关于马克思主义中国化理论成果对大学生影响的调查报告
在过去的近一个世纪里中国共产党通过对马克思主义的不断探
索和实践，终于形成了适合中国自己发展的一部理论体系——马克思
主义中国化。当今社会大学生担负着实现中华民族伟大复兴的历史使
命，所以大学生对马克思主义中国化的认知是十分必要的。就此目的，
我们小组在近日对在校大学生进行了以“关于马克思主义中国化的理
论成果对大学生影响”的问卷调查。我们主要是通过发放填写问卷的
方式，一共12道题，有效答卷为100份，在这100份数据中，我们
发现这样的事实，现就调查报告结果做以下分析报告：
一、大学生对马克思主义中国化理论成果的了解程度
生活中许多事情是受益于马克思主义中国化理论成果的。在这调查的
大学生中其中入党积极分子、预备党员和党员占30%，调查显示，当
代大学生对马克思主义的了解情况较为乐观，绝大数被调查学生对毛
泽东思想，邓小平理论和“三个代表”重要思想及科学发展观都有了
解，但是能完整准确地说出具体内容的不多，调查显示平均80%人回
答完整准确（其中选毛泽东思想占91.7%，选邓小平理论占84%，选
“三个代表”重要思想占83.3%，选科学发展观占64.3%，选资本主义理论占6%，选民主社会主义理论占10.7%，
而完整准确马克思主义中国化的理论成果是毛泽东思想，邓小平理论
和“三个代表”重要思想及科学发展观）。以上调查表明，当代大学
生马克思主义基本知识和基础理论的教育总体来说是踏实有效的，但
在用马克思主义中国化的最新成果武装青年学生方面仍有待完善和
提高。为此，应着重向学生介绍马克思主义理论的基本立场、基本观
点和基本方法，并论证其正确性，引导学生学会应用这些基本方法去
分析当今社会发展的各种问题，让学生面对复杂的现实环境内得出正
确的结论。
二，大学生对马克思主义中国化理论成果对自己影响的认识
调查显示，有53.6%的同学认为马克思主义是对工作和学习有实质性
利益的一门学科，有29.8%的同学认为马克思主义是是一种信仰，有16.7%的同学认为马克思主义是精神性洗脑。问到如何看待马克思
主义中国化理论成果与理想信念之间的关系时，有59.5%的学生认为
中国化的马克思主义是影响理想信念的主导思想，有22.6 %的学生认
为中国化的马克思主义受到功利主义等思潮的冲击， 有 17.9% 的学
生认为没有影响。有41.7%的同学认为中国化的马克思主义与我们联
系紧密，很实用。有50.12%的同学认为马克思主义中国化理论成果
对自己价值观有帮助。有57.7%的同学认为马克思主义中国化理论成
果提高自己的思想觉悟。由问卷调查得知，在校大学生对马克思主义
的了解程度让人比较满意，认为马克思主义对自己有益的较多，这说
明我们在校大学生在学习自己本专业知识的同时，还是有意识关注马
克思主义。在校大学生学习马克思主义基本原理还是很有作用的，基
本上都知道何为中国化的马克思主义。可见大学生对于中国化的马克
思主义的态度比较端正，并且愿意认真掌握好马克思主义的基本原
理。
三、马克思主义中国化理论成果对大学生的影响体现
为体现中国化的马克思主义对现今社会作用，我们还围绕当代中
国时事方面的热点问题进行了深入调查，掌握了详实的一手资料。总
的来说，结果是令人满意的，但也暴露出一些问题。在“你比较感兴
趣的社会实践内容”一题中发现大学生关注民生问题，例如住房、医
疗、教育、物价、食品安全等占67.9% ，关注党的建设，例如腐败
与反腐败、选举制、民主与法制建设等占29.8% ，关注与大学生自
身相关的问题，例如学习、生活、感情与就业等占59.5%，关注社
