软件讲解
本部分主要介绍Photoshop软件基本功能，使用Photoshop制作课件母版、背景以及处理幻灯片中所用图片的方法与技巧，包括以下内容：
3.1
Photoshop软件界面及工具使用
3.2
Photoshop图像处理与合成
3.3
Photoshop照片处理
本部分的教学时数安排：9学时
第四部分
三类课件综合实训
本部分主要让学生分别对商务推广类演示文稿、生活娱乐类演示文稿、学术及教学类演示文稿三类演示文稿进行实训。包括以下内容：
4.1商务推广类演示文稿
4.2生活娱乐类演示文稿
4.3学术及教学类演示文稿
本部分的教学时数安排：10学时
第五部分
学生作品创作
本部分留时间让学生独立完成课件作品，可以是小学的语文、数学或是其它内容。
本章的教学时数安排：14学时
五、课程各教学环节学时分配
章目
课时分配
理论课时
实践课时
第一部分
平面设计理念
2
2
第二部分
PowerPoint软件讲解
11
21
幻灯片中文本的操作
1
3
演示文稿的版式布局和整体配色
1
3
幻灯片母版
2
3
形状与图片图示的应用
1
3
演示文稿中的多媒体协作效果
2
3
幻灯片中酷炫的动画演义
2
3
演示文稿交互效果的实现
2
3
第三部分
Photoshop软件讲解
3
6
Photoshop软件界面及工具使用
1
2
Photoshop图像处理与合成
1
2
Photoshop照片处理
1
2
第四部分
三类课件综合实训
3
7
商务推广类演示文稿
1
2
生活娱乐类演示文稿
1
2
学术及教学类演示文稿
1
2
第五部分
学生作品创作
0
14
合计
14
50
六、考核方式与成绩评定办法
考评环节
考评方法
分值
过
程
性
评
价
学习态度、组织纪律、团队合作
根据上课考勤情况、课外拓展作业完成情况、课堂回答问题、课堂实践示范情况，由教师和学生干部综合评定学习态度的得分
20%
单元项目实践
根据作品完成的时间、完成情况、作品展示效果、是否有创新由各小组长评价和教师抽评相结合评定成绩
60%
终
结
性
评
价
综合项目实践
根据项目完成的时间、熟练程度、完成情况、作品展示效果、是否有创新、答辩与实训报告等由现场各组小组长和任课教师共同评定成绩
20%
合计
100%
