学前一班：综合音乐游戏《鹬蚌相争》
活动目标：
1、感悟“友好相处、互相谦让”的内涵，体验与他人合作的快乐。
2、在老师的帮助下，尝试用手指动作表现故事音乐。
3、感受音乐优美、风趣的旋律，能用肢体语言表现音乐结构。
4、理解寓言成语故事的含义 活动准备：
故事背景图、课件、音乐、图谱、河蚌与鹬鸟图片及头饰 教学过程：
一、导入活动，介绍鹬和蚌。
1、出示河边图“我们来到了哪里啊？”“河边有哪些小动物呢？”
2、先后出示鹬、蚌
讨论：一只饥饿的鹬鸟遇到了一只正在晒太阳的河蚌，它们会发生什么事呢？
二、观看动画，帮助幼儿理解故事。
1、动画片中的鹬和蚌发生了什么事？
2、“那只肚子饿得咕咕叫的鹬鸟遇到了一只味道鲜美的河蚌，它说了什么啊？”
3、那只聪明伶俐的河蚌它又是怎么说的呢？
4、鹬要吃蚌，蚌不让鹬吃，那结果是怎样的呢？
三、教师小结故事基本含义
1、鹬和蚌谁也不让谁，最后大家两败俱伤，被渔翁给捉走了。成语就叫“鹬蚌相争，渔翁得利”。
2、鹬蚌相争故事告诉小朋友之间要友好相处，互相谦让，不能互相争吵！
四、教师用双手表演故事情节，激发幼儿学习的欲望
1、出示幕布背景图，教师躲在幕布后根据音乐表演故事情节
2、老师有表情地带领幼儿倾听并学习基本动作。
五、教师引导幼儿在理解音乐结构的基础上，学习分段表演
1、分析第一段音乐，引导幼儿学习小河蚌的动作；（小河蚌蚌壳打开、跳舞、合上等动作）
2、分析第二段音乐，引导幼儿创编鹬的动作；（鹬跳舞、点头、飞等动作）
3、分析第三段音乐，创编鹬蚌相争的动作：（鹬啄蚌时的鹬和蚌相争的动作）
4、幼儿在老师的体态语言暗示下，听音乐尝试自主用小手完整表演
六、教师出示节奏图片分段复习巩固动作
1、出示贝壳图片，提问：贝壳在准备音乐时在做什么？听到什么声音以后才醒来游泳？它游了几次？（8次） 出示节奏图，我们一起数一数
2、出示鹬鸟图片，提问鹬鸟出来时是怎么样的？（伸伸脖子左右看看）看了几次？出示节奏图（8次）鹬鸟接着做了什么动作？（飞的动作）
3、出示鹬蚌相争的图片，
4、师幼一同根据音乐完整表演
七、分组角色表演
1、两位教师分别饰演鹬鸟和贝壳表演，请幼儿欣赏。
2、请幼儿分组进行表演（请听课老师参与带队）
3、请四组幼儿上台表演
八、观看场景图片，让幼儿懂得互相谦让的道理 教师播放ppt,请幼儿讨论回答应该怎么做？
九、教师总结：
教：今天我们小朋友学习了鹬蚌相争的故事，而且学会了用我们的小手表演故事。鹬蚌相争故事中的鹬鸟和河蚌相争，互不相让，最后两败俱伤，渔翁得利，这个故事告诉小朋友一个道理，小朋友之间要友好相处遇事不要盲目相争，要懂得互相谦让！接下来请我们小朋友一起去告诉小河蚌和鹬鸟这个道理吧！（播放鹬蚌相争音乐，分组离场结束).
