科研先行，强化特色，促学校内涵发展
——麻江县第二中学义务教育均衡发展汇报材料
尊敬的各位领导、专家：
你们好！首先我代表麻江县第二中学全体师生，对各位领导莅临我校检查、指导工作表示热烈的欢迎和衷心的感谢！下面我就本校义务教育均衡发展工作情况向各位领导汇报如下：
一、学校基本情况
麻江县第二中学，位于麻江县迎宾中路11号，地处县城中心地带，是目前麻江县城唯一的一所初级中学。
为了进一步搞好麻江县城关初级中学教育，2006年11月15日，麻江县人民政府下发了麻府办发[2006]81号《县人民政府办公室关于印发麻江县第二中学暨职业高级中学分离办学工作实施方案的通知》；遵照文件精神，麻江县第二中学从职业中学分离，搬至原迎宾中路麻江中学老校址，从2007年1月1日起独立办公。
自2007年从职中分离办学以来，学校以科研兴校为抓手，加强学校教学管理，不断提高学校教育教学品位，在教学、德育、文艺体育等方面取得了卓越的成绩。历年来，教学成绩均居全县第一名。2011年，根据《贵州省人民政府关于进一步加快高中阶段教育发展的意见》、《省教育厅关于加快高中阶段教育发展工作方案》、《贵州省中长期教育改革和发展纲要（2011-2020）》、《黔东南州中长期教育改革和发展规划纲要（2011-2020）》的要求及州教复„2011‟12号关于对麻江县第二中学举办普通高中学历层次教育的批复，同意我校开设普通高中班，举办普通高中学历教育，学校学籍代码为81404，我校在省委、省政府及县政府、教育局的正确领导下新建为麻江县第二高级中学。
二、学校现有办学条件基本情况
（一）办学条件
1、学校占地面积38896m²。学生宿舍面积5576 m²，寄宿生698人，生均宿舍面积5.64 m²，运动场面积8548 m²，生均面积4.37m²，校舍面积14458 m²，生均校舍4.54 m²。
2、固定资产总值683.84万元，实验设备117万元。实验仪器值92.83元。计算机台数243台，每百名学生拥有计算机12台。
3、教学仪器设备资产值176.12万元，生均教学仪器设备值597.73元。
4、教学楼有 45间教室和 18间办公室，由于缺乏综合楼和专用教室，因此现在把部分教室改用作专用教室，如音乐美术室、科技活动室、仪器保管室和理化实验室。
5、理化生音乐美术体育仪器或器械按普九照标准配备。
6、学校图书室有 66160册藏书，生均34册图书。
7、学校安全设备达到人防技防物防要求。学校建立了学校安全领导小组和安全责任分解，加强学生安全教育和安全演练。按照学校校园安全要求，我校建有警务室，保安3人，学校设有护校队。学校安装有6个监控摄像头，对进出校门、操场、教学楼前后、宿舍等进行摄像监控。
（二）师资情况：
教师队伍学历合格率达标。学校编制教职工总数129人，现有教职工119人，专任教师112人，全部获得教师资格，其中级及以上职称79人。取得本科及以上学历107人。全国优秀教师1人（刘运辉），州级骨干教师5人（黄红梅、吴如兰、宋聚敏、凌文敏、侯忠泉），州级名师1人（刘运辉）。
（三）学生基本情况和完成升入高中阶段及我校高中录取情况
麻江二中主要招收城关户籍和划片招生的学生，共有学生1890人，初中学生1553人，女生711人，七年级557人，女生251人，八年级468人，女生221人，九年级528人，女生239人。高一年级112人，女生55人，高二年级69人，女生36人，高三年级156人，师生比例为1:17，符合文件精神。其中住校生698人，其中女322人。
初三毕业生416人，录入麻中269人、麻江二中31人，凯里一中23人，凯里博南高中1人，凯里民中2人，都匀一中15人，都匀二中3人，州民高1人，临川一中5人，贵阳一中1人，贵师大附中2人，贵阳清华一中1人，职业高中62人，升学率为100%，已超额完成任务。
三、开展工作的主要措施
（一）、加大投入，狠抓保学控辍工作
在学校教学简陋的情况下，学校加大保学控辍工作，利用假期和休息时间组织行政和教师走乡串户，走进学生的家庭，晓之以理、动之以情，动员学生入学复学。另外，学校积极筹备经费帮助学习优异和贫困的学生，帮学生家长解除后顾之忧让学生安心学习。
（二）、学校搭建多种平台，促进教师专业成长。
1、学习培训是基础。引领教师从经验型到学习型的转变。一是坚持每周一次教职工会议，主要进行是集中培训。二是自我培训，要求每位教师每学期读一本书，做一本笔记。三是坚持外出培训学习，近两年，我们派出学习达100多人次，每年培训费用30多万元。特别是到山东杜郎口、昌乐二中、即墨二十八中学习高效课堂教学模式，对我校转变课堂教学方式，提高教学效率，有很大的促进作用。外出培训教师回校要汇报学习收获，不但促进了教师认真学习，也促进了教师整理资料和讲演能力，也培训了其他老师。
2、集体备课是关键。校内教研活动抓集体备课，发挥集体的智慧，尤其是部分学科实行导学案以来，同学科教师加强了集体备课，加强了对教材的研究，共享资源，共同提高。去年以来，我校还采用四校联合教研，不断提高教师课堂教学水平，打造高效课堂。
