2016—2017学年度第二学期
德育工作计划
一、指导思想
以党的十八大及十八届四中全会精神为指针，以区德育工作计划为指导，针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。坚持立德树人，育人为本的思想，以“我的中国梦”为主题，以叫响做实社会主义核心价值观为根本，扎实开展系列德育实践活动，以深化课堂教学改革为抓手，在全校学生中开展自主管理、自主学习、自主发展“三自教育”，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。
二、工作目标
（一）结合“三自”教育，强化学生行为习惯和养成教育，提高学生自我管理能力。
（二）通过各种教育活动，使学生学做真人，开展美德少年评比活动。
（三）结合创文要求，围绕社会主义核心价值体系教育，广泛开展主题鲜明、丰富多彩、富有教育意义的德育实践活动，增强德育工作的生机活力。
三、工作重点
（一）加强德育队伍建设，对班主任队伍，尤其是年轻班主任进行有针对性的培训，提高班主任老师的理论水平和管理水平。教会班主任科学、合法、合情、合理、有效的进行班级管理。
（二）常规管理工作常抓不懈。通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设。充分发挥全员育人的作用。利用班校会时间上好形式新颖、主题鲜明的班会课。
（三）继续开展“文明礼仪”和“三爱”（爱祖国、受劳动、爱学习）、“三进”（进教材、进课堂、进头脑）教育活动，寓教育于各项活动中。通过主题班会、演讲、广播、板报宣传及各种小型文体活动，培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。
（四）通过不同形式的家访活动，促进老师、家长、学生之间的相互理解，架起一座理解的桥梁。利用社区资源对学生进行教育，办好家长学校，形成教育的合力。
（五）抓好团队建设工作的落实，扎实开展德育专题教育活动。
（六）开展主题鲜明、内容丰富、形式多样的群众性节日文化活动，突出思想性、群众性、文化性，倡导文明、健康、和谐的节日理念，培育特色鲜明、气氛浓郁的节日文化。
四、主要工作措施
（一）加强师德建设
结合学校工作重点，从校长到教师都有明确的思想道德教育的具体任务，并共同参与思想道德建设工作的研究。全员要继续加强多形式的学习，创设“全员育人”的氛围，树立“人人都是德育工作者”的意识，促进和推动学校德育工作，教师要在平时教学过程中积极开展思想道德渗透教育，进一步加强班主任队伍建设，培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。
（二）高度重视养成教育
深入开展小学生日常行为规范教育。根据新的《小学生守则》、《日常行为规范》要求，以促进学生全面发展为出发点和落脚点，以争创“行为规范示范班”等活动为载体，积极构建学生“自主管理、自主学习、自主发展”的“三自”教育，并形成以学生自评、互评与教师评、家长评相结合的评价制度。围绕培养学生“十个好习惯”，加强班级管理，经常性地进行班容班貌检查，将小学生日常规范教育抓细、抓严、抓实，努力达到的日常行为规范的“五无”、“五有”要求，(即地上无痰迹纸屑、墙上无污痕、桌面无刻画、门窗无破损、卫生无死角;课堂有纪律、课间有秩序、言行有礼貌、心中有他人、学困生有进步)，各年级、各班要根据学生的情况，着重对学生进行以文明礼仪为重点的文明养成教育，在教育和训练的过程中要坚持高标准、低起点、多层次、严要求、重训练的原则。通过严格的训练，努力使学生的行为规范外化为行为，内化为素质，逐步养成“文明用语脱口而出，文明行为随处可见”的好习惯，要进一步强化管理中的学生主体意识和学生
3 自我管理的意识及能力，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理、评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。
（三）积极开展丰富多彩的德育活动
