家校联系总结与反思 （20
14、7）
尊敬的各位领导、老师：
大家，上午好！说实在话，今天的这个发言机会，我是没资格拥有的。因为在家校联系这方面，本学期我做得很失败。上学期自我感觉还可以，结果又没安排我发言。由于跟郑主任推脱未果，所以我还是站在了这里。今天，我发言的题目是《家校联系总结与反思》
一、时间上。为了家校双方更全面地了解学生，有针对性地教育学生，除了在开学报名、放假领通知书、看军训汇演和六一庆祝这几个主要机会与家长交流外。我还常常抓住家长给孩子送雨伞，打电话让转告孩子中午或下午放学去XX地方吃饭的机会。更多的则是在批改家庭作业和测试卷的途中发现问题就立即跟家长交流。
二、方式上。 除了家长到校时的面对面交流外，大多时候是通过微信、QQ、短信、校讯通等网络平台。本学期由于事情繁多，减少了上门家访的次数。
三、内容上。我主要向家长反映孩子在数学学科上的问题和思想动态、行为习惯的问题。有时是语言描述，而大多时候是直接把作业中的问题拍成照片直接发到家长的微信或QQ上，并附上几句话，如：“请针对问题给予指导，别过分责怪孩子，更加不要打骂孩子。”当孩子学习上有进步、取得某种成绩或荣誉时，我就会及时地反馈给家长。
另外，我还常常通过网络平台，向家长转发一些教育故事或经验文章。如：如何提高计算准确性；马虎不是一种习惯，而是一种态度；安全自救措施；远离肯德基、麦当劳；常喝纯净水的危害；别动不动就输液；全民行动、抵制日货等等.在家校联系方面，我自认为工作做得还是比较细致，也见到了成效。班上的整体面貌大有改观：学习氛围更浓了；课堂习惯、作业习惯更好了；家长对我的信任度提高了。在与家长交流时，他们可能是为了讲明孩子出状况的原因，也可能是把我当朋友，所以就连一些隐私也告诉于我。有位家长把前妻不顾家、另寻新欢的事告诉了我；有位家长把自己嗜赌成瘾欠巨债的事告诉了我；有位外公把女婿杀人坐牢的事告诉了我；甚至有位爷爷把自己儿子不满意儿媳，在单位找了个下家的事也告诉了我。当然，我也把家长们当朋友，认真倾听，努力开导。
正因为我的工作做得太细，本学期也出现了几件不愉快的事。对此，我也深刻反思。
反思一：与家长联系的方式不正确吗？
班上有个叫小露的女生，聪明伶俐，家长对她期望高，可孩子总在中等水平，平时也无大问题出现。可有一个双休日，她的一张数学试卷居然只得了56分，而班上倒数第二名得的是71分。我的那个火呀，别说有多大。我立马把孩子作业拍下来，发到了孩子父亲的微信上。谁知，第二天早上，孩子的手臂上有多处乌青，再一查看，衣服遮住的地方还有很多。经询问，得知是父亲拎的。我既心疼孩子，又觉得该让家长严惩一下。事后，我电话联系了孩子的母亲，得知他爸是大学重点高校毕业，目前是一名国家公务员，很爱面子。原来我给他发的不是孩子的作业，而是给他重重扇了一耳光。从那以后，我再也不敢把孩子的问题反映给父亲，即使跟母亲交流，也是慎之又慎，尽量只报喜不报忧。
反思二：与家长联系的时机不当吗？
