双辽市2015教育科研工作要点
2015年是各级各类“十二五”规划课题的结题年，全市教育科研工作的指导思想是：坚持以“坚守、创新、服务”为工作理念，围绕全市教育教学工作重心，充分发挥教育科研先导作用，以打造研究型教师队伍为目标，以主题研修工作为切合点，做好“十二五”各级课题尤其是精粹教育课题研究的结题收尾工作，着手 “十三五” 课题立项准备工作，积极推进我市基础教育质量整体提升和教育内涵深层发展。
2015年教育科研工作要点如下：
一、推进龙头课题和其他课题“两条线”，加强课题结题工作的管理。
1、扎实做好精粹教育课题的结题工作，加强研究成果的征集和推广。 我市龙头课题《实施精粹教育，促进基础教育质量整体提升相关问题的研究》，为省教科院基教所申报的国家级《校本科研引领和促进基础教育质量提升的研究》的子课题，同时还是省“十二五” 规划重点资助课题。此课题有20所国家级重点实验校，其他学校精粹教育子课题均为本市级课题，这些课题的结题工作将在今年完成。
20所重点实验校为：第一小学、第二小学、第三小学、第四小学、第五小学、实验小学、特教学校、那木斯蒙古族乡中心校、双山中心校、茂林中心校、第一中学、第三中学、第四中学、新立中学、柳条中学、桂花九年制学校、永加中学、红旗中学、服先中学、茂林中学。
精粹教育结题工作具体要求如下：
（1）各学校整理该课题自立项以来的全部档案资料，认真撰写本校精粹教育课题的结题报告。
各学校将2012年以来的课题档案都整理一下，做到分门别类记录归并，作为结题报告的第一手原始资料。结题报告的具体内容形式可以参考新主题研修手册的“课题结题报告的基本内容”。强调一点的是，结题报告中的“理论依据”、“研究过程”、“研究成果”要作为重点来写，详细阐述。“研究成果”不要简单含糊，理论成果和实践成果都要具体描述，可以运用数据和实例说明。
各学校精粹教育课题的结题报告上交的截止时间为6月1日。将结题报告电子版上交教科所邮箱jlsljyjjks@163.com，邮件标注“某某学校精粹教育课题结题报告”。
（2）按时上交学校成果，增强对成果的修改和提升。
各学校要挖掘2012年以来的学校成果，同时发动教师撰写成果，审核真伪，指导修改，理论挖掘，提高质量。通过精粹教育QQ群网上报送精粹教育成果和通讯信息。
其中，精粹教育成果为主要上报材料，每月至少上交一篇，没有数量上限。成果形式有学校管理经验（可以是某个方面的，如教学管理经验、德育管理经验、文化建设经验、教师队伍建设经验等），学校、教研组和教师的调研报告、结题报告，教研组建设或管理案例或论文，年级管理论文，教研组主题教育案例（课例实录——做课教师反思——评课交流——活动分析与总结），班主任管理经验论文，教师主题研修教案设计，教师主题研修说课材料，教师教研论文、教学随笔（课例反思、教学案例、教育叙事）等。
各校的通讯信息不作为主要上报材料。 2015年上半年每校通讯信息最多为两篇，下半年也是如此。在时间安排上，三月份——六月份的成果和信息在每月25号前上交，下半年时间另行通知。 （3）编辑本市精粹教育课题成果文集。
对各学校的精粹教育课题结题报告和三月至六月上交的成果，要进行筛选，将质量较好符合实际的进一步指导完善，按其类别，形成精粹教育成果文集。
成果文集的框架初步设计为四个层面，分别为教育局各部门管理成果、学校成果、教研组年级组成果、教师成果。 （4）召开精粹教育课题结题和成果推介会。
在成果文集编辑完毕的基础上，探究各方意见，筹备召开精粹教育课题结题会议。邀请省市科研领域专家，进行结题指导，并展示各校精粹教育成果，推动各校学习交流，促进教育科研成果的转化。
2、做好其他各级各类课题结题的指导和审报工作。
（1）各校统计本校“十二五”期间立项的各级课题，组织课题负责人，整理结题材料，按期及时结题。
精粹教育课题20所重点实验学校（省级）的结题材料在六月底前上交。其他省、四平市和双辽市级到期课题要及时结题，结题材料可随时上交，最终上交时间截止为十一月底前。
结题材料内容一般包括课题立项申请书、课题立项通知书、结题审批书、成果主件（包括课题结题报告、论文、专著、调查报告）、附件（课题研究过程性材料，包括课题实施方案、阶段计划和总结、研究记录、与课题相关的其他材料等）。
（2）关于2015年初四平微型课题申报事宜，各学校如果还有教师要参加，务必在3月25日前及时上交申报材料。
二、搭建活动平台，打造研究型教师队伍。
1、继续开展好主题教研科研活动，推动教师自我提升。
