一、激趣导入
师：今天老师给你们带来一个神奇的魔术，这个魔术需要一张4开的纸，一把大刷子，还有咱们美术课的一种颜料水粉，老师开始变魔术了，仔细看了。变变变……变出一条大鱼来。现在给同学们一个机会，看看你能不能和老师一样刷出一条鱼，你好厉害你也能刷出一条鱼，同学们请你们做裁判，比一比老师和XX谁的鱼大？今天咱们就来学习《谁画的鱼最大》。
二、讲授新知
一提到鱼儿我们总能想起美丽的海底世界，下面同学们跟老师一起去参观一下美丽的海底世界吧！哇！好多小鱼，好漂亮啊，你喜欢哪条小鱼？它是什么形状的？你发现了什么形状的小鱼？他身上有什么花纹？他是什么颜色的？你觉得哪条小鱼最可爱？原来海底有各种形状漂亮的鱼儿！他们有近似圆形，三角形，菱形、椭圆形。他们身上美丽的花纹也千姿百态。你找到了鱼身上有什么花纹？有大小不同的圆形。你发现了这条鱼身上有什么花纹？长短不同的线。他们相互交叉。你发现这条鱼身上的花纹像什么呢？原来每条鱼身上的花衣服也是各有特色。看了这么多的鱼儿那你们知道鱼是由哪几部分构成的，（课件）每条鱼都是由鱼头，鱼身鱼尾 鱼鳍组成的，他们每天快乐的生活在海底，
其实鱼儿不仅生活在海底，鱼儿还生活在许多地方你知道吗？老师来告诉大家，鱼儿可以生活在海底叫做海鱼，还有的生活在河里，这些鱼生活在河里的。有的鱼儿还生活在热带，叫热带鱼。老师还告诉这些热带鱼呢我们可以养在鱼缸里供人们观赏，这样我们的家会变得更漂亮。
老师还带来一个神秘嘉宾，想不想知道？课件展示《戏鱼》农民伯伯也画了大鱼，我们一起来欣赏，画面中你发现了什么？还发现了什么？鱼，鱼大不大？你是如何感觉出鱼儿很大？（通过鱼和人物的对比，我们人本来就很高大
了，画面中的鱼儿比人更大，这样把鱼儿衬托的更大了）这幅画告诉我们这样一个故事，一天农民伯伯钓了一条大鱼，心中无比的欢乐。为了表达心中的喜悦把原来就很大的鱼儿画的更大了，还给鱼儿穿上漂亮的衣服，五颜六色。同学们喜不喜欢？那想不想和农民伯伯一样画一条既大又漂亮的鱼？
三、教师示范 体验尝试
今天我们就在课堂中要比一比谁画的鱼最大，还吸引了一位特别的朋友，他是谁呢？鱼妈妈，他不止自己来到这里，还带着她可爱的鱼宝宝（示鱼宝宝）可是呢今天我们是来比比谁的鱼最大，鱼妈妈让鱼宝宝在下面排排好当观众，下面老师先和她比赛，老是想画一条三角形的鱼，因为我喜欢三角形的热带鱼，想好了之后我要在画面中画出鱼的身体，画的大一点，然后花尾巴，鱼儿的尾巴像一把扇子，还有鱼鳍不能丢的，然后画五官，最后用各种形状和线条给鱼儿穿上美丽的花衣服。
老师刚才是怎么做的？第一，我们叫它构思。画鱼的时候想想画一个什么形状的鱼。构思好了之后，我们就来构图，构好图之后我们就用各种各样的形状和线条来装饰，赶紧用漂亮的颜色给鱼儿穿上漂亮的花衣服涂色，涂色的时候一定要均匀。最后一步前面我们学过制作树叶形的明信片，我们可以把它撕下来，为什么要剪下来呢？因为老师创作了一个非常大的海底世界老是想让我们的小鱼儿都放在一起来比比哪条鱼最大，同学们我们在绘画的时候一定要注意老师说的这几步，好下面（课件）画鱼比赛现在开始，听老师要求，画一条充满画面的大鱼，比比谁画的鱼最大，一定要注意哦，不仅要大还要漂亮，好开始！
播放音乐，教师巡回指导。
创作完成之后，组织学生将鱼儿贴到海底世界，其他学生欣赏并提出建议，
并设置最佳创意奖，最佳绘画奖。
四、教师总结 拓展延伸
今天我们学习了如何画一条大鱼，其实在我们的日常生活中有许多东西运用了鱼进行创作，希望我们在以后的生活中能够运用鱼的相关知识创造出更多的事物来。
