《数鸭子》音乐教案
教学目标:
1、完整地聆听歌曲录音,用听唱的方式学会歌曲。能完整、准确,有感情地演唱《数鸭子》。
2、分小组边唱边表演,能够自编动作。
3、启发学生的思维,锻炼学生的创造力。
教学重点:能完整、准确地演唱歌曲,准确视唱休止符。
教学难点:第二小节的唱法
一. 听力训练
师:小朋友们,老师想请大家猜个谜语,谜面是“一个住在这边,一个住在那边,说话都能听见,就是从不见面!”打一人体器官。
师:对,是耳朵!那耳朵有什么作用呢?
师:小朋友们说得真好,耳朵的作用很重要,能听各种各样的声音。现在,老师来考考小朋友们的耳朵灵不灵,然后导入播放歌曲——《数鸭子》。
二、学唱歌曲《数鸭子》
1、初听歌曲《数鸭子》。“要求听出这些小朋友是怎么数的。”师在学生聆听音乐时表演与歌词相符的舞蹈动作,加深学生对歌词的理解,也为后面的学生自编动作做好铺垫。
学生回答后集体学一学。
2、复听歌曲。“要求听出这些小朋友在哪里数鸭子以及歌中唱了那些话。”听后学生回答,然后出示儿歌集体学一学。
3、教师范唱。感受情绪
4、轻声用小鸭子的叫声哼唱歌曲曲调。
5、学生学唱。
1)先听录音,比较一些跟你以前说的有什么不同(同学们没有唱出四分休止符) 2)教授四分休止符的知识 3)跟琴唱,再跟录音唱, 4)简单加入表演。
7、歌曲表演。由学生自由选择唱还是用动作表演。
三、创编歌词(难度较大,可不作要求)。
1、导入。“你还喜欢什么动物,我带大家去饲养场看看,你能不能象数鸭子那样唱一唱。”
2、分组创编。根据学生报出来的喜欢的动物,自由组合在所贴的动物画前讨论如何唱
3、分组表演。
四、课堂小结
1、小结。师:“今天,我们在见到了许多小动物,小朋友们还能把小动物请到我们的歌曲中来,和他们成为好朋友,你们可真能干!”
教学反思:
《数鸭子》这首歌曲,是一年级下册的表演歌曲,由于这首歌很多小朋友在幼儿园的时候就会唱了,所以在整个学唱过程中,同学们都表现得很积极,一听到音乐就迫不及待地唱了起来,而往往就忽视了歌曲中的四分休止符。这是我在上课过程中发现的问题。也是我在备课中没有预料到了问题。于是我就放录音让同学们自己听一听,进行比较,有没有不一样的地方,趁机渗入四分休止符的只是,利用拍手来解决。