班主任工作中的小小收获
婺源县太白中心小学
姚礼琴
虽然当班主任只有半年的时间，但从中也体会到了其中的辛酸与苦辣、开心与快乐。现在我来说说班主任工作中的一点点收获：
一、我觉得班主任要有一颗宽容的心
宽容之心我们大家都有的，也是每个人都需要的。要想别人宽容你，你必须先懂得宽容别人。对学生更须此道。宽容他们的不足，宽容他们的失误，宽容他们的个性。因为是人，就难免有缺点、弱点和不足。
在我们的教育教学活动中，经常遇到学生有意或无意所犯的错误。当事件发生时，作为班主任的我们需谨慎待之，需有一颗宽容之心。宽容不是纵容，宽容不是不闻不问，宽容时教师以自己博大的爱心，为保护出错学生的自尊而撑起的一把爱的大伞。因此，当我面对孩子们的错误时，我总是给予更多的谅解、宽容和爱护。让孩子们感觉到老师是可亲的，犯错误时是不可怕的。记得刚开学没多久，我们班的郑博予同学在课堂上直接和我顶撞，心想：如果不把他的气势压下去，我以后怎么管理学生；但当着全部同学直接处理他，似乎有损他的尊严，于是我转移了话题。课后我把他叫到了办公室，心平气和地与他谈了谈，之后他再也没有出现过这个问题。
二、我觉得班主任要有一颗鼓励的心
鼓励像阳光、空气和水一样滋润着孩子们的心田，启发着他们的生命潜能，培养他们良好的行为习惯。一个好老师，就要发现并鼓励学生的进步，哪怕是一个微不足道的小小进步。我们教师要善待每个孩子，既当他们的良师，又应该成为孩子们的知心朋友。我班有好几个学生的语文成绩都是不及格的，就如祝家俊，三年级的语文成绩只有40多分，实在是头疼的事情。但后来我发现他上课回答问题很积极，于是我给予了适当的鼓励。没想到期末考试他来了个大突破，语文成绩居然考了70多分。
三、我觉得班主任要有有颗信任的心
信任学生是沟通心灵的钥匙。我们的学生都有渴望得到老师信任理解的心理要求。教师对学生的信任，是一种能够浸润心灵的潜物，虽然无形而轻缓，却有一种内在的力量。
总之，在今后的工作中，我会以一颗宽容、鼓励、信任的心对待我班学生的。
