课题：§6.1质量
姓
名： 郭培杰 工作单位：安图永庆中学 时
间：2012年
§6.1物体的质量
第1课时
【教学目标】
1．通过分析一些实例了解质量的初步概念，知道质量的单位及其换算。 2．通过实际操作，掌握天平的使用方法，学会用天平测量固体和液体的质量。 3．通过观察、实验，认识质量是不随物体的形状、状态、空间位置而变化的物理量。 4．通过使用天平的技能训练，培养学生严谨的科学态度与协助精神。 【教学重、难点】
1.质量的单位以及换算；
2.学习用托盘天平测量物体的质量。 【教学用具】
大水泥钉、小水泥钉各一枚，订书针一锭，天平。 【教学过程】
引导讨论：
(1) 一根大水泥钉与一根小水泥比较有何相同之处?不同之处? （都是钢造的，用途相同；大小不同；重量不同；所用的钢的量不同......） (2) 一根订书针和一锭订书针比较有何相同之处?不同之处? （都是相同材料构成，含有的材料多少多少不同......） (3) 物理课本与课桌在构成上有何相同之处和不同之外? （都由物质构成，但它们是不同物质构成的，物理书是纸等材料构成，桌子是木头等材料构成，物理书要的材料的量没有课桌要的材料的量多……）
小结：所有物体都由物质构成，一种物质能构成大小和形状不同的物体，由于物体的形状和用途不同组成它们的物质的多少也可能不同 。 1.质量的概念
质量：物体所含物质的多少叫做质量 2.质量的单位 (1) 讲解：
国际单位制中质量的单位是千克符号Kg 常用的单位还有克（g）、毫克（mg）和吨（t）
1t=1000kg
1kg=1000g
1g=1000mg 补充：生活中斤、两也是质量的单位，它在我国民间使用，不是国际单位制中的单位。
（2）引导估测常见物体的质量 及小资料的讲解。
一只苹果的质量、你身体的质量、一袋方便面的质量、一只鸡蛋的质量
一个鸡蛋约50（）
约150 （）
大约2 （）
约50—80（）
大约6 （）
可达150 （）
练习：（师生互动环节省略）
（1）一头鲸的质量约为1.5×105Kg=______t 一枚药片质量约为 5×10-4 Kg=____mg （2） 6．下列质量中，最小的是 ( ) A．1.19×10－7t B．125 mg C． 0.13 g D．0.000 12 kg （3）下列物体中，质量约为5×104毫克的是( ) A、一颗图钉 B、一个鸡蛋 C、一张课桌 D、一辆汽车 3.质量的测量
（1）引导学生认识质量的测量工具（杆秤、磅秤、电子秤、天平......）。 （2）认识实验室测量质量的基本工具--天平。
学生观察托盘天平对照插图6.1-2认识托盘天平的构造。
（3）天平的使用
1、估计被测物的质量选择合适量程的天平。（选）
2、把天平放在水平台面上。（放）
3、用镊子把游码移到标尺左端的零刻度处，调节平衡螺母，使天平平衡（指针指在分度盘的中央刻度）。（调）
4把被测物体放在左盘中，用镊子向右盘中添加砝码，当加减砝码时天平还不能平衡，再移动游码，直至天平平衡。（称）
5、物体的质量等于砝码的质量总数加上游码所对应的示数。（读）
6、将物体取下，将砝码用镊子放回盒内，游码归零。（整） 【小结】
这一节的重点主要是
1.质量的定义、单位及其换算
2.天平的结构及使用步骤，重点是选、放、调、称、读、整。 下一节课，我们将学习用天平称固体和液体的质量。 【作业】
1.配套练习册相关内容。 2.预习课本
