数鸭子(韵律活动) 活动目标：
1.引导幼儿理解歌曲，根据歌曲的音乐旋律和歌词学习律动。
2.启发幼儿掌握音乐节奏,发挥想象创编“数鸭走”和“鸭子游”等动作。
活动准备：录音机、小兔头饰若干、大灰狼头饰一个、鸭子木偶一个、背景图一幅。 活动过程：
一、开始部分：
1.入室：听音乐做小鸟飞的动作。
师：小朋友，你们可以告诉我小鸟是怎么飞的吗？那现在我们听着音乐一起飞到森林里好吗? 2 .律动练习：《小动物走路》
师：小朋友，你们看，一群小动物正向我们走来呢，有小兔、小鸭、小乌龟和小花猫，我们一起来看看它们是怎样走路的？
师：小动物走路的样子真可爱，那我们也来学学吧！
师：小朋友，你们来告诉我，小鸭子走路的时候是怎样的？现在请你们也来听着音乐学学小鸭子走路，找个位置坐下。
二、基本部分：学习律动《数鸭子》。 1.出示鸭子木偶，引入课题。
师：小朋友，你们看，谁来了？小鸭子今天带来了一幅图 送给小朋友，我们来看看图画上有什么呢？ 2.出示图画让幼儿观看，引导幼儿数鸭子。
师：有一座大桥，旁边还有小树、桥下有河水，你们听，什
么动物游来了？嘎嘎嘎，一群小鸭子游来了，你们来数一下有多少只鸭子游来呢？很多鸭子，数也数不清。 3.教师念儿歌让幼儿理解歌词。
师：原来小鸭子今天不仅带来了一幅画，还带来了一首儿歌，儿歌的名字叫《数鸭子》，门前大桥下，游过一群鸭，快来快来数一数，二四六七八，嘎嘎嘎，真呀真多鸭，数不清到底多少鸭，数不清到底多少鸭。
1 4.第一次欣赏歌曲，让幼儿感受乐曲的节奏。
师：这首儿歌后来改编成了一首歌曲，我们来欣赏一下，听一听，这首曲子的节奏是欢快的还是缓慢的。
师：好，欣赏完了，你们谁能告诉我这首曲子的节奏是怎么样的？（欢快的）那歌曲里面讲的是什么？
5.启发幼儿跟音乐做小鸭走，小鸭游的动作。
师：你们能不能做出小鸭走路的动作啊？请你们出来做做，我们跟着音乐走一遍。（鸭子游的动作） 3.教师完整示范律动让幼儿欣赏。
师：刚才小朋友都做得很好，梁老师把小朋友的动作都串在一起，编成一个舞蹈，现在请你们来欣赏一下。 4.教师带领全体幼儿学习律动。
师：这个舞蹈好看吗？那现在请你们都站出来跟我学学好吗？
师：鸭子游得时候是身体向前，垫起脚跟原地碎步走的，我们来做做。
师：小朋友都做得非常好，现在我们听着音乐再来一遍。 6.教师请个别幼儿出来听音乐表演。
师：小朋友都做的不错，请你们做鸭子游的动作回座位。有那些小朋友想出来表演啊？
7.教师带领全体幼儿听音乐完整的表演律动。
师：这些小朋友表演的好吗？现在请全体的小朋友都走出来完整的听音乐来一遍。在最后音乐结束时请你们摆出一个数不清鸭子的烦恼样子，要不要试一下，摆一摆。 7.教师总结课题。
师：今天小朋友我们学习了歌曲《数鸭子》第一段，还有第二段，我们下节课再学好吗？
三、游戏：“小兔和狼”。
师：现在我们来玩个“小兔和狼”的游戏，请小朋友来做小兔。
