综合实践活动课《漫话春节》教学设计 活动主题：漫话春节 活动课时：第一课时 教学目标：
1、使学生产生了解中国春节文化精深内涵的浓厚兴趣，乐于参与其中，发展和获得知识。
2、通过参与小组共同的活动，学会与同伴友好相处，培养合作、交流、分享的态度和能力。
3、通过活动增强学生的自信心，提高学习兴趣，培养学生自我发展意识。 教学重点：
通过自己对“春节”的认识，提出自己想了解的问题。 活动过程：
一、谈话导入
1、沟通谈话（略）
2、礼物导入：
今天老师在上课前就想啊，这一次上课给大家带什么礼物好呢？最后感觉还是喜庆一些的好，想看老师给你们带来的礼物吗？
礼物一：好，看第一个礼物（“福”字），这是什么？（生答：福）注意看，“福”怎么了？（倒贴“福”）真吉利！
礼物二：那么看第二个礼物（出示对联：迎新春平安如意
贺佳节富贵吉祥 贴在黑板的两侧）
现在老师有一种感觉，通常我们在什，么时候经常会看到这些？对，春节（板书）
一提到春节，我就特别高兴，尤其象你们这么大的时候，特别的盼，知道为什么吗？（生猜）
俗话说“爆竹声中一岁除”，春节在我们中国人的眼中始终是最隆重、最热闹的传统节日，它蕴含了我们中华民族的深厚历史文化，下面就让我们一起走进综合实践活动课《漫话春节》。
二、新课
1、老师还有第三个礼物，想看吗？好，请看大屏幕（出示课件：新春图片），边看边品味，你都看到了什么？ （学生自由回答）
2、春节是丰富多彩的，谁来说一说你是怎么过春节的？发生过有趣的事吗？ （学生根据自己过春节的实际情况进行回忆，然后回答问题，教师随机点拨）
3、春节是祥和的、快乐的，那么关于春节这个话题，你还想深入的了解些什么呢？
学生自由讨论回答，选择有价值的话题写在纸条上： 预设话题：
（1） 春节的由来与习俗 （2） 春节与春联 （3） 各地春节风情 （4） 过春节方式的变化
4、制定方案 （1）分组
我们看这四个话题，你对哪个话题比较感兴趣？如果这四个话题我们每个同学都研究，怎么样？任务是不是太重了？下面让我们分组来研究，请轻轻的走到你喜欢的话题小组。 （照顾好小组人数） 你们想通过什么方式来研究你们小组的话题？ （2）制定
为了更好完成本次活动，请同学们看本次活动的活动方案。 （幻灯片出示，教师进行适当的讲解）
好，请每组的组长领取计划表，现在可以根据你们小组的情况进行方案的制定。（配乐）
5、汇报初步方案
三、总结
这节课我们初步感受了春节，并小组制定了活动方案，课后小组之间可以互相交流与补充，下节课我们继续制定并进行方案的修订。
