八年级物理期中考试试卷分析与总结 李勇
本次期中试题体现了全面贯彻物理课程标准中关于“知识与能力,过程与方法,情感、态度与价值观”三维目标的要求,切实有效地把考查物理知识与考查学生学习能力、学习方法和学习过程以及情感、态度与价值观结合起来,题目知识难度中等偏容易,关注学生自主学习与探究性学习能力和实践能力,关注学生的创新精神和创新能力,加强对实验探究和语言文字能力的考查,基本体现了考试对中学物理课程改革和物理教学的导向作用。
一、题型及分值分配:
第一题为选择题10个小题每题2分,共20分;第二题为填空题10个小题,每题1分,共10分;第三题为作图和实验探究题共计25分,作图题每题2分,共计6分,实验探究题3个小题共19分;第四题为综合应用题,共计15分。
二、试题特点
(1)基础题仍占较大的比例。主要考查学生的基础知识、基本概念的理解和掌握、基本规律的简单应用。选择题、填空题、计算说明题的第一题考查的都是学生基础掌握情况,综合应用第二题是通过实际应用考察学生分析能力。
(2)重视理解能力的考查,在考查学生基础知识的掌握方面,主要考查学生的理解能力。在选择题中考查的知识内容主要是:刻度尺的使用,速度的比较,声音的特性,光的反射,这些都是考查学生对基础知识的理解和掌握程度。
(3)重视实验能力、实验方法的考查。 联系实际,以实际社会生活作为题目的背景,创设情境。主要考查学生运用物理知识解决实际问题的能力。
三、出错比较集中的题目:
第一题
4、9题,第二题
11、14题,第三题
17、19(3)题,第四题22题。
四、错题原因分析:
1、学生对一些基础问题概念和理论,不能在理解的基础上进行掌握和应用导致答题错误。
2、学生对一些基础的物理实验操作和技能掌握不牢,实验分析迁移能力,没有很好的形成,导致不能正确完成解答实验题。
3、学生阅读能力和用物理语言表达的能力较差,导致解题时不能排除干扰信息,而出现错误,此外做题步骤不规范导致失分。
五、今后要采取的教学措施:
为全面提高教学质量,在今后教学工作中我从以下几点做起:
1、在教学时,切实注重“知识与技能”“过程与方法”“情感态度与价值观”等三维目标的达成,要认真把握好物理知识与技能的教学目标。注重物理概念的形成过程,注意学生的发展性。
2、切实加强实验教学,尤其是探究性实验的教学,让学生在实验探究中学习,养成科学探究的好习惯,学会科学探究的方法,着重学生实验分析,迁移能力的培养,使学生形成良好的实验能力。
3、加强学生良好习惯的培养,避免学生的过失性失分。如:计算欠准确,格式不规范,审题不认真,语言表达不够准确,不能排除干扰信息等导致一些学生过失性失分。因此,在平时的教学中,一定要加强这些方面的训练,使学生形成良好的学习习惯,减少考试中的过失性失分。