班上有个叫佳佳的男生，成绩时好时坏，作业书写一直很潦草，据我了解，父亲在外打工，母亲在家一边打工，一边照顾他和上幼儿园的妹妹。所以，孩子没有大问题，我就不会向家长反映。在小学六年级毕业考试的前一天晚上8点多，我突然接到孩子母亲的电话，电话那头传来惊慌的、带着哭音的、沙哑的喊声：“王老师，佳佳跑了！”这如同一声惊雷，我立马一边下楼，一边稳定家长情绪。问明事情原委后，刚挂断电话，孩子父亲又来电话了，我刚问了句：“你也知道孩子跑了的事吗？”就听到对方惊呼：“佳佳，佳佳，别跑！”我急忙叫他赶快拦下孩子，问清地点后，快速骑摩托车赶到那个地方。由于我车前的塑料玻璃反光，途中好几次差点撞车。赶拢后，看到母亲赤着脚，惊魂未定，孩子瑟缩在父亲身后。我把孩子拉到我怀里，安慰着他，在征得孩子和家长同意后，把他带到我家睡了一宿。这个故事还很长，我就不再讲述了。但是，我必须要讲的是，事情的发生与我有关。那天下午放学前，我给孩子母亲反映了孩子周二家庭作业乱做的问题。真的是乱做，随意填写的
1、
2、3等数字，这种现象在他身上从未出现过。事后才得知，孩子父亲这次突然回来，是母亲专门喊回来离婚的，事发这天是离婚后的第三天。由于双方约定在孩子放暑假前，暂时一起住在原来的廉租房中，母亲上班，父亲接送女儿和做家务。结果，那天中午和下午母亲下班都没见到父亲回来，又加上接到我的信息，便把气撒在了孩子身上。正在她责骂孩子的时候，父亲惯有的笑着回来了（那晚给我打电话时，也是一串呵呵呵地笑着说：她妈给你打电话了？），母亲更是气不打一处来，这是她原话，就随手抄起一串钥匙扔到了一声不吭、默默反抗的孩子脸上。父亲见状，对孩子又是一通脚踢，他说“你要打，我也打嘛”（这也是事后他自己跟我讲的）。无法忍受的孩子，冲出了家门，父母找了一个多小时，才给我打电话想求助同学帮忙找。这件事也让我感到后怕，若是孩子冲出来撞到车了，或者冲动之下父母失手了，或者是绝望之下孩子投河了，我恐怕也脱不了干系。我们到底该不该给家长反映孩子的不良状况呢，又该选择怎样的时机好呢？我迷茫了！
反思三：家长都不在乎的，我们还要管吗？
我班的小景同学曾是我最得意的转化差生的成果，可这学期他也是最让我感到失败的学生。就是那个曾在我发言稿中出现过的出生后不久父亲就因杀人坐牢，母亲就外出打工，由外婆带大的孩子。由于上学期的后期，孩子外婆身体不好，被外婆溺爱大的他懒惰情绪、逆反情绪特严重，常常不做作业，还惹出许多麻烦。外婆不想管了，也没精力管了。于是，在外十几年，偶尔才回家的妈妈这学期只能留在家照顾孩子了。可孩子的情况比以前更糟糕，尤其是家庭作业，无论语文还是数学，常常是胡乱填写。通过几次家访，才得知：母亲回来了，外婆就放心地到茶馆打小牌了。而外婆说，母亲几乎每天是晚起晚回，忙于与朋友应酬，几次面对面的交流中发现，她既要吸烟又要喝酒。孩子讲，妈妈不会辅导作业，偶尔坐在旁边督促。本来是期望妈妈回来能得到更多关爱的孩子，却见到了妈妈的诸多不良习惯，甚至是“享受”到了原来在外婆那儿不会领教到的打骂。于是，孩子更糟糕了。但只是家庭作业。给母亲反映一次，又好得了两三天。次数多了，母亲就不回微信，装着没看见。打电话过去，就没法装听不到了，就很无奈且不耐烦地说：“放弃了，我真的是好话歹话说尽了，他不好好做，我也拿他没办法。我打了他一回，他就把我叫阿姨。他能学到咋样就咋样呗。”而我们两位老师没放弃他，对他晓之以理、动之以情，课堂作业他每次都能好好去做。问他为啥家庭作业不好好做，他说：在家完成了，可以耍在学校，即使很快做好了，也不能耍，只有认真做。”原来，他妈妈检查作业的标准就是看空填满没。你们说，家长都敷衍了事的孩子，我们还要去费尽心思管吗？不管，就会带坏班上学生；管了，孩子一塌糊涂的作业，家长冷漠的态度又会给自己增一肚子火气。
最后，我用一个感叹句结尾：哎，当老师真难！
