中考复习心得
冯书娥转载2014032
4在这中考即将到来之际，为同仁们推荐这篇文章，希望有所帮助。
1.加强数学与生活的联系，极力构建生活化的课堂，引导学生用数学的眼光看待生活中的实际问题，将实际问题转化为数学模型。在浓浓的情感交流中导入新课，很自然、很亲切，同时也激发了学生的学习兴趣和求知欲望，利用学生熟悉的事物，把数学生活化了，情趣化了，引发学生积极思考、尝试探
究。
2.追求课堂的扎实有效，突出知识的产生和发展过程。不仅要挖透教材，而且要多角度地理解教材，驾驭教材，充分关注学生的表现．充分体现学生学习成长的全过程。而真实是课堂教学的生命，有缺陷的课堂教学才是真实的，会带给我们更多的思考，会更感人，才会引起听者的共鸣。
3.注重考法研究，把握中考动向 。中考复习前，一定要进行考法研究，研究近几年中考数学命题的走向，研究考纲，研究中考复习策略，要进行专题研究。注重中考复习体会及中考后的反思，注重谈近几年中考命题的走向及中考复习策略；根据中考数学命题的特点，如何把握中考动态，如何在平时的教学中进行数学思想方法的渗透。平时考试中，注重学生应试方法指导，注重信息的收集和新题型的探索，着重考查学生基本的数学思想和方法。每次考完后教师与学生都要及时做总结，这样既让教师对中考复习的把握更深，又有利于学生寻找差距，奋力拼争。
4.制定合理的复习计划 。 切实可行的复习计划能让复习有条不紊地进行下去，起到事半功倍的效果。我认为，中考的数学复习最好是分四步进行。第一步，摸清初中数学内容的脉络，开展基础知识系统复习。复习中要紧扣教材，夯实基础，同时关注新教材中的新知识，对课本知识进行系统梳理，形成知识网络，同时对典型问题进行变式训练，达到举一反
三、触类旁通的目的，做到以不变应万变，提高应能力。第二步，针对热点，抓住弱点，开展难点知识专题复习。根据尽年中考试卷命题的特点，精心选择一些新颖的、有代表性的题型进行专题训练，就中考的特点可以从以下几个方面收集一些资料，进行专项训练。第三步，综合训练（模拟练习）。这一阶段，重点是提高学生的综合解题能力，训练学生的解题策略，加强解题指导，提高应试能力。每份试卷的练习要求学生独立完成，老师及时批改，重点讲评。第四步，回味练习。在中考的前一周，教师要对在练习中存在的问题，按题型分几块回味练习，扫清盲点，或者找出以前的试卷重点，对以前做错和容易错的题目进行最后一遍清扫。
5.调整好心态，培养学生兴趣。首先是心理上要调整好心态，不光是学生，老师也是一样。在中考复习时，要对学生进行心理健康辅导，避免因学生过度的紧张而造成学生过多的压力。还可以通过各种途径在不同的阶段，对学生进行个别心理辅导、群体心理辅导，使学生正确对待压力与挫折，正确看待成绩，增强自信，发挥学习的最佳效能。其次，要避免学生对考试产生畏惧心理，甚至把模拟考试也当成负担。随着复习的深入，数学复习题的深度和广度也会增大，考生一次考试没考好或遇到不懂不会的问题是很正常的，如果一味地着急、焦虑，往往会一无所获，考生应把这些做错的题目和不懂不会的题目当成再次锻炼自己的机会，正确分析问题原因，考前发现问题越多纠正越及时，提高越快。最后，教
师要适时给予学生学法指导，培养学生兴趣。教师要从讲课复习、做练习（试题）、改正试卷、小结等等方面，对学生进行学法指导，使学生在学习的每个环节上量力而行，合理利用时间，发挥学习潜能。使学生学习得法，增强自信，培养兴趣，做到事半功倍。