3、课堂教学是根本。上学期，我们开始深入推进新课程改革，我们提出“让每一堂课都高效”，要贯彻“有趣、有序、高效”的要求，要激发学生学习欲望，要引导激励学生积极参与学习，并把学生课堂参与情况作为教学有效性的重要指标。要求教师重视学生自主学习意识和能力的培养，基础知识先预习、先讲，暴露问题或学生质疑后，学生小组或全班集中解决问题，发挥小组对学、群学的合作学习功能。老师则引导点拨或解答疑难，突出重点、突破难点，发挥教师的主导作用。除了注意自己的课堂外，我们还加强了教学管理干部对课堂教学的检查指导。学校对学校领导和教学管理干部提出了听课任务，每学期要达到20节，课后与老师交流，教学指导。为了促进同行互助和共同进步，我们对教研组长、不同年龄段的教师提出不同的备课、听课要求，促使教师走进其它学科教师的课堂，观摩学习、研究教育教学问题。开展校内优质课竞赛，学校领导点评，指出优点和改进之处，引导全体教师转变教育教学方式和学习方式。
4、激励是促进。每学年我校要评选“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”先进个人，表彰先进，激发老师成长。
5、师德是保证。每学期，学校注意领导都要进行师德师风专题讲座；或安排教师参加县教育局组织的优秀教师先进事迹报告，全体教职工观看视频，谈体会。学校开展了学生评教活动，把教师的教育教学工作和师生关系纳入考核，通过学生评教促进教师改进态度、方法和提高水平。我们还把师德考核纳入绩效考核，先由教师自评，然后学校师德考核小组进行评价。通过系列活动的开展，让老师们把对
教育事业和学生的热爱转变为工作的持久热情和教研的永久动力。
6、挖掘学校骨干教师能源，抓好校本培训、办好学校学习交流讲座。
近年来，我校很多骨干教师利用假期时间都能外出学习和听课，为发挥学校骨干教师的作用，我校在校内常定期举行各学科骨干教师讲座活动，如：在每学期开学初，我们共举行了校级讲座共10余场，有《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》《普通话知识讲座》《积极参与高中突破发展学习适应教育发展需要》《国培心得》《心理健康教育方法》《西南师大培训心得》《备课、上课、说课知识讲座》《如何在教学中渗透法制教育》等等讲座，使教学资源得到共享。以骨干教师、高级教师带动年轻教师、一级教师，对他们进行经验介绍，从而帮助他们努力缩短“适应期”，早日走向“成熟期”，实现新手到能手的转换。
7、狠抓教研教改，以课题引领教学质量的发展。
多年来，我校始终坚持走科研兴校之路，以课题为引领，积极鼓励教师进行课题研究，形成了“主课题—教研组课题—教师课题”的研究网络。2013年我校获省级课题2各，州级重点2各，普通课题4个，县级课题2个。不断提高教师水平和素养，为高一级学校输送了大批优秀学生，学校也走上了发展快速路。
（三）、积极营造文化氛围
1、完善学校教育教学理念文化。学校根据新课程理念和学校实际情况，对过去的理念进行了修改，完善了理念系统。确立了办学理念、办学目标和校训校风等，明确了育人目标。
我们确立的办学方向是：努力办学，争创新高
我们的办学理念是：让每个学生都有所发展，让每一个学生都做最好的自己
我们的办学特色：科研兴校，以课题引领教学发展 我们的校训：立恒志、求新知、强体魄、修美德 我们的校风：志存高远，自强不息
我们的教风：恪守师德，教书育人，积极进取 我们的学风：尊师笃学，合作创新
2、营造良好的文化氛围。学校为了引导学生树立正确的人生观和理想，我们把本地本民族的一些名人、名言、名胜制作成写真，张贴在教学楼，使学生时刻能够看到家乡的美好和民族的骄傲。
我们在教学楼走廊、教室里的横梁等处增添了一些加强学生人生观、价值观引导的名言名句和课改学习标语，进一步引导学生改变不良行为习惯，积极主动学习。走廊上的班级铭牌展示了班级风貌、班主任寄语和班级目标，引导班级健康发展。
老师是学生的榜样，为了加强师德师风建设和潜移默化的教育学生，我们制作教职工岗位牌、党员示范岗，将党员的创先争优承诺和教师形象一并展示在广大师生面前。
3、开展丰富的活动文化。每天早晨，学生都要朗读语文或英语的经典，中午唱红歌，晚上看新闻，节日开展“演讲”活动。每天坚持大课间活动，开学典礼学生要进行宣誓活动，以引导学生树立正确的思想和人生目标。每年进行一次校运会和文艺展演活动，丰富学生在校生活。
（四）、规范办学行为，完善学校管理制度
1、用规范的办学行为，为学生的均衡发展提供有力的保证。严格执行课程计划，开齐课程，开足课时，全校实行平行班教学，严格控制班额。平均班额小于50人，没有违规补课现象。
2、坚持落实阳光体育活动，保证学生强健身体的时间空间。体育课安排2课时，每天坚持开展大课间,眼保健操。开展篮球体育比赛，秋季开展竞技体育比赛。
3、学校逐渐完善了各项规章管理制度。绩效考核制度、教师奖励制度、教学常规要求、教学安全注意事项、德育工作制度、班主任职责及评优办法、学生管理制度、学校财务制度等一系列制度。
4、落实岗位责任制，做到“人人有事做，事事有人做”。学校在明确了学校的岗位后，建立了岗位责任制，明确了岗位职责，加强了学校管理。
四，取得的成绩
我校近三年学生辍学率控制在2%以内，升学率超95%以上。为了使学生能够实现升学，我们始终抓住教育教学质量不放松，努力提高学生升学率，近三年中考人均分均居全县第一，初
一、初
二、人均分也都获全县第一名，在全州前茅。2013年我校还被评为全州基础教育教学质量先进学校，中小学学科渗透法制教育县级示范学校。