会主义核心价值体系问题，例如价值观、道德观、人生观、信仰等占
26.2%，关注其他占1.2%。其中大学生关注民生最多，可见当代大学
生还是较好的。在“近来扶老太太反被诬和”小悦悦“事件中路人的
淡漠等引发了社会的道德问题，如果你在现场，你会采取怎样的态度”
一题中不加考虑直接去救助占28.6%，先找证人再救助占20.2% ，会
拨打110或120等，但不会接触当事人占47.6%围观占7% ，不管不顾，直接走开占1.2% 。可见由于一些社会事件，如
今相当部分大学生也怕救人，究竟是社会的责任还是大学生本身素质
有待提高，不得而知。但如今的形势下，针对马克思主义中国化这一
问题，我们大学生应该明朗看待，掌握和应用思维工具去预见美好的
明天。
四、调查报告之结论与建议
综上所述，通过调查发现，马克思主义中国化理论成果对一些大
学生的影响是不大的。这是由于他们对马克思主义中国化不了解引起
的。我们希望大学生能通过学习马克思主义，树立起正确的人生观、
价值观、世界观，走向幸福的未来。但对绝大多数大学生还是有一定
的影响，所以为了全面推进马克思主义中国化理论成果在大学生的影
响，现实生活的需要促进大学生学习马克思主义中国化，在继续抓好
理论教学的同时，加强马克思主义认同教育。其中，首要任务是端正
大学生对马克思主义中国化的态度。为什么要端正大学生对马克思主
义中国化的态度，主要有以下的原因：大学生学习中国化的马克思主义的重要性：首先，青年大学生学习马克思主义，了解马克思主义中国化的历程，可以把握好个人乃至民族的前进方向，可以明辨是非；其次，可以获得正确认识世界的思维方法，为自己提供许多科学的辩证思维，可以很好地掌握和应用思维工具；第三，青年大学生学习马克思主义中国化，可以提升自己的思想政治素质，增强“为人民服务”的意识；最后，青年大学生可以正确处理学习与工作生活中的各种矛盾，从而有助于获得不断奋斗前行的动力。马克思主义中国化的重要意义在于：马克思主义中国化的理论成果指引着当合人民的伟大事业不断取得胜利；提供了凝聚全党和全国各族人民的精神支柱；倡导和体现了对待马克思主义的科学态度和优良作风，不断开拓着马克思主义在中国发展的新境界。态度得到端正，就为后续教育打下基础。当代大学生对马克思主义的基础理论知识掌握比较好，但对马克思主义特别是中国特色社会主义的认同情况仍然有待加强。对此，应当加强教学内容的与时俱进，加强理论教学的纵深展开，用马克思主义中国化的最新成果武装青年学生，加深其对马克思主义特别是中国特色社会主义的认识与认同，进一步巩固马克思主义的青年群众基础。其次，直面热点问题，坚定大学生走中国特色社会主义道路的信心。调查生动体现了当代大学生对当代中国问题的关注，也显露出一些同学对中国发展道路存在一定的迷惘。对此，应加强运用马克思主义对时事热点问题予以旗帜鲜明而鞭辟入里的解读，对社会主义建设成就予以充分的介绍与肯定，引导学生辨明是非曲直，抵制错误思潮，坚定理想信念，自觉投身中国特色社会主义伟大事业。最后，重视实践育人，努力探索马克思主义教育新方式、新渠道。实践，是马克思主义的理论品格，也是教育的重要环节。加强社会实践教育，加强理论联系实际，符合大学生们的自身要求，也是提高教育效果的必要条件。应创造条件，大力开展国情考察、社会调研、专业实习、志愿服务等学生喜闻乐见的多种方式的实践活动，在实践中加深学生对马克思主义的理解与认同，使当代大学生的马克思主义教育工作更加落到实处。只有这样，学习马克思主义中国化理论成果，不仅可以提高思想觉悟，同时也能让大学生更深入科学地学习专业领域学习内容。