以实践“中国梦”为主题，全面开展理想教育、爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育、法制教育和禁毒教育等；以“坚持人人共成长”为教育主题，以道德教育为核心，切实开展公德教育、孝敬教育、体验教育、养成教育、爱心教育、诚信教育;以“坚持人与自然协调发展”为教育主题，以环保教育为核心，积极开展热爱自然教育、爱护动物教育、学校文化传统教育和审美教育。开展我们的节日主题教育，并要结合清明节、学雷锋、清明节、端午节、六一节、七夕节向学生进行思想教育，并开展形式多样的节日民俗、经典诵读、文化娱乐和体育健身等活动。
（四）抓好法纪教育。按照普法要求，把法制课列入课程，保证做到计划、课时、教材、师资“四落实”；要充分发挥法制副校长作用，定期邀请法制副校长到校上法制教育课。并通过开专题讲座、模拟警察抓小偷等多种形式加强法制教育，不断增强学生学法、知法、守法的自觉性，着力提高法制教育的实效性，最大限度地预防和减少学生违法犯罪现象的发生。
（五）加强心理健康教育
1、切实提高教师教学水平。
抓好家长学校的组织管理和教育教学活动，做到目标明确，计划落实，规范严格，内容针对性、实用性强，并且认真做好资料搜集、积累工作。形成学校教育、家庭教育和社会教育相互沟通与合作的教育网络;做到每学期同每位学生家长均有一定程度的联系，特别重视做好与学困生家长的经常性联系;加强对教师家访工作的组织管理，积极开展“教师家访”活动，要求所有班主任全学年必须对本班学生进行一次以上家访，并要建立特殊学生台帐，切实做好对特殊学生的教育与引导。
2、积极营造良好育人环境。
认真贯彻教育部《关于加强中小学校学生心理健康教育的若干意见》，认真落实每周一节心理健康教育课，加强心理健康教育。第一， 加强教师对心理健康知识的学习、了解，掌握一定的心理健康知识，具备基础的心理咨询能力，能从学生行为表现发现其内在的心理疾障，并及时反馈给学生家长，进行合理疏导。第二，充分利用家长会、开放活动等，让家长认识心理健康对学生的意义及作用，能用正确的心态面对学生的心理发展，对学生出现的心理问题能正确面对，不回避、不漠视。我校将关注学生的心理健康，对学生进行心理健康方面的辅导，这是学校、家庭义不容辞的责任，所以刻不容缓。只有我们共同努力，探索出一条行之有效的途径和方法，才能逐步解决少年儿童的心理健康问题，才能促进少年儿童和谐发展。第三，加强对周边环境的综合治理，努力营造良好的社会育人环境。积极争取有关部门的支持和关心，
5 加大校园周边环境的整治，形成齐抓共管、共同培育一代新人的局面。
（六）抓好学生安全教育
1、大力加强对学生的交通安全、饮食卫生安全、网络安全、防盗抢、防拐骗、防勒索及“五防”(防火、防电、防雷击、防溺水、防中毒)安全教育，提高师生安全防范意识，积极做好事前的防范工作。
2、加强教师安全意识教育，避免因管理不力而引发的安全事故。
3、严格保安管理，建立来客登记制度，严防社会闲杂人员、不法分子进入校园，滋扰学校。
五、行事历
二月份：
1、筹备开学工作。
2、开学第一周认真抓好学生的纪律教育，结合中小学生守则道德规范，严格管理。
三月份：
1、制订本学年度德育工作计划及团队工作计划。
2、做好师德师风建设的规划、实施。各学校组织教师开展做“四有”好老师活动。
3、开展“学雷锋、树新风”活动（出版板报、讲雷锋故事、捐压岁钱、送温暖等活动）。
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4、筹办镇第四届中小学班主任能力大赛。
5、开展“三自”教育德育工作研讨。
6、更新留守儿童档案，做好关爱特殊学生的生活和学习。
四月份：
1、加强师德师风建设，落实师德师风月评价制度。
2、抓好中小学生《守则》、《规范》的学习教育。
3、结合清明节开展“缅怀革命先烈，实践中国梦”教育活动。
4、评选校“三好学生”和“优秀学生干部”、“美德少年”。
五月份：
1、结合“五一”劳动节，对学生进行热爱劳动教育。
2、组织师德师风建设活动阶段性工作检查。
3、评选浸潭镇“优秀少先队大队”、“优秀少先队中队”、“优秀少先队员”。
4、迎接六一儿童节，举行全镇文艺汇演。
5、德育常规工作检查。
六月份：
1、开展庆祝六一儿童节活动
2、开展“文明礼仪伴我行”主题班会活动。
3、继续开展德育常规工作检查，并做好师德师风建设活动的阶段性总结。
七月份：
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1、本学年德育、团队工作总结。
2、收集整理德育活动资料归档。
3、加强暑假法纪、安全等方面教育。