为促进各学校课题结题工作顺利进行，各校可在上半年开展本校“教师论坛”或“科研成果交流会”活动，广泛在教师中征文。另外，努力挖掘2012年以来的本校教学管理成果，并推动教师们敢于向正式教育期刊投稿。将教研科研活动结果与本校的科研奖励政策挂钩，激发教师创造活力，不仅推进成果积累，而且有助于学校和教师的双层发展。
2、要积极组织教师参加省市成果征集活动。
目前，四平市第八届教育科学优秀成果评奖工作已经开始进行。各学校要增强重视程度，做好宣传和指导。四平市教科所将对评选出来的优秀成果颁发获奖证书，并在《四平教育》发表，或推荐到省级刊物《现代教育科学》和《吉林教育（现代教育学刊）》发表。
3、开展“十二五”期间科研先进单位和先进个人的评选活动。
评选活动以2012年以来各学校教育科研工作的推进落实、成果展示和评估检查情况为依据。
4、加强对主题研修手册使用的指导检查和监督。
按照2015年下发的“主题研修工作暨教育科研评估指标体系”，继续在中期加强对手册使用的指导，在年末加强对手册使用和教育科研工作的综合评估。
5、加强咨询服务和科普工作。开展好调查研究工作，立足教育教学工作实际开展课题研究，善于发现学校教育教学中存在的薄弱环节和难点问题，积极为行政决策提供服务。切实做好教育学术期刊的征订工作。
6、完成好市教育局、上级业务主管部门交办的其它工作。
三、做好“十三五”立项研究准备工作。
结合本市教育发展实际，下发本市“十三五”教育科研课题指南。帮助各学校在学校发展和现有课题开展的基础上，进一步思考本校科研道路，明晰本校科研思路和方向，为2016年开展 “十三五”课题立项研究做好前期准备工作，促进学校建设，努力培植一批特色品牌学校。
附：2015年教育科研工作具体安排
双辽市教育学会
双辽市教育局教科所
2015年3月
2015年教育科研工作具体安排：
一月份：调阅检查各学校主题研修手册，对学校教育科研情况进行综合评估；
进行全市教育科研工作总结。 二月份：开展优秀主题研修手册的评选活动。
三月份：表彰精粹教育主题研修手册评选活动中的优秀教师和优秀教研组；
组织学校参加四平市第八届教育科学优秀成果评奖工作；
召开科研主管会议，布置2015年教育科研工作；
审阅三月份精粹教育简报成果和信息；
审阅并上交四平市级微型课题立项材料。 四月份：整理教育局各部门的管理材料；
整理2012至2013年精粹教育简报成果，进一步修改完善；
审阅四月份精粹教育简报成果和信息。 五月份：设计精粹教育成果文集的框架、格局和版式；
上交各学校参加四平市第八届教育科学的优秀成果；
整理2014年精粹教育简报成果，进一步修改完善；
审阅五月份精粹教育简报成果和信息。
六月份：阅读各学校上交的精粹教育课题结题报告，互动交流，修改完善；
审阅六月份精粹教育简报成果和信息；
指导各级各类课题主持人，整理结题鉴定申报材料进行上报。 七月份：整理2015年精粹教育简报成果，进一步修改完善；
撰写教育局精粹教育课题研究报告； 八月份：形成精粹教育成果文集雏形。
九月份：征求多方意见，进一步完善精粹教育成果文集；
成果文集出炉。
十月份：筹备召开精粹教育课题结题会暨成果推介会。 十一月：“十三五”课题立项指南下发；
指导立项准备工作，为2016年立项申报做前提准备；
征订教育期刊。
十二月： 开展“十二五”教育科研先进单位、先进个人的评选工作；
各学校教育科研工作年度评估 ；
进行全市教育科研工作总结。
9、大力开展小课题研究，积极推广优秀研究成果
（1）指导选题。小课题研究以解决教育教学中遇到的突出问题为宗旨，要求各学校树立“问题即课题，行动即研究、解决即成果”的观念，小课题为解决教育教学中的问题而研究，为学校发展决策服务，为教师个人成长何提升学校品味服务。
（2）强化引领。加强培训和指导，坚持专家引领、骨干引领和基地引领相结合，对课题方案设计、课题研究理论、中期研究检查、结题报告撰写等方面进行多方位指导；理顺市、乡、校之间的引领程序，通过重点研究基地学校的帮扶引导，促进周边学校的课题研究，通过城区教育科研工作优势学校带动乡镇薄弱学校。
（3）优化服务。一是课题研究知识的指导服务。通过讲座、培训等方式向教师传授课题研究知识；在教师课题协作小组中，开展团队互助服务，通过交流探讨，解决教师困惑。二是指导教师利用公用邮箱和专项博客进行交流研讨，对课题研究人员参与网络互动提出了明确要求，努力营造网上课题研究氛围。三是周密策划主题研究活动，召开“课题研究骨干培训班”，组织研究人员到其它省、市进行实地学习考察，积极开展交流研讨活动，积极稳妥地深化小课题研究。
