《好汉查理》教案
教学目的：
1．正确、流利、有感情地朗读课文。 2．读懂课文内容，体会查理发生的变化，感受理解、信任、充满爱心给人带来的快乐。 3．培养独立阅读能力。
4、在学习的过程中，明白帮助人是一件快乐的事，懂得朋友之间的理解和尊重也是爱的表现。
教学重难点：
重点：读懂课文内容，体会人物的思想感情。 难点：理解查理发生变化的原因。
教学过程：
一、谈话激趣，读题生疑
1．板书：好汉 指名读。读出好汉的味道来。 提问：在你心目中，你认为怎样的人才能称得上好汉呢?(学生根据自己的理解自由发表意见：如行侠仗义、济助危难等)
2、今天我们来认识一位好汉。
加板书：查理
读课题。想知道好汉查理的故事吗？
二、初读感知，了解大意
1、学生听课文录音，激发朗读的兴趣。
思考：课文主要讲了什么人？
2、学生自由朗读课文，要求读正确，读流利。
3、讨论交流。
思考： 课文讲述了一个什么故事？
三、研读课文，品味感悟。
1、默读课文。要求：不出声，不指读，不动嘴唇，边读边思考：查理是不是好汉？
画出相关语句。 讨论交流：查理不是好汉 。 你从文章哪些地方可以看出他并不是好汉？ 讨论交流：查理是好汉 。你从课文的哪些地方可以看出他是好汉？
2、探究查理变化的原因，评价文中人物
（1）引导谈话：查理为什么会有这么大的变化呢？
（2）你觉得查理的变化和哪些人有关呢？ （3）你对故事中的人物有什么看法？
3、练习有感情朗读
可以自由组合，分角色感情朗读。
四、拓展延伸，升华情感
1．读了这个故事，你有什么感想?
2、
五、小结
板书设计
好汉查理
查理：调皮
喜欢恶作剧
有礼貌
……
……
杰西:
守信用
《好汉查理教案.doc》
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