彭城小学2014班主任素质大赛活动实施方案
为了树立一批具有高尚师德，为人师表，敬业爱生，教书育人的先进教师典型，进一步加快我校班主任队伍建设的步伐，努力建设一支师德高尚、业务精良的班主任队伍，经研究，决定我校班主任专业技能大赛。
一、活动宗旨
为了进一步加强班主任队伍建设，提高班主任的整体素质，提升班主任的专业能力，激励班主任爱岗敬业，推进班主任队伍建设，充分发挥班主任在学校教育工作中的重要作用，引领和指导学生健康成长，落实德育为先，育人为本的根本要求，全面提升我校班主任队伍整体素质发挥辐射引领作用。同时通过大赛选拔出优秀的班主任参加区级比赛。本次比赛所有项目必须原创，严禁抄袭，一经发现，全校通报。
二、参赛对象：全体班主任。（每年级评选一名班主任参加校级比赛）
三、竞赛内容及形式：
竞赛内容主要围绕着班主任工作反思能力、开展德育实践活动能力、班主任常规工作管理能力等三个方面而确定。竞赛形式有以下几个环节：
1、教育故事演讲。
形式：赛前自主准备，现场脱稿演讲。时间限定在5分钟完成，可配乐配图。
内容：要求淡化业绩介绍，重要的是呈现教师心灵成长的轨迹和在教育教 学活动中的真情实感，主要考察的是班主任的育人理念与育人智慧及对于自身育人工作的尝试与反思。可结合班主任工作中亲身经历的印象深刻的教育案例以故事形式进行演讲，讲述自己从事班主任工作的感悟与得失。
注：演讲稿用A4纸打印一式6份，交政教处。
2、情景答辩。
形式：现场抽一个案例，分析案例，并说出处理解决的办法；回答评委提出的有关问题。答辩时间限定在8分钟。
内容：参赛选手结合班主任工作实际，围绕班级管理和育人工作的难点和 热点问题。
要求：运用现代教育理论和教育原则对班主任工作进行分析和处理，思路 清晰，对策得当，具有可操作性，体现班主任的教育智慧和班主任娴熟的工作技巧。情景答辩主要考察的是班主任对问题的理解和处理能力及班主任教育机智、育人艺术和育人理念。
3、才艺展示
自己准备5分钟才艺表演，形式不限。
4、班主任班队会设计
形式：现场抽主题，并说出活动目的、形式、要求；时间限定在8分钟。 内容：张超当场制定主题。
要求：运用现代教育理论和教育原则对班主任工作进行分析和处理，思路 清晰，对策得当，具有可操作性。
四、时间安排：
报名时间：4月1日前各年级组长将名单报政教处。
比赛时间：4月3日下午4:30教育故事演讲情景答辩
4月4日下午4:30才艺展示班队会设计
比赛地点：多功能室
五、竞赛原则、奖项；
1、坚持“真实、公开、公正、公平”的原则，竞赛过程要坚持实事求是，采取评委当场打分办法，增强活动的透明度，确保活动质量。
2、奖项设置：
评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖2名。
六、活动要求
1、每年级至少推荐一名班主任参加比赛。
2、请各班主任加强训练，控制好比赛时间，超时扣分（超1分钟以内扣0.5-1分、超1-2分钟扣2分、超2分钟以上扣5分）。
4、未尽事宜，待抽签时补充。
七、工作人员分工：
（一）、总协调：张超
（二）、比赛场地总负责人：郝丽云 杜伟
（三）、主持人：李俊霞
（四）、电脑操作：刘会增
（五）、评委：马新红、李保安、张超、郝丽云、杜伟、桂晓云
（七）、获奖证书：政教处
（八）、场地布置及后勤服务：刘会增康小雷
注：参加教师需电脑等设备者提前向政教处说明。